文言文閱讀。（10分）
愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
小題1:解釋下列句中劃線的詞語。（2分）
（1）可愛者甚蕃              （2）宜乎眾矣              
（3）亭亭凈植                 （4） 可遠觀而不可褻玩焉           
小題2:把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） 　　
①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。                              
②蓮之愛，同予者何人？                                         
小題3:選文第1節(jié)從生長環(huán)境、          、             三個方面對蓮花進行了描寫。（2分）
小題4:文中對蓮花的描寫有什么作用？（2分）

參考答案：


小題1:多； 應(yīng)當； 立； 親近而不莊重（各1分，共4分）
小題1:①我只愛蓮花的從污泥里長出來卻不被沾染，在清水里洗滌過但是并不顯得妖媚。
②對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（各2分，共4分）
小題1:體態(tài)香氣、品格氣質(zhì)（2分）
小題1:通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進而以花喻人，揭示作者不慕名利，潔身自好的品質(zhì)。（2分）

小題1:學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。
小題1:學生能學會用自己的語言概括內(nèi)容，提高對文本的理解能力。
小題1:了解象征手法的特點，明確蓮花的象征含義。

文言文閱讀。（10分）
愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
小題1:解釋下列句中劃線的詞語。（2分）
（1）可愛者甚蕃              （2）宜乎眾矣              
（3）亭亭凈植                 （4） 可遠觀而不可褻玩焉           
小題2:把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） 　　
①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。                              
②蓮之愛，同予者何人？                                         
小題3:選文第1節(jié)從生長環(huán)境、          、             三個方面對蓮花進行了描寫。（2分）
小題4:文中對蓮花的描寫有什么作用？（2分）

參考答案：


小題1:多； 應(yīng)當； 立； 親近而不莊重（各1分，共4分）
小題1:①我只愛蓮花的從污泥里長出來卻不被沾染，在清水里洗滌過但是并不顯得妖媚。
②對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（各2分，共4分）
小題1:體態(tài)香氣、品格氣質(zhì)（2分）
小題1:通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進而以花喻人，揭示作者不慕名利，潔身自好的品質(zhì)。（2分）

小題1:學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。
小題1:學生能學會用自己的語言概括內(nèi)容，提高對文本的理解能力。
小題1:了解象征手法的特點，明確蓮花的象征含義。