主題名稱 如何縮寫句子
選題意圖 本節(jié)微課旨在讓學(xué)生掌握有關(guān)縮句的知識(shí)。
內(nèi)容來源 容易出錯(cuò)的練習(xí)題
適用對(duì)象 語文 中高段
教學(xué)目標(biāo) 1.讓學(xué)生了解縮句的相關(guān)知識(shí)
2.了解什么是縮句，從實(shí)例中弄清怎樣“減少、壓縮”
3.讓學(xué)生正確縮句，掌握常用的縮句技巧
教學(xué)用途 □課前預(yù)習(xí) □課中講解或活動(dòng) □√課后輔導(dǎo) □其他
布置學(xué)生課后觀摩微課，并完成練習(xí)
知識(shí)類型 √理論講授型 □推理演算型 □技能訓(xùn)練型 □實(shí)驗(yàn)操作型
□答疑解惑型 □情感感悟型 □其他
制作方式(可多選) □拍攝 □√錄屏 □√演示文稿 □動(dòng)畫 □其他
預(yù)計(jì)時(shí)間 7分鐘左右
微課程設(shè)計(jì)
教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入（5秒）
同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)如何縮寫句子。
二、講解關(guān)于縮句的知識(shí)（180秒以內(nèi)）
1.什么是縮句
▲首先我們來講講什么是縮句?？s句，就是減少修飾、限制的詞語，把一個(gè)較長、較復(fù)雜的句子壓縮成為與原句意思基本相同的較短、較簡單的句子。
2.怎么縮句
▲那怎么縮句呢？我們要做的是：減少、壓縮
出示兩幅圖片作比較：
一棵枝繁葉茂的大樹
一棵去掉了枝葉的大樹
    ▲就好比一棵枝繁葉茂的大樹，我們把它的枝葉去掉，只剩下樹干?？s句就是刪去枝葉，保留主干。特別要注意的是縮句只是減少和壓縮，并不能改變原句的意思?？s完后，縮完的短句和原來長句意思基本相同。
4. 一般句子的主干部分形式有：
    ▲一般句子的主干部分形式有：（1）誰干什么（2）誰是什么（3）什么怎么樣 我們縮句時(shí)，就是要保留這些主干部分就可以了。
5.縮句的方法和技巧
※老師：那做縮句練習(xí)時(shí)，有什么方法和技巧嗎？
    ▲這位同學(xué)，問得很好。下面就來講講“縮句的方法和技巧”。做縮句練習(xí)時(shí)，一般有以下幾種基本的方法和技巧：
①抓住句子的主干部分來縮簡；
②刪去句子里“的”“地”前的修飾詞；
③刪去句子里表示時(shí)間、數(shù)量、地點(diǎn)、環(huán)境等的詞或詞組；④刪去句子里“得”后面補(bǔ)充說明的詞語。
6、縮句的步驟
   ▲我們做縮句練習(xí)時(shí)，還要遵循幾個(gè)步驟：
①要認(rèn)真讀懂原句，明白句子的意思。
②找出句子的主干部分“誰”、 “是什么”或“什么”、“怎么樣”，對(duì)這部分予以保留，刪掉次要部分。
③縮句后再讀讀，檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句的主要意思。

學(xué)生通過教師的講述對(duì)縮句有初步的概念性的認(rèn)識(shí)。












運(yùn)用圖片直觀形象的向?qū)W生說明縮句就是刪去枝葉，保留主干。





三、講解以下幾道縮句題（180秒以內(nèi)）
▲根據(jù)上面所提到的縮句方法和步驟，下面就讓我們來看看如何縮寫以下句子？
1.五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。
▲拿到句子，我們先要讀懂意思。然后找出句子的主干部分。這個(gè)句子的主干部分是“什么怎么樣”，這里的“什么”指“焰火”，“怎么樣”指“構(gòu)成了圖畫”。所以把“的、地”前面的修飾詞和把表示地點(diǎn)“在……”的詞組去掉后，剩下的主干部分就是“焰火構(gòu)成了圖畫?！?br /> 2．一隊(duì)隊(duì)戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員高高興興地走進(jìn)十分華麗的少年宮。
   ※老師，我知道這句話的主干部分是“誰干什么”，這里的“誰”指“少先隊(duì)員”，“干什么”指“走進(jìn)少年宮”。所以把“的、地”前面的修飾詞去掉后，剩下的主干部分就是“少先隊(duì)員走進(jìn)少年宮?！?br />    ▲這位同學(xué)分析得不錯(cuò)，很好。通過針對(duì)性訓(xùn)練，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果
四、考一考（60秒以內(nèi)）
▲好，下面再請(qǐng)同學(xué)們做幾個(gè)縮寫句子的練習(xí)，看看自己掌握得怎么樣？
1.白而輕的熱氣在深綠色的長長的水藻上飄蕩著。
熱氣飄蕩著。
2．我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
   我看到了臉。
3．小井的周圍有許多小樹。
周圍有小樹。
4．五個(gè)孩子在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。
   孩子睡著。
5.當(dāng)中國健兒在奧運(yùn)會(huì)獲得金牌的喜訊傳來時(shí)，他激動(dòng)得熱淚盈眶。
   他激動(dòng)。
   ▲同學(xué)們，你們做對(duì)了嗎？
五、總結(jié)
1.通過圖片一棵枝繁葉茂的大樹和圖片一顆去掉了枝干的大樹，直觀形象的向?qū)W生說明了縮句就是去掉句子的枝葉，保留句子的主干。
2.針對(duì)性訓(xùn)練：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，覺得任何知識(shí)都很簡單，但真正操作起來就會(huì)覺得看花容易，繡花難了，通過針對(duì)性訓(xùn)練能讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的方法進(jìn)行練習(xí)，檢查學(xué)習(xí)效果。

主題名稱 如何縮寫句子
選題意圖 本節(jié)微課旨在讓學(xué)生掌握有關(guān)縮句的知識(shí)。
內(nèi)容來源 容易出錯(cuò)的練習(xí)題
適用對(duì)象 語文 中高段
教學(xué)目標(biāo) 1.讓學(xué)生了解縮句的相關(guān)知識(shí)
2.了解什么是縮句，從實(shí)例中弄清怎樣“減少、壓縮”
3.讓學(xué)生正確縮句，掌握常用的縮句技巧
教學(xué)用途 □課前預(yù)習(xí) □課中講解或活動(dòng) □√課后輔導(dǎo) □其他
布置學(xué)生課后觀摩微課，并完成練習(xí)
知識(shí)類型 √理論講授型 □推理演算型 □技能訓(xùn)練型 □實(shí)驗(yàn)操作型
□答疑解惑型 □情感感悟型 □其他
制作方式(可多選) □拍攝 □√錄屏 □√演示文稿 □動(dòng)畫 □其他
預(yù)計(jì)時(shí)間 7分鐘左右
微課程設(shè)計(jì)
教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入（5秒）
同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)如何縮寫句子。
二、講解關(guān)于縮句的知識(shí)（180秒以內(nèi)）
1.什么是縮句
▲首先我們來講講什么是縮句?？s句，就是減少修飾、限制的詞語，把一個(gè)較長、較復(fù)雜的句子壓縮成為與原句意思基本相同的較短、較簡單的句子。
2.怎么縮句
▲那怎么縮句呢？我們要做的是：減少、壓縮
出示兩幅圖片作比較：
一棵枝繁葉茂的大樹
一棵去掉了枝葉的大樹
    ▲就好比一棵枝繁葉茂的大樹，我們把它的枝葉去掉，只剩下樹干?？s句就是刪去枝葉，保留主干。特別要注意的是縮句只是減少和壓縮，并不能改變原句的意思?？s完后，縮完的短句和原來長句意思基本相同。
4. 一般句子的主干部分形式有：
    ▲一般句子的主干部分形式有：（1）誰干什么（2）誰是什么（3）什么怎么樣 我們縮句時(shí)，就是要保留這些主干部分就可以了。
5.縮句的方法和技巧
※老師：那做縮句練習(xí)時(shí)，有什么方法和技巧嗎？
    ▲這位同學(xué)，問得很好。下面就來講講“縮句的方法和技巧”。做縮句練習(xí)時(shí)，一般有以下幾種基本的方法和技巧：
①抓住句子的主干部分來縮簡；
②刪去句子里“的”“地”前的修飾詞；
③刪去句子里表示時(shí)間、數(shù)量、地點(diǎn)、環(huán)境等的詞或詞組；④刪去句子里“得”后面補(bǔ)充說明的詞語。
6、縮句的步驟
   ▲我們做縮句練習(xí)時(shí)，還要遵循幾個(gè)步驟：
①要認(rèn)真讀懂原句，明白句子的意思。
②找出句子的主干部分“誰”、 “是什么”或“什么”、“怎么樣”，對(duì)這部分予以保留，刪掉次要部分。
③縮句后再讀讀，檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句的主要意思。

學(xué)生通過教師的講述對(duì)縮句有初步的概念性的認(rèn)識(shí)。












運(yùn)用圖片直觀形象的向?qū)W生說明縮句就是刪去枝葉，保留主干。





三、講解以下幾道縮句題（180秒以內(nèi)）
▲根據(jù)上面所提到的縮句方法和步驟，下面就讓我們來看看如何縮寫以下句子？
1.五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。
▲拿到句子，我們先要讀懂意思。然后找出句子的主干部分。這個(gè)句子的主干部分是“什么怎么樣”，這里的“什么”指“焰火”，“怎么樣”指“構(gòu)成了圖畫”。所以把“的、地”前面的修飾詞和把表示地點(diǎn)“在……”的詞組去掉后，剩下的主干部分就是“焰火構(gòu)成了圖畫?！?br /> 2．一隊(duì)隊(duì)戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員高高興興地走進(jìn)十分華麗的少年宮。
   ※老師，我知道這句話的主干部分是“誰干什么”，這里的“誰”指“少先隊(duì)員”，“干什么”指“走進(jìn)少年宮”。所以把“的、地”前面的修飾詞去掉后，剩下的主干部分就是“少先隊(duì)員走進(jìn)少年宮?！?br />    ▲這位同學(xué)分析得不錯(cuò)，很好。通過針對(duì)性訓(xùn)練，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果
四、考一考（60秒以內(nèi)）
▲好，下面再請(qǐng)同學(xué)們做幾個(gè)縮寫句子的練習(xí)，看看自己掌握得怎么樣？
1.白而輕的熱氣在深綠色的長長的水藻上飄蕩著。
熱氣飄蕩著。
2．我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
   我看到了臉。
3．小井的周圍有許多小樹。
周圍有小樹。
4．五個(gè)孩子在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。
   孩子睡著。
5.當(dāng)中國健兒在奧運(yùn)會(huì)獲得金牌的喜訊傳來時(shí)，他激動(dòng)得熱淚盈眶。
   他激動(dòng)。
   ▲同學(xué)們，你們做對(duì)了嗎？
五、總結(jié)
1.通過圖片一棵枝繁葉茂的大樹和圖片一顆去掉了枝干的大樹，直觀形象的向?qū)W生說明了縮句就是去掉句子的枝葉，保留句子的主干。
2.針對(duì)性訓(xùn)練：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，覺得任何知識(shí)都很簡單，但真正操作起來就會(huì)覺得看花容易，繡花難了，通過針對(duì)性訓(xùn)練能讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的方法進(jìn)行練習(xí)，檢查學(xué)習(xí)效果。