天才的“基因”是什么（朱 行）
       專門研究天才的人，絕大多數(shù)都認(rèn)為天才具有某種特殊的基因。然而最近美國佛羅里達(dá)州州立大學(xué)心理學(xué)家埃里克森博士提出了相反的看法--任何人在自己感興趣的領(lǐng)域經(jīng)過10年的訓(xùn)練，都可以成為天才。
       埃里克森認(rèn)為，“天才”的能力不是天生的，而是由于他們培養(yǎng)出存儲特定領(lǐng)域信息的強(qiáng)大記憶功能。心理學(xué)家們承認(rèn)人有長期工作記憶。這種對于任何領(lǐng)域的天才表現(xiàn)都起著關(guān)鍵作用的長期工作記憶，能夠刻意加以培養(yǎng)。
       一些神經(jīng)學(xué)家對人的長期工作記憶的活動情況進(jìn)行了測驗。最近，法國凱恩大學(xué)的佐瑞歐-馬佐爾博士和同事，對一個名叫瑞格—蓋姆的數(shù)學(xué)天才進(jìn)行計算表演時的大腦活動情況進(jìn)行了檢測。瑞格-蓋姆可在數(shù)秒鐘內(nèi)計算出一個十位數(shù)的5次根；在同樣短的時間里它能夠計算一個兩位數(shù)的9次冪；在被要求將一個整數(shù)除以另外一個整數(shù)時，她毫不遲疑地講出精確到小數(shù)點后的60位的。運用正電子放射層X線照相術(shù)，佐歐瑞-馬佐爾發(fā)現(xiàn)，與平常人對照。瑞格—蓋姆在計算表演時的大腦活動部位多出5個。而瑞格-蓋姆的大腦在不熟悉的領(lǐng)域接收機(jī)能測試時，沒有異常表現(xiàn)。而且，現(xiàn)年26歲的瑞格-蓋姆并不是生來就具備這種計算能力的，而是在20歲之后通過每天4小時的記憶訓(xùn)練才培養(yǎng)出這種能力來的。因此，這一結(jié)果從神經(jīng)學(xué)的角度部分證明了埃里克森的觀點：長期工作記憶的功能是天才水平表現(xiàn)的基礎(chǔ)。
       埃里克森認(rèn)為，任何人只要經(jīng)過足夠的訓(xùn)練和努力，都可以有這種長期工作記憶的功能和由此產(chǎn)生出來的天才表現(xiàn)。為證實這一觀點，埃里克森博士開始了試驗，對只能記住7位數(shù)字的普通人訓(xùn)練一年，結(jié)果他們可以記住長達(dá)80至100位的數(shù)字。匈牙利人拉茲羅-波爾加的實驗也證實了這一點。人們普遍認(rèn)為女子不宜參加激烈的國際象棋比賽，但波爾夫婦卻成功地將其3個女兒通過嚴(yán)格的心理訓(xùn)練培養(yǎng)成具有世界水平的國際象棋冠軍。
       當(dāng)然美國波士頓大徐德的心理學(xué)家艾倫—維納認(rèn)為，并不是擁有波爾加這樣的父親的孩子都能成為國際象棋天才的。只有那些具有掌握某項技能的強(qiáng)烈愿望的孩子，經(jīng)過數(shù)年的專門訓(xùn)練才能取得成功。埃里克森博士也認(rèn)為，愿意堅持不懈地從事嚴(yán)格訓(xùn)練的孩子與情愿無所事事的孩子之間，可能存在基因上的差異。
       換言之，即使沒有天生的數(shù)學(xué)家或音樂家，也可能有 “天生的成功家”，關(guān)鍵在于個人是否擁有良好的環(huán)境以及自己是否努力的投入。
1、全文圍繞哪句話展開說明的？
                                                                                                   。
2、心理學(xué)家對瑞格.蓋姆的檢測結(jié)果說明了什么問題？
                                                                                                                                          。
3、文中畫線的“這一觀點”、“這一點”所指相同嗎？具體指什么？
                                                                                                                                                    。
4、從文中可知，成就一個天才必須具備哪些條件？
                                                                                                                                                          。
5、題目中的“基因”是什么意思？為什么加上引號？
                                                                                                                                                         。

參考答案：

1、任何人在自己感興趣的領(lǐng)域經(jīng)過10年的訓(xùn)練，都可以成為天才。
2、長期工作記憶的功能是天才水平表現(xiàn)的基礎(chǔ)。
3、相同。任何人只要經(jīng)過足夠的訓(xùn)練和努力，都可以擁有這種長期工作記憶的能力和由此產(chǎn)生的天才表現(xiàn)。
4、擁有良好的環(huán)境及自己是否努力的投入。
5、成功的原因。 引號表示特殊含義。

天才的“基因”是什么（朱 行）
       專門研究天才的人，絕大多數(shù)都認(rèn)為天才具有某種特殊的基因。然而最近美國佛羅里達(dá)州州立大學(xué)心理學(xué)家埃里克森博士提出了相反的看法--任何人在自己感興趣的領(lǐng)域經(jīng)過10年的訓(xùn)練，都可以成為天才。
       埃里克森認(rèn)為，“天才”的能力不是天生的，而是由于他們培養(yǎng)出存儲特定領(lǐng)域信息的強(qiáng)大記憶功能。心理學(xué)家們承認(rèn)人有長期工作記憶。這種對于任何領(lǐng)域的天才表現(xiàn)都起著關(guān)鍵作用的長期工作記憶，能夠刻意加以培養(yǎng)。
       一些神經(jīng)學(xué)家對人的長期工作記憶的活動情況進(jìn)行了測驗。最近，法國凱恩大學(xué)的佐瑞歐-馬佐爾博士和同事，對一個名叫瑞格—蓋姆的數(shù)學(xué)天才進(jìn)行計算表演時的大腦活動情況進(jìn)行了檢測。瑞格-蓋姆可在數(shù)秒鐘內(nèi)計算出一個十位數(shù)的5次根；在同樣短的時間里它能夠計算一個兩位數(shù)的9次冪；在被要求將一個整數(shù)除以另外一個整數(shù)時，她毫不遲疑地講出精確到小數(shù)點后的60位的。運用正電子放射層X線照相術(shù)，佐歐瑞-馬佐爾發(fā)現(xiàn)，與平常人對照。瑞格—蓋姆在計算表演時的大腦活動部位多出5個。而瑞格-蓋姆的大腦在不熟悉的領(lǐng)域接收機(jī)能測試時，沒有異常表現(xiàn)。而且，現(xiàn)年26歲的瑞格-蓋姆并不是生來就具備這種計算能力的，而是在20歲之后通過每天4小時的記憶訓(xùn)練才培養(yǎng)出這種能力來的。因此，這一結(jié)果從神經(jīng)學(xué)的角度部分證明了埃里克森的觀點：長期工作記憶的功能是天才水平表現(xiàn)的基礎(chǔ)。
       埃里克森認(rèn)為，任何人只要經(jīng)過足夠的訓(xùn)練和努力，都可以有這種長期工作記憶的功能和由此產(chǎn)生出來的天才表現(xiàn)。為證實這一觀點，埃里克森博士開始了試驗，對只能記住7位數(shù)字的普通人訓(xùn)練一年，結(jié)果他們可以記住長達(dá)80至100位的數(shù)字。匈牙利人拉茲羅-波爾加的實驗也證實了這一點。人們普遍認(rèn)為女子不宜參加激烈的國際象棋比賽，但波爾夫婦卻成功地將其3個女兒通過嚴(yán)格的心理訓(xùn)練培養(yǎng)成具有世界水平的國際象棋冠軍。
       當(dāng)然美國波士頓大徐德的心理學(xué)家艾倫—維納認(rèn)為，并不是擁有波爾加這樣的父親的孩子都能成為國際象棋天才的。只有那些具有掌握某項技能的強(qiáng)烈愿望的孩子，經(jīng)過數(shù)年的專門訓(xùn)練才能取得成功。埃里克森博士也認(rèn)為，愿意堅持不懈地從事嚴(yán)格訓(xùn)練的孩子與情愿無所事事的孩子之間，可能存在基因上的差異。
       換言之，即使沒有天生的數(shù)學(xué)家或音樂家，也可能有 “天生的成功家”，關(guān)鍵在于個人是否擁有良好的環(huán)境以及自己是否努力的投入。
1、全文圍繞哪句話展開說明的？
                                                                                                   。
2、心理學(xué)家對瑞格.蓋姆的檢測結(jié)果說明了什么問題？
                                                                                                                                          。
3、文中畫線的“這一觀點”、“這一點”所指相同嗎？具體指什么？
                                                                                                                                                    。
4、從文中可知，成就一個天才必須具備哪些條件？
                                                                                                                                                          。
5、題目中的“基因”是什么意思？為什么加上引號？
                                                                                                                                                         。

參考答案：

1、任何人在自己感興趣的領(lǐng)域經(jīng)過10年的訓(xùn)練，都可以成為天才。
2、長期工作記憶的功能是天才水平表現(xiàn)的基礎(chǔ)。
3、相同。任何人只要經(jīng)過足夠的訓(xùn)練和努力，都可以擁有這種長期工作記憶的能力和由此產(chǎn)生的天才表現(xiàn)。
4、擁有良好的環(huán)境及自己是否努力的投入。
5、成功的原因。 引號表示特殊含義。