熱愛生活的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，就會(huì)使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心湖生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對于熱愛它的人，無時(shí)無刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。
       春在田，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī)；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游。蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩 。風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫于潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……
       春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語，片片馥郁醉人的芳香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出是拱動(dòng)的力，樹木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩；春天是孩子臉蛋上的天真無邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢幻和理想。
       熱愛春天、播種春天，采擷春天吧！用我們的言傳身教去呵護(hù)春天、關(guān)心春天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天，呵護(hù)關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風(fēng)光妖嬈風(fēng)情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛心家園…… 選自《語文早讀文本》
1、第二段文字中作者描繪了哪幾幅春之圖片？
   ________________________________________________________________________________________
2、從內(nèi)容上看，第二段文字與第一段中哪句話相照應(yīng)？
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3、根據(jù)文中第三段的意思，想想看，春天還是什么？發(fā)揮你的想象力，用自己的話再寫出一例。
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4、本文在描繪春天時(shí)運(yùn)用了多種修辭方法，試寫出兩種，并舉例。
（1）____________________________________________________________________________________
（2）____________________________________________________________________________________
5、本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？
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參考答案：

1、田春圖，河畔春圖，天空春圖，果園春圖。（意對即可）
2、春天對于熱愛它的人，無時(shí)無刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。（意對即可）
3、春天是一部交響曲的序曲；春天是一部巨著的扉頁。（意對即可）
4、排比：紅杏流火，桃花滿霞，梨花飛雪。
     比喻：熱愛生命的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。
5、抒發(fā)了作者對春天和生活的熱愛，贊美的思想感情。（意對即可）

       熱愛生活的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，就會(huì)使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心湖生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對于熱愛它的人，無時(shí)無刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。
       春在田，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī)；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游。蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩 。風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫于潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……
       春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語，片片馥郁醉人的芳香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出是拱動(dòng)的力，樹木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩；春天是孩子臉蛋上的天真無邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢幻和理想。
       熱愛春天、播種春天，采擷春天吧！用我們的言傳身教去呵護(hù)春天、關(guān)心春天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天，呵護(hù)關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風(fēng)光妖嬈風(fēng)情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛心家園…… 選自《語文早讀文本》
1、第二段文字中作者描繪了哪幾幅春之圖片？
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2、從內(nèi)容上看，第二段文字與第一段中哪句話相照應(yīng)？
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3、根據(jù)文中第三段的意思，想想看，春天還是什么？發(fā)揮你的想象力，用自己的話再寫出一例。
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4、本文在描繪春天時(shí)運(yùn)用了多種修辭方法，試寫出兩種，并舉例。
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（2）____________________________________________________________________________________
5、本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？
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參考答案：

1、田春圖，河畔春圖，天空春圖，果園春圖。（意對即可）
2、春天對于熱愛它的人，無時(shí)無刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。（意對即可）
3、春天是一部交響曲的序曲；春天是一部巨著的扉頁。（意對即可）
4、排比：紅杏流火，桃花滿霞，梨花飛雪。
     比喻：熱愛生命的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。
5、抒發(fā)了作者對春天和生活的熱愛，贊美的思想感情。（意對即可）