一、說教材
課文通過寶石島觀察通訊站信號兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，贊揚了海島戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品德。
二、說教學目標：
　　　1.理解課文內(nèi)容，體會邊防戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、熱愛祖國的情感
　　　2．了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系。
　　　3．有感情地朗讀課文。
三、說教學重難點：
　　重點：1.了解邊防戰(zhàn)士愛祖國海島的獨特方式，體會戰(zhàn)士的愛海島、愛祖國的情感。
　　　　 2．了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關系。
　　難點：理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義，感受戰(zhàn)士們對海島的熱愛，對祖國的熱愛。
四、說教學準備：課前閱讀自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系的資料
五、說教學時間：一課時
六、教學過程
　?。ㄒ唬胄抡n
　　　　　讀課題，讀了課題，你想知道什么？
　?。ǘ┳x略讀提示，明確學習目標
　　　1讀略讀提示，想想這節(jié)課的學習任務是什么？
　　　?。?.想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？2.交流讀文后的體會）
　　　　　2.帶著這兩個問題學習本文。
　　（三）初讀課文，整體感知
　　　1.同桌分段讀課文，注意糾正同學的讀音，將課文讀正確讀通順。
　　　2.再讀文，提出不理解的詞語或不懂的地方。
　　　?。ㄈ纾核涫觯核湎氯?，石頭自然就會顯露出來。比喻事情真相大白。
　　　　　　　安居樂業(yè)：生活安定，對所從事的工作感到滿意高興。
　　　3.默讀課文，想想這篇課文主要寫了一件什么事？
　　　?。ㄕn文記敘了一位扎根海島的戰(zhàn)士，利用回家探親的機會捕捉小昆蟲，并將它們帶上海島來，給他們種植的蔬菜瓜果傳授花粉的事。）
　?。ㄋ模┳宰x課文，體會情感
　　　1.快速瀏覽課文，想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？（注意聯(lián)系課前閱讀的資料考慮）
　　　?。ㄒ驗樾「呦胱屝±ハx在海島安居樂業(yè)，為海島的瓜果蔬菜傳播花粉。只有這樣才有要能有所收獲，小島才能越變越美麗，島上的生活才能越來越美好。所以，把昆蟲帶往寶石島。）
　　　2.讀了課文，你們有什么樣的感受呢？
　　　?。ㄎ恼峦嘎冻鰜淼氖歉袆樱瑧?zhàn)士帶著昆蟲歸隊，大家對那個來之不易的瓜的愛，擴大開來，是對海島對祖國的愛，那樣的愛由那彩色的翅膀舞動著，沒有豪言壯語，只是字里行間里所透露出來的濃濃的愛。）
　　　3、這些感受又是從哪里感受到的呢？找出讓你感動的地方，多讀幾次，并在旁邊做上批注，寫上自己一些感受。
　　　?。ㄟ叿缿?zhàn)士的生活很苦，昆蟲與瓜果蔬菜有密切的聯(lián)系，小高愛海島，愛祖國，有扎根邊疆的心愿，也想改造海島，讓海島越變越美……）
　　?。?. 小高把他的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子?！熬o閉著嘴唇，兩眼直發(fā)愣?！?、“可是小高的嘴唇又緊閉了，臉色比先前還難看?！?br /> 　　　　　　體會到因為海面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高擔心紙箱被損壞；另外紙箱里裝著的小昆蟲，在小高心中比什么都重要，他要保護它們。而且小高在暈船，身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的。）
　　　（2. 兩年前，戰(zhàn)士們來到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒有昆蟲授粉，一個西瓜也沒有結。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結出小瓜，誰知又被暴風雨襲擊。那個唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結出了第一個大西瓜。
　　　　　體會到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L，付出了許多心血。它凝結著戰(zhàn)士們建島、愛島的深情。）
　　?。?. 好像一股甜絲絲的甘漿，流進了每個戰(zhàn)士的心田。
　　　　　體會到這個西瓜是戰(zhàn)士們對祖國、對小島無限熱愛的結晶，是戰(zhàn)士們在艱苦的生活中創(chuàng)造出來的美好果實。）
　　　（4.我就不信，這些小精靈會不愛我們祖國的寶島，會不愿在這里安居樂業(yè)。
　　　　　體會到戰(zhàn)士相信小昆蟲會在島上愉快地生活、勞動。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們早已作出了在海島扎根的打算，并努力地在這里建設著自己的家園。同時，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國而不怕艱苦，自覺在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。）
　　　　
　?。ㄎ澹┙涣鞅磉_，朗讀深化，歸納總結。
　　　1.交流自己的感受。
　　　2.從你們所找到的句子中，可以體會到一個什么中心？讀所勾畫的句子。
　　　?。ㄟ叿缿?zhàn)士熱愛海島，熱愛祖國。）
　　　3.有感情地朗讀你最喜歡的句段。
　
　七、板書：
　　7*彩色的翅膀
　　邊防戰(zhàn)士愛海島、愛祖國

一、說教材
課文通過寶石島觀察通訊站信號兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，贊揚了海島戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品德。
二、說教學目標：
　　　1.理解課文內(nèi)容，體會邊防戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、熱愛祖國的情感
　　　2．了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系。
　　　3．有感情地朗讀課文。
三、說教學重難點：
　　重點：1.了解邊防戰(zhàn)士愛祖國海島的獨特方式，體會戰(zhàn)士的愛海島、愛祖國的情感。
　　　　 2．了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關系。
　　難點：理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義，感受戰(zhàn)士們對海島的熱愛，對祖國的熱愛。
四、說教學準備：課前閱讀自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系的資料
五、說教學時間：一課時
六、教學過程
　?。ㄒ唬胄抡n
　　　　　讀課題，讀了課題，你想知道什么？
　?。ǘ┳x略讀提示，明確學習目標
　　　1讀略讀提示，想想這節(jié)課的學習任務是什么？
　　　?。?.想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？2.交流讀文后的體會）
　　　　　2.帶著這兩個問題學習本文。
　　（三）初讀課文，整體感知
　　　1.同桌分段讀課文，注意糾正同學的讀音，將課文讀正確讀通順。
　　　2.再讀文，提出不理解的詞語或不懂的地方。
　　　?。ㄈ纾核涫觯核湎氯?，石頭自然就會顯露出來。比喻事情真相大白。
　　　　　　　安居樂業(yè)：生活安定，對所從事的工作感到滿意高興。
　　　3.默讀課文，想想這篇課文主要寫了一件什么事？
　　　?。ㄕn文記敘了一位扎根海島的戰(zhàn)士，利用回家探親的機會捕捉小昆蟲，并將它們帶上海島來，給他們種植的蔬菜瓜果傳授花粉的事。）
　?。ㄋ模┳宰x課文，體會情感
　　　1.快速瀏覽課文，想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？（注意聯(lián)系課前閱讀的資料考慮）
　　　?。ㄒ驗樾「呦胱屝±ハx在海島安居樂業(yè)，為海島的瓜果蔬菜傳播花粉。只有這樣才有要能有所收獲，小島才能越變越美麗，島上的生活才能越來越美好。所以，把昆蟲帶往寶石島。）
　　　2.讀了課文，你們有什么樣的感受呢？
　　　?。ㄎ恼峦嘎冻鰜淼氖歉袆樱瑧?zhàn)士帶著昆蟲歸隊，大家對那個來之不易的瓜的愛，擴大開來，是對海島對祖國的愛，那樣的愛由那彩色的翅膀舞動著，沒有豪言壯語，只是字里行間里所透露出來的濃濃的愛。）
　　　3、這些感受又是從哪里感受到的呢？找出讓你感動的地方，多讀幾次，并在旁邊做上批注，寫上自己一些感受。
　　　?。ㄟ叿缿?zhàn)士的生活很苦，昆蟲與瓜果蔬菜有密切的聯(lián)系，小高愛海島，愛祖國，有扎根邊疆的心愿，也想改造海島，讓海島越變越美……）
　　?。?. 小高把他的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子?！熬o閉著嘴唇，兩眼直發(fā)愣?！?、“可是小高的嘴唇又緊閉了，臉色比先前還難看?！?br /> 　　　　　　體會到因為海面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高擔心紙箱被損壞；另外紙箱里裝著的小昆蟲，在小高心中比什么都重要，他要保護它們。而且小高在暈船，身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的。）
　　　（2. 兩年前，戰(zhàn)士們來到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒有昆蟲授粉，一個西瓜也沒有結。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結出小瓜，誰知又被暴風雨襲擊。那個唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結出了第一個大西瓜。
　　　　　體會到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L，付出了許多心血。它凝結著戰(zhàn)士們建島、愛島的深情。）
　　?。?. 好像一股甜絲絲的甘漿，流進了每個戰(zhàn)士的心田。
　　　　　體會到這個西瓜是戰(zhàn)士們對祖國、對小島無限熱愛的結晶，是戰(zhàn)士們在艱苦的生活中創(chuàng)造出來的美好果實。）
　　　（4.我就不信，這些小精靈會不愛我們祖國的寶島，會不愿在這里安居樂業(yè)。
　　　　　體會到戰(zhàn)士相信小昆蟲會在島上愉快地生活、勞動。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們早已作出了在海島扎根的打算，并努力地在這里建設著自己的家園。同時，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國而不怕艱苦，自覺在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。）
　　　　
　?。ㄎ澹┙涣鞅磉_，朗讀深化，歸納總結。
　　　1.交流自己的感受。
　　　2.從你們所找到的句子中，可以體會到一個什么中心？讀所勾畫的句子。
　　　?。ㄟ叿缿?zhàn)士熱愛海島，熱愛祖國。）
　　　3.有感情地朗讀你最喜歡的句段。
　
　七、板書：
　　7*彩色的翅膀
　　邊防戰(zhàn)士愛海島、愛祖國