閱讀下面的文字，完成1～4題。
　　最令人感到興趣的螢火，是從哪里來的呢？在科學上的研究，以前有人以為是某種發(fā)光性細菌與螢火蟲共棲的緣故，但近來經(jīng)過詳細的研究，確定并沒有細菌的形跡可尋，還是說它是一種化學作用來得妥當。這種發(fā)光器的構造，隨螢的種類和發(fā)育的時代而不同。幼蟲和蛹大抵相似；在成蟲普通位于尾端的腹面，表面是一層淡黃色透明質(zhì)硬的薄膜，下面排列著多數(shù)整齊的細胞，形成扁平的光盤，細胞里有多數(shù)黃色細粒，叫做“螢火體”（Luciferase），遇著氧氣就起化學作用而發(fā)光。這些細胞的周圍又滿布毛細管，毛細管連接氣管能送入空氣，使螢光體可以接觸氧氣。又分布著許多神經(jīng)，能隨意調(diào)節(jié)空氣的輸送，所以現(xiàn)出忽明忽暗的樣子。與發(fā)光細胞相對的還有一層含有多數(shù)蟻酸鹽或尿酸鹽的小結晶的細胞，呈乳白色，好似一面鏡子，能夠把光反射到外方。?
　　螢光不含赤外線（熱線）和紫外線（化學線），所以只有光而沒有熱，是一種理想的照明用的光。但現(xiàn)在的人類還不能明白這些螢光體的內(nèi)容；既不能直接利用它，也不能仿照它的化學成分來制出一種人造的螢光。人類所能利用的，在歷史上有晉代的車胤，把它盛在袋里，以代燭火讀書。在外國，墨西哥地方出產(chǎn)一種巨大的螢火蟲，胸部有兩個大發(fā)光器，放綠色的光；腹部下面也有一個發(fā)光器，放橙黃色的光；兩色相映，極為美麗，婦人把它簪在發(fā)間，作為夜舞時的裝飾品。還有，就是作為玩耍而已。至于在螢火蟲的自身，藉此可以引誘異性，又可以威嚇敵害，對于它的生活上是很有意義的。?
1.“最令人感到興趣的螢火，是從哪里來的呢？”和下文構成什么關系。
答：_____________________________。
2.綜合運用多種說明方法的好處是什么？?
答：______________________________。
3.總結這兩段的中心意思。??
答：______________________________。
4.“囊螢映雪”這則成語的囊螢是晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。后用“囊螢映雪”比喻______。本文引“囊螢”的典故有何作用？??
答：__________________________________。

參考答案：

1.設問
2.把螢火蟲的特點說得準確、生動、具體，既充實了文章內(nèi)容，又使文章富有情趣，具有文學韻味。
3.圍繞“螢火，是從哪里來的”的問題，以準確的生物學知識介紹了螢火蟲的構造和生活習性，介紹了人類對螢火的利用情況，把豐富的內(nèi)容、廣博的知識組織進重點突出的幾個段落之內(nèi)，有詳有略，有主有次，中心明確，特征鮮明，使人獲得清晰的印象。
4.家境貧苦，刻苦讀書　為了說明人類對于螢光的利用，即抓一把螢火蟲來當燈讀書；增強了文章的文學性和趣味性。（上述主觀題意對即可）

閱讀下面的文字，完成1～4題。
　　最令人感到興趣的螢火，是從哪里來的呢？在科學上的研究，以前有人以為是某種發(fā)光性細菌與螢火蟲共棲的緣故，但近來經(jīng)過詳細的研究，確定并沒有細菌的形跡可尋，還是說它是一種化學作用來得妥當。這種發(fā)光器的構造，隨螢的種類和發(fā)育的時代而不同。幼蟲和蛹大抵相似；在成蟲普通位于尾端的腹面，表面是一層淡黃色透明質(zhì)硬的薄膜，下面排列著多數(shù)整齊的細胞，形成扁平的光盤，細胞里有多數(shù)黃色細粒，叫做“螢火體”（Luciferase），遇著氧氣就起化學作用而發(fā)光。這些細胞的周圍又滿布毛細管，毛細管連接氣管能送入空氣，使螢光體可以接觸氧氣。又分布著許多神經(jīng)，能隨意調(diào)節(jié)空氣的輸送，所以現(xiàn)出忽明忽暗的樣子。與發(fā)光細胞相對的還有一層含有多數(shù)蟻酸鹽或尿酸鹽的小結晶的細胞，呈乳白色，好似一面鏡子，能夠把光反射到外方。?
　　螢光不含赤外線（熱線）和紫外線（化學線），所以只有光而沒有熱，是一種理想的照明用的光。但現(xiàn)在的人類還不能明白這些螢光體的內(nèi)容；既不能直接利用它，也不能仿照它的化學成分來制出一種人造的螢光。人類所能利用的，在歷史上有晉代的車胤，把它盛在袋里，以代燭火讀書。在外國，墨西哥地方出產(chǎn)一種巨大的螢火蟲，胸部有兩個大發(fā)光器，放綠色的光；腹部下面也有一個發(fā)光器，放橙黃色的光；兩色相映，極為美麗，婦人把它簪在發(fā)間，作為夜舞時的裝飾品。還有，就是作為玩耍而已。至于在螢火蟲的自身，藉此可以引誘異性，又可以威嚇敵害，對于它的生活上是很有意義的。?
1.“最令人感到興趣的螢火，是從哪里來的呢？”和下文構成什么關系。
答：_____________________________。
2.綜合運用多種說明方法的好處是什么？?
答：______________________________。
3.總結這兩段的中心意思。??
答：______________________________。
4.“囊螢映雪”這則成語的囊螢是晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。后用“囊螢映雪”比喻______。本文引“囊螢”的典故有何作用？??
答：__________________________________。

參考答案：

1.設問
2.把螢火蟲的特點說得準確、生動、具體，既充實了文章內(nèi)容，又使文章富有情趣，具有文學韻味。
3.圍繞“螢火，是從哪里來的”的問題，以準確的生物學知識介紹了螢火蟲的構造和生活習性，介紹了人類對螢火的利用情況，把豐富的內(nèi)容、廣博的知識組織進重點突出的幾個段落之內(nèi)，有詳有略，有主有次，中心明確，特征鮮明，使人獲得清晰的印象。
4.家境貧苦，刻苦讀書　為了說明人類對于螢光的利用，即抓一把螢火蟲來當燈讀書；增強了文章的文學性和趣味性。（上述主觀題意對即可）