文言文閱讀理解（15分）
細柳營  司馬遷
文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。
　　上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而至細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無何，上至，又不得入。①于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”②天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。
小題1:解釋下列劃線的詞語（2分）
（1）匈奴大入邊（          ） （2）將以下騎送迎（          ）
（3）銳兵刃（          ）     （4）按轡徐行（          ）
小題2:將畫線處句子譯成現(xiàn)代漢語（4分）
譯文①：                                                            
譯文②：                                                            
小題3:用原文回答下列問題（4分）
（1）天子勞軍至霸上及棘門軍，情形如何？
（2）天子勞軍至細柳軍，情形如何？
小題4:本文對漢文帝分別有哪幾種稱呼？（2分）
小題5:概括最后一段的主要內容（3分）

參考答案：


小題1:⑴大規(guī)模  ⑵接送皇帝 ⑶銳利  ⑷慢慢地
小題1:①于是皇上派使臣手持節(jié)符下詔書給周將軍。
②天子被感動了，臉上的神情也改變了，俯身扶著車前的橫木。
小題1:⑴直馳入，將以下騎送迎
⑵天子先驅至，不得入；上至，又不得入；于是天子乃按轡徐行。
小題1:上  天子 皇帝
小題1:寫文帝對周亞夫的稱贊，從側面突出周亞夫將軍卓越的軍事才能。

小題1:本題考查對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可。
小題1:本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。
小題1:本題考查理解文章內容的能力。結合文章的內容來概括兩種情形即可。
小題1:本題考查篩選文章信息的能力。結合對文章的內容的理解來篩選出對“漢文帝”的稱呼即可。
小題1:本題考查概括文章內容的能力。結合最后一段的內容來概括即可。

文言文閱讀理解（15分）
細柳營  司馬遷
文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。
　　上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而至細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無何，上至，又不得入。①于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”②天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。
小題1:解釋下列劃線的詞語（2分）
（1）匈奴大入邊（          ） （2）將以下騎送迎（          ）
（3）銳兵刃（          ）     （4）按轡徐行（          ）
小題2:將畫線處句子譯成現(xiàn)代漢語（4分）
譯文①：                                                            
譯文②：                                                            
小題3:用原文回答下列問題（4分）
（1）天子勞軍至霸上及棘門軍，情形如何？
（2）天子勞軍至細柳軍，情形如何？
小題4:本文對漢文帝分別有哪幾種稱呼？（2分）
小題5:概括最后一段的主要內容（3分）

參考答案：


小題1:⑴大規(guī)模  ⑵接送皇帝 ⑶銳利  ⑷慢慢地
小題1:①于是皇上派使臣手持節(jié)符下詔書給周將軍。
②天子被感動了，臉上的神情也改變了，俯身扶著車前的橫木。
小題1:⑴直馳入，將以下騎送迎
⑵天子先驅至，不得入；上至，又不得入；于是天子乃按轡徐行。
小題1:上  天子 皇帝
小題1:寫文帝對周亞夫的稱贊，從側面突出周亞夫將軍卓越的軍事才能。

小題1:本題考查對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可。
小題1:本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。
小題1:本題考查理解文章內容的能力。結合文章的內容來概括兩種情形即可。
小題1:本題考查篩選文章信息的能力。結合對文章的內容的理解來篩選出對“漢文帝”的稱呼即可。
小題1:本題考查概括文章內容的能力。結合最后一段的內容來概括即可。