閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，完成小題。（10分）
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
小題1:解釋下列句中劃線的詞。（4分）
①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪     （        ） ②但當(dāng)涉獵  （       ）  
③及魯肅過(guò)尋陽(yáng)            （        ） ④卿今者才略  （       ）  
小題2:下列句中劃線的“以”與“蒙辭以軍中多務(wù)”中的“以”意義相同的一項(xiàng)是（   ）。
（2分） A．其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意。B．或以錢幣乞之。
C．自以為大有所益。D．此獨(dú)以跛之故。
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分）
士別三日，即更刮目相待。
小題4:呂蒙從“吳下阿蒙”到令人“刮目相待”給你的學(xué)習(xí)啟示是什么？（2分）

參考答案：


小題1:通“耶”，語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“嗎”   只  到了……的時(shí)候      軍事方面或政治方面的才干與謀略
小題1:B
小題1:士別三日，就應(yīng)重新另眼相看。
小題1:開(kāi)卷有益，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣才會(huì)學(xué)有所成。言之成理即可。

小題1:學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確。
小題1:B與例句“以”都是“用”。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。
小題1:只要觀點(diǎn)正確，文通句順，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真即可。

閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，完成小題。（10分）
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
小題1:解釋下列句中劃線的詞。（4分）
①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪     （        ） ②但當(dāng)涉獵  （       ）  
③及魯肅過(guò)尋陽(yáng)            （        ） ④卿今者才略  （       ）  
小題2:下列句中劃線的“以”與“蒙辭以軍中多務(wù)”中的“以”意義相同的一項(xiàng)是（   ）。
（2分） A．其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意。B．或以錢幣乞之。
C．自以為大有所益。D．此獨(dú)以跛之故。
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分）
士別三日，即更刮目相待。
小題4:呂蒙從“吳下阿蒙”到令人“刮目相待”給你的學(xué)習(xí)啟示是什么？（2分）

參考答案：


小題1:通“耶”，語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“嗎”   只  到了……的時(shí)候      軍事方面或政治方面的才干與謀略
小題1:B
小題1:士別三日，就應(yīng)重新另眼相看。
小題1:開(kāi)卷有益，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣才會(huì)學(xué)有所成。言之成理即可。

小題1:學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確。
小題1:B與例句“以”都是“用”。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。
小題1:只要觀點(diǎn)正確，文通句順，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真即可。