①去民勤縣拜訪蘇武山，公路有一半被流沙所擁沒。民勤被喻為沙海中的孤島，四周為浩瀚沙漠所包圍。蘇武牧羊的故事聽說(shuō)就是發(fā)生在民勤已經(jīng)干枯的北海邊。
②時(shí)值黃昏。瑰麗的晚霞布滿了西天。霞光中蘇武山像一座雄偉的金字塔，高高挺立在色澤單調(diào)、空曠沉寂的沙海上。出奇的靜穆，出奇的安寧，又出奇的荒涼與悲壯。滿目皆黃沙。沒有一只飛鳥，沒有一只走獸。幾百年幾千年了，亙古不變的一片黃色。有話流傳：“民勤無(wú)天下人，天下有民勤人?！币辉幻袂谥D苦，外鄉(xiāng)人部望而生畏不肯前來(lái)安營(yíng)扎寨；二曰民勤人肯吃苦，敢于外出闖蕩安身立命。
③在民勤，常常能見到這樣的畫面：一個(gè)農(nóng)人，一匹駱駝，一輛小板車，在泥沙的路上踽踽走著。落日將他們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。那農(nóng)人裸露的臉和手是黑的而且皸裂著；那農(nóng)人轉(zhuǎn)動(dòng)的眼珠是遲緩的卻是渴望的。他們就在這一派灰黃的鴻蒙中往返著。由于降生在這樣一個(gè)巨大的空間里他們已無(wú)所謂大。由于生存在這樣一塊沒有生跡的土地上他們亦無(wú)所謂無(wú)。他們知道屬于自己的只有一個(gè)：要想活下去，只有向命運(yùn)抗?fàn)帯?br /> ④聽說(shuō)大西北許多邊遠(yuǎn)也區(qū)都有民勤人的蹤跡。他們從事著那里最艱苦最繁重的職業(yè)。無(wú)論是大漠深處墾荒種地，無(wú)論是內(nèi)蒙雅布賴鹽地挖鹽采鹽，還是山丹牧場(chǎng)放牧馬群，他們都任勞任怨干得十分出色。勤勞勇敢的民勤人總使人想起流傳了千年的蘇武牧羊的故事，蘇武的氣節(jié)和精神正滋潤(rùn)著四處為家的勇敢的民勤人。在沙丘中掩埋死者，在泥屋里接生嬰兒；死去的軀體肥沃窮薄的土地，新生的生命接過(guò)父輩的業(yè)績(jī)，把生命的泉水注進(jìn)這塊干渴的土地。他們相信，和煦的春風(fēng)定將吹來(lái)他們心中的綠洲。
小題1:從本文來(lái)看，民勤人有什么特點(diǎn)？從哪里可以看出？（2分）
                                                                    
小題2:賞析文中劃線的句子。（2分）
                                                                  
小題3:談淡你對(duì)下面這句話的理解。（2分）
他們知道屬于自己的只有一個(gè)：要想活下去，只有向命運(yùn)抗?fàn)帯?br />                                                                   
小題4:閱讀下面材料，回答問(wèn)題。
【鏈接材料】
民勤屬溫帶大陸性干旱氣候區(qū)，東西北三面被騰格里和巴丹吉林兩大沙漠包圍，大陸性沙漠氣候特征十分明顯，冬冷夏熱，降水稀少，光照充足，晝夜溫差大，年均降水量近年為127．7毫米，年均蒸發(fā)量2623毫米，晝夜溫差15．5℃。   （摘自：民勤政府網(wǎng)）
選文第②段和鏈接材料在內(nèi)容和表達(dá)上有什么相同或不同的地方?（4分）
                                                                 
                                                                 

參考答案：


小題1:（2分）民勤人肯吃苦，敢于外出闖蕩安身立命。從“民勤無(wú)天下人，天下有民勤人”一句可以看出（1分）。 民勤人勤勞勇敢。從“他們從事著那里最艱苦最繁重的職業(yè)。無(wú)論是大漠深處墾荒種地，無(wú)論是內(nèi)蒙雅布賴鹽地挖鹽采鹽，還是山丹牧場(chǎng)放牧馬群，他們都任勞任怨干得十分出色” 一句可以看出（1分）。
小題2:（2分）運(yùn)用比喻、排比和夸張的修辭手法生動(dòng)形象的寫出了民勤自然環(huán)境的惡劣，為下文塑造民勤人的勤勞勇敢做鋪墊。
小題3:（2分）民勤自然環(huán)境惡劣，在蘇武的氣節(jié)和精神滋潤(rùn)下的勇敢的民勤人不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不得不向命運(yùn)抗?fàn)帯?br /> 小題4:（4分）相同點(diǎn)：選文第②段和鏈接材料在內(nèi)容都寫出了民勤自然環(huán)境惡劣。不同點(diǎn)：從內(nèi)容上說(shuō)，選文第二段不光寫自然環(huán)境惡劣，還寫了民勤人的勤勞勇敢。從表達(dá)上說(shuō)，選文第②段以描寫為主，帶有一定的感情色彩，鏈接材料屬于客觀的說(shuō)明。

小題1:試題分析：文章第2段寫了民勤人的特點(diǎn)：有話流傳：“民勤無(wú)天下人，天下有民勤人?！币辉幻袂谥D苦，外鄉(xiāng)人部望而生畏不肯前來(lái)安營(yíng)扎寨；二曰民勤人肯吃苦，敢于外出闖蕩安身立命?！八麄儚氖轮抢镒钇D苦最繁重的職業(yè)。無(wú)論是大漠深處墾荒種地，無(wú)論是內(nèi)蒙雅布賴鹽地挖鹽采鹽，還是山丹牧場(chǎng)放牧馬群，他們都任勞任怨干得十分出色。勤勞勇敢的民勤人總使人想起流傳了千年的蘇武牧羊的故事”這段文字寫出了民勤人的勤勞勇敢。
點(diǎn)評(píng)：做人物形象分析類題目時(shí)，要結(jié)合人物具體的言行來(lái)分析其精神品質(zhì)。平時(shí)在閱讀文章時(shí)，要善于分析人物的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。
小題2:試題分析：“霞光中蘇武山像一座雄偉的金字塔，高高挺立在色澤單調(diào)、空曠沉寂的沙海上。出奇的靜穆，出奇的安寧，又出奇的荒涼與悲壯。滿目皆黃沙。沒有一只飛鳥，沒有一只走獸。幾百年幾千年了，亙古不變的一片黃色?！边@段文字運(yùn)用了比喻、排比和夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了民勤人生活環(huán)境和生活條件的艱苦。為下文寫民勤人的勤勞勇敢做好了鋪墊。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于運(yùn)用了修辭手法的句子含義的分析必須理清它所運(yùn)用的修辭手法，根據(jù)所學(xué)修辭的知識(shí)，明確作者所要表達(dá)的意思，用自己平實(shí)的語(yǔ)言把反話說(shuō)正，委婉說(shuō)直，比喻說(shuō)清楚，象征說(shuō)明白。意思隱晦難懂的句子，或深?yuàn)W，或抽象，或省略，我們應(yīng)該把深?yuàn)W說(shuō)淺顯，抽象說(shuō)具體，省略補(bǔ)完整。
小題3:試題分析：“他們知道屬于自己的只有一個(gè)：要想活下去，只有向命運(yùn)抗?fàn)帯保驗(yàn)槊袂谧匀画h(huán)境十分惡劣，為了生存，他們不得不向命運(yùn)抗?fàn)帯?br /> 點(diǎn)評(píng)：怎樣才能使思維直切要點(diǎn)，快速準(zhǔn)確地分析其含義和作用呢？對(duì)于運(yùn)用了修辭手法的句子含義的分析必須理清它所運(yùn)用的修辭手法，根據(jù)所學(xué)修辭的知識(shí)，明確作者所要表達(dá)的意思，然后把所用修辭去除，用自己平實(shí)的語(yǔ)言把反話說(shuō)正，委婉說(shuō)直，比喻說(shuō)清楚，象征說(shuō)明白。意思隱晦難懂的句子，或深?yuàn)W，或抽象，或省略，我們應(yīng)該把深?yuàn)W說(shuō)淺顯，抽象說(shuō)具體，省略補(bǔ)完整。
小題4:試題分析：相同點(diǎn)：選文第②段和鏈接材料在內(nèi)容上都寫出了民勤自然環(huán)境惡劣。不同點(diǎn)：內(nèi)容上，選文第②段不光寫自然環(huán)境惡劣，還寫了民勤人的勤勞勇敢。從表達(dá)上說(shuō)，選文第②段以描寫為主，帶有一定的感情色彩，鏈接材料屬于客觀的說(shuō)明。
點(diǎn)評(píng)：解答本題，不僅要找出其相同點(diǎn)，更要分析其不同之處，要從內(nèi)容和表達(dá)上來(lái)分析。

   ①去民勤縣拜訪蘇武山，公路有一半被流沙所擁沒。民勤被喻為沙海中的孤島，四周為浩瀚沙漠所包圍。蘇武牧羊的故事聽說(shuō)就是發(fā)生在民勤已經(jīng)干枯的北海邊。
②時(shí)值黃昏。瑰麗的晚霞布滿了西天。霞光中蘇武山像一座雄偉的金字塔，高高挺立在色澤單調(diào)、空曠沉寂的沙海上。出奇的靜穆，出奇的安寧，又出奇的荒涼與悲壯。滿目皆黃沙。沒有一只飛鳥，沒有一只走獸。幾百年幾千年了，亙古不變的一片黃色。有話流傳：“民勤無(wú)天下人，天下有民勤人?！币辉幻袂谥D苦，外鄉(xiāng)人部望而生畏不肯前來(lái)安營(yíng)扎寨；二曰民勤人肯吃苦，敢于外出闖蕩安身立命。
③在民勤，常常能見到這樣的畫面：一個(gè)農(nóng)人，一匹駱駝，一輛小板車，在泥沙的路上踽踽走著。落日將他們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。那農(nóng)人裸露的臉和手是黑的而且皸裂著；那農(nóng)人轉(zhuǎn)動(dòng)的眼珠是遲緩的卻是渴望的。他們就在這一派灰黃的鴻蒙中往返著。由于降生在這樣一個(gè)巨大的空間里他們已無(wú)所謂大。由于生存在這樣一塊沒有生跡的土地上他們亦無(wú)所謂無(wú)。他們知道屬于自己的只有一個(gè)：要想活下去，只有向命運(yùn)抗?fàn)帯?br /> ④聽說(shuō)大西北許多邊遠(yuǎn)也區(qū)都有民勤人的蹤跡。他們從事著那里最艱苦最繁重的職業(yè)。無(wú)論是大漠深處墾荒種地，無(wú)論是內(nèi)蒙雅布賴鹽地挖鹽采鹽，還是山丹牧場(chǎng)放牧馬群，他們都任勞任怨干得十分出色。勤勞勇敢的民勤人總使人想起流傳了千年的蘇武牧羊的故事，蘇武的氣節(jié)和精神正滋潤(rùn)著四處為家的勇敢的民勤人。在沙丘中掩埋死者，在泥屋里接生嬰兒；死去的軀體肥沃窮薄的土地，新生的生命接過(guò)父輩的業(yè)績(jī)，把生命的泉水注進(jìn)這塊干渴的土地。他們相信，和煦的春風(fēng)定將吹來(lái)他們心中的綠洲。
小題1:從本文來(lái)看，民勤人有什么特點(diǎn)？從哪里可以看出？（2分）
                                                                    
小題2:賞析文中劃線的句子。（2分）
                                                                  
小題3:談淡你對(duì)下面這句話的理解。（2分）
他們知道屬于自己的只有一個(gè)：要想活下去，只有向命運(yùn)抗?fàn)帯?br />                                                                   
小題4:閱讀下面材料，回答問(wèn)題。
【鏈接材料】
民勤屬溫帶大陸性干旱氣候區(qū)，東西北三面被騰格里和巴丹吉林兩大沙漠包圍，大陸性沙漠氣候特征十分明顯，冬冷夏熱，降水稀少，光照充足，晝夜溫差大，年均降水量近年為127．7毫米，年均蒸發(fā)量2623毫米，晝夜溫差15．5℃。   （摘自：民勤政府網(wǎng)）
選文第②段和鏈接材料在內(nèi)容和表達(dá)上有什么相同或不同的地方?（4分）
                                                                 
                                                                 

參考答案：


小題1:（2分）民勤人肯吃苦，敢于外出闖蕩安身立命。從“民勤無(wú)天下人，天下有民勤人”一句可以看出（1分）。 民勤人勤勞勇敢。從“他們從事著那里最艱苦最繁重的職業(yè)。無(wú)論是大漠深處墾荒種地，無(wú)論是內(nèi)蒙雅布賴鹽地挖鹽采鹽，還是山丹牧場(chǎng)放牧馬群，他們都任勞任怨干得十分出色” 一句可以看出（1分）。
小題2:（2分）運(yùn)用比喻、排比和夸張的修辭手法生動(dòng)形象的寫出了民勤自然環(huán)境的惡劣，為下文塑造民勤人的勤勞勇敢做鋪墊。
小題3:（2分）民勤自然環(huán)境惡劣，在蘇武的氣節(jié)和精神滋潤(rùn)下的勇敢的民勤人不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不得不向命運(yùn)抗?fàn)帯?br /> 小題4:（4分）相同點(diǎn)：選文第②段和鏈接材料在內(nèi)容都寫出了民勤自然環(huán)境惡劣。不同點(diǎn)：從內(nèi)容上說(shuō)，選文第二段不光寫自然環(huán)境惡劣，還寫了民勤人的勤勞勇敢。從表達(dá)上說(shuō)，選文第②段以描寫為主，帶有一定的感情色彩，鏈接材料屬于客觀的說(shuō)明。

小題1:試題分析：文章第2段寫了民勤人的特點(diǎn)：有話流傳：“民勤無(wú)天下人，天下有民勤人?！币辉幻袂谥D苦，外鄉(xiāng)人部望而生畏不肯前來(lái)安營(yíng)扎寨；二曰民勤人肯吃苦，敢于外出闖蕩安身立命?！八麄儚氖轮抢镒钇D苦最繁重的職業(yè)。無(wú)論是大漠深處墾荒種地，無(wú)論是內(nèi)蒙雅布賴鹽地挖鹽采鹽，還是山丹牧場(chǎng)放牧馬群，他們都任勞任怨干得十分出色。勤勞勇敢的民勤人總使人想起流傳了千年的蘇武牧羊的故事”這段文字寫出了民勤人的勤勞勇敢。
點(diǎn)評(píng)：做人物形象分析類題目時(shí)，要結(jié)合人物具體的言行來(lái)分析其精神品質(zhì)。平時(shí)在閱讀文章時(shí)，要善于分析人物的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。
小題2:試題分析：“霞光中蘇武山像一座雄偉的金字塔，高高挺立在色澤單調(diào)、空曠沉寂的沙海上。出奇的靜穆，出奇的安寧，又出奇的荒涼與悲壯。滿目皆黃沙。沒有一只飛鳥，沒有一只走獸。幾百年幾千年了，亙古不變的一片黃色?！边@段文字運(yùn)用了比喻、排比和夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了民勤人生活環(huán)境和生活條件的艱苦。為下文寫民勤人的勤勞勇敢做好了鋪墊。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于運(yùn)用了修辭手法的句子含義的分析必須理清它所運(yùn)用的修辭手法，根據(jù)所學(xué)修辭的知識(shí)，明確作者所要表達(dá)的意思，用自己平實(shí)的語(yǔ)言把反話說(shuō)正，委婉說(shuō)直，比喻說(shuō)清楚，象征說(shuō)明白。意思隱晦難懂的句子，或深?yuàn)W，或抽象，或省略，我們應(yīng)該把深?yuàn)W說(shuō)淺顯，抽象說(shuō)具體，省略補(bǔ)完整。
小題3:試題分析：“他們知道屬于自己的只有一個(gè)：要想活下去，只有向命運(yùn)抗?fàn)帯保驗(yàn)槊袂谧匀画h(huán)境十分惡劣，為了生存，他們不得不向命運(yùn)抗?fàn)帯?br /> 點(diǎn)評(píng)：怎樣才能使思維直切要點(diǎn)，快速準(zhǔn)確地分析其含義和作用呢？對(duì)于運(yùn)用了修辭手法的句子含義的分析必須理清它所運(yùn)用的修辭手法，根據(jù)所學(xué)修辭的知識(shí)，明確作者所要表達(dá)的意思，然后把所用修辭去除，用自己平實(shí)的語(yǔ)言把反話說(shuō)正，委婉說(shuō)直，比喻說(shuō)清楚，象征說(shuō)明白。意思隱晦難懂的句子，或深?yuàn)W，或抽象，或省略，我們應(yīng)該把深?yuàn)W說(shuō)淺顯，抽象說(shuō)具體，省略補(bǔ)完整。
小題4:試題分析：相同點(diǎn)：選文第②段和鏈接材料在內(nèi)容上都寫出了民勤自然環(huán)境惡劣。不同點(diǎn)：內(nèi)容上，選文第②段不光寫自然環(huán)境惡劣，還寫了民勤人的勤勞勇敢。從表達(dá)上說(shuō)，選文第②段以描寫為主，帶有一定的感情色彩，鏈接材料屬于客觀的說(shuō)明。
點(diǎn)評(píng)：解答本題，不僅要找出其相同點(diǎn)，更要分析其不同之處，要從內(nèi)容和表達(dá)上來(lái)分析。