閱讀下面的文字，回答問題。
　　可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。每隔一段時(shí)期，板塊會(huì)將所有的大陸匯聚在一起，地球此時(shí)僅由一個(gè)主要陸地構(gòu)成，稱為“泛大陸”。當(dāng)板塊繼續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸又重新被分離開。
　　在四十多億年的地球發(fā)展史中，泛大陸形成和分裂過多次，最后一次完整的泛大陸大約是在2．25億年前形成的。這個(gè)泛大陸存在了數(shù)百萬年以后，又開始顯示出破裂的跡象。
　　早期恐龍?jiān)谀菚r(shí)已經(jīng)開始出現(xiàn)，并且有機(jī)會(huì)分散到泛大陸的各個(gè)地方。所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環(huán)境內(nèi)，所以恐龍可以在泛大陸的不同地區(qū)舒適地生活。
　　大約在兩億年前，泛大陸分裂成四部分。北部就是現(xiàn)在的北美、歐洲和亞洲，南部是由現(xiàn)在的南美和非洲構(gòu)成，最南部是現(xiàn)在的南極洲和澳大利亞，印度是剩余的一小部分。
　　隨著時(shí)間的流逝，北美又與亞洲和歐洲分開，南美也與非洲相離。（如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會(huì)看到它們拼舍得多么天衣無縫。）印度向北移動(dòng)，并且大約在5000萬年前與亞洲相碰撞，形成巨大的喜馬拉雅山脈。兩個(gè)陸塊在那里聚合并緩慢地褶皺變形。南極和澳大利亞也已相互分離。
1．根據(jù)“板塊構(gòu)造”理論，喜馬拉雅山脈形成的原因是什么？
______________________________________________________
2．有人認(rèn)為這幾段文字是按照邏輯順序來安排的，你覺得這種說法對(duì)嗎？說出你的理由來。
______________________________________________________
3．請(qǐng)用一句話概括這幾段的內(nèi)容。
______________________________________________________
4．畫線的語句是作者在行文中放在括號(hào)里的補(bǔ)充說明文字，試結(jié)合上下文，說出它的作用。
______________________________________________________
5．在這篇課文中，作者把南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)作為支持“板塊構(gòu)造”理論的強(qiáng)有力證據(jù)。把考古發(fā)現(xiàn)與地理理論聯(lián)系起來。通過這一課的學(xué)習(xí)，你由科學(xué)家研究問題的方式，得到哪些啟示？
______________________________________________________

參考答案：

1．印度向北移動(dòng)，并且大約在5000萬年前與亞洲相碰撞，形成巨大的喜馬拉雅山脈。
2．這種說法是錯(cuò)誤的，因?yàn)閺纳舷露蔚年P(guān)系來看，文章由四十多億年講到2.25億年，到兩億年，再到5000萬年，顯然是按照時(shí)間順序來安排的。
3．分階段介紹了在四十多億年地球發(fā)展史中泛大陸形成和分裂的過程。
4．這段話為了說明非洲和南美洲海岸線是相吻合的。以此佐證它們很早以前可能是一整塊陸地，從而說明大陸漂移學(xué)說的可能性。
5．啟示一：看問題應(yīng)從多個(gè)角度去研究；啟示二；敢于大膽想象和猜測(cè)；啟示三：看問題不應(yīng)簡(jiǎn)單化和孤立化；啟示四；學(xué)會(huì)舉一反三。
（意對(duì)即可）

閱讀下面的文字，回答問題。
　　可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。每隔一段時(shí)期，板塊會(huì)將所有的大陸匯聚在一起，地球此時(shí)僅由一個(gè)主要陸地構(gòu)成，稱為“泛大陸”。當(dāng)板塊繼續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸又重新被分離開。
　　在四十多億年的地球發(fā)展史中，泛大陸形成和分裂過多次，最后一次完整的泛大陸大約是在2．25億年前形成的。這個(gè)泛大陸存在了數(shù)百萬年以后，又開始顯示出破裂的跡象。
　　早期恐龍?jiān)谀菚r(shí)已經(jīng)開始出現(xiàn)，并且有機(jī)會(huì)分散到泛大陸的各個(gè)地方。所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環(huán)境內(nèi)，所以恐龍可以在泛大陸的不同地區(qū)舒適地生活。
　　大約在兩億年前，泛大陸分裂成四部分。北部就是現(xiàn)在的北美、歐洲和亞洲，南部是由現(xiàn)在的南美和非洲構(gòu)成，最南部是現(xiàn)在的南極洲和澳大利亞，印度是剩余的一小部分。
　　隨著時(shí)間的流逝，北美又與亞洲和歐洲分開，南美也與非洲相離。（如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會(huì)看到它們拼舍得多么天衣無縫。）印度向北移動(dòng)，并且大約在5000萬年前與亞洲相碰撞，形成巨大的喜馬拉雅山脈。兩個(gè)陸塊在那里聚合并緩慢地褶皺變形。南極和澳大利亞也已相互分離。
1．根據(jù)“板塊構(gòu)造”理論，喜馬拉雅山脈形成的原因是什么？
______________________________________________________
2．有人認(rèn)為這幾段文字是按照邏輯順序來安排的，你覺得這種說法對(duì)嗎？說出你的理由來。
______________________________________________________
3．請(qǐng)用一句話概括這幾段的內(nèi)容。
______________________________________________________
4．畫線的語句是作者在行文中放在括號(hào)里的補(bǔ)充說明文字，試結(jié)合上下文，說出它的作用。
______________________________________________________
5．在這篇課文中，作者把南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)作為支持“板塊構(gòu)造”理論的強(qiáng)有力證據(jù)。把考古發(fā)現(xiàn)與地理理論聯(lián)系起來。通過這一課的學(xué)習(xí)，你由科學(xué)家研究問題的方式，得到哪些啟示？
______________________________________________________

參考答案：

1．印度向北移動(dòng)，并且大約在5000萬年前與亞洲相碰撞，形成巨大的喜馬拉雅山脈。
2．這種說法是錯(cuò)誤的，因?yàn)閺纳舷露蔚年P(guān)系來看，文章由四十多億年講到2.25億年，到兩億年，再到5000萬年，顯然是按照時(shí)間順序來安排的。
3．分階段介紹了在四十多億年地球發(fā)展史中泛大陸形成和分裂的過程。
4．這段話為了說明非洲和南美洲海岸線是相吻合的。以此佐證它們很早以前可能是一整塊陸地，從而說明大陸漂移學(xué)說的可能性。
5．啟示一：看問題應(yīng)從多個(gè)角度去研究；啟示二；敢于大膽想象和猜測(cè)；啟示三：看問題不應(yīng)簡(jiǎn)單化和孤立化；啟示四；學(xué)會(huì)舉一反三。
（意對(duì)即可）