《憶讀書》
        因?yàn)榭础度龂萘x》，引起了我對(duì)章回小說的興趣，對(duì)于那部述說“官逼民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖--林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！——武松、魯智深等人，都有自己極其生動(dòng)的風(fēng)格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣访忝銖?qiáng)強(qiáng)地寫滿了一百零八人的數(shù)目，我覺得也比沒有人物個(gè)性的《蕩寇志》強(qiáng)多了。
      《精忠說岳》并沒有給我留下太深的印象，雖然岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛國英雄。在此順便說一句，我酷愛古典詩詞，但能夠從頭背到底的，只有岳穆的《滿江紅》“怒發(fā)沖冠”那一首，還有就是李易安的《聲聲慢》，她那幾個(gè)疊字“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，寫得十分動(dòng)人，尤其是以“尋尋覓覓”起頭，描寫盡了“若有所失”的無聊情緒。
       到我十一歲時(shí)，回到故鄉(xiāng)的福州，在我祖父的書桌上看到了林琴南老先生送給他的《茶花女遺事》，使我對(duì)林譯外國小說產(chǎn)生了廣泛的興趣，那時(shí)只要我手里有幾角錢，就請(qǐng)人去買林譯小說來看，這又使我知道了許多外國的人情世故。
      《紅樓夢》是在我十二三歲時(shí)看的，起初我對(duì)它的興趣不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩，還是到了中年以后再拿起這部書看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。
       總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從“修身”課本中所得不到的。
1、給下列劃線字注音。
     怒發(fā)沖冠（           ） 勉勉強(qiáng)強(qiáng)（           ）
2、解釋下列劃線字。
     酷愛______________    若有所失______________
3、根據(jù)提示，從上文中歸納有關(guān)作品。
     ①作者喜歡讀的作品有：________________________________________________________________。
     ②作者不喜歡讀的作品有：______________________________________________________________。
4、根據(jù)下列要點(diǎn)，舉出作者讀書得到好處的例子。
     ①書中生動(dòng)的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種感情，讓人獲得美的享受。
    _______________________________________________________________________________________。
     ②讀書擴(kuò)大知識(shí)面。
    _______________________________________________________________________________________。
     ③讀書提高品德修養(yǎng)。
    _______________________________________________________________________________________。 5、各寫出下表中兩部古代名著的一個(gè)故事和人物。
故事                                     相關(guān)人物            
《三國演義》              
《水滸傳》            


參考答案：

1、ɡuān    qiǎnɡ
2、非常；好像
3、①《三國演義》、《聊齋志異》、《水滸傳》、《滿江紅》、《聲聲慢》、《茶花女》、《紅樓夢》。
     ②《蕩寇志》、《精忠說岳》。
4、①《水滸傳》讓作者“尤其欣賞”，“氣憤填胸”?！都t樓夢》讓作者嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個(gè)朝代和家庭盛衰的滋味。
     ②讀《水滸傳》了解到“官逼民反”的歷史狀況。讀外國小說，“知道了許多外國的人情世故?！?
     ③得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理。（意對(duì)即可）

《憶讀書》
        因?yàn)榭础度龂萘x》，引起了我對(duì)章回小說的興趣，對(duì)于那部述說“官逼民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖--林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！——武松、魯智深等人，都有自己極其生動(dòng)的風(fēng)格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣访忝銖?qiáng)強(qiáng)地寫滿了一百零八人的數(shù)目，我覺得也比沒有人物個(gè)性的《蕩寇志》強(qiáng)多了。
      《精忠說岳》并沒有給我留下太深的印象，雖然岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛國英雄。在此順便說一句，我酷愛古典詩詞，但能夠從頭背到底的，只有岳穆的《滿江紅》“怒發(fā)沖冠”那一首，還有就是李易安的《聲聲慢》，她那幾個(gè)疊字“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，寫得十分動(dòng)人，尤其是以“尋尋覓覓”起頭，描寫盡了“若有所失”的無聊情緒。
       到我十一歲時(shí)，回到故鄉(xiāng)的福州，在我祖父的書桌上看到了林琴南老先生送給他的《茶花女遺事》，使我對(duì)林譯外國小說產(chǎn)生了廣泛的興趣，那時(shí)只要我手里有幾角錢，就請(qǐng)人去買林譯小說來看，這又使我知道了許多外國的人情世故。
      《紅樓夢》是在我十二三歲時(shí)看的，起初我對(duì)它的興趣不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩，還是到了中年以后再拿起這部書看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。
       總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從“修身”課本中所得不到的。
1、給下列劃線字注音。
     怒發(fā)沖冠（           ） 勉勉強(qiáng)強(qiáng)（           ）
2、解釋下列劃線字。
     酷愛______________    若有所失______________
3、根據(jù)提示，從上文中歸納有關(guān)作品。
     ①作者喜歡讀的作品有：________________________________________________________________。
     ②作者不喜歡讀的作品有：______________________________________________________________。
4、根據(jù)下列要點(diǎn)，舉出作者讀書得到好處的例子。
     ①書中生動(dòng)的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種感情，讓人獲得美的享受。
    _______________________________________________________________________________________。
     ②讀書擴(kuò)大知識(shí)面。
    _______________________________________________________________________________________。
     ③讀書提高品德修養(yǎng)。
    _______________________________________________________________________________________。 5、各寫出下表中兩部古代名著的一個(gè)故事和人物。
故事                                     相關(guān)人物            
《三國演義》              
《水滸傳》            


參考答案：

1、ɡuān    qiǎnɡ
2、非常；好像
3、①《三國演義》、《聊齋志異》、《水滸傳》、《滿江紅》、《聲聲慢》、《茶花女》、《紅樓夢》。
     ②《蕩寇志》、《精忠說岳》。
4、①《水滸傳》讓作者“尤其欣賞”，“氣憤填胸”?！都t樓夢》讓作者嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個(gè)朝代和家庭盛衰的滋味。
     ②讀《水滸傳》了解到“官逼民反”的歷史狀況。讀外國小說，“知道了許多外國的人情世故?！?
     ③得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理。（意對(duì)即可）