梁北有黎丘部⑴，有奇鬼焉，喜效人之子侄、昆弟之狀。邑丈人有之市而醉歸者，黎丘之鬼效其子之狀，扶而道苦之。丈人歸，酒醒而誚其子⑵，曰：“吾為汝父也，豈謂不慈哉 ！我醉，汝道苦我，何故？”其子泣而觸地曰：“孽矣！無此事也。昔也往責(zé)于東邑人，可問也?！逼涓感胖唬骸拔?！是必夫奇鬼也，我固嘗聞之矣！”明日端復(fù)飲于市，欲遇而刺殺之。明旦之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。丈人望見其子，拔劍而刺之。丈人智惑于似其子者，而殺其真子。夫惑于似士者，而失于真士，此黎丘丈人之智也。                ――節(jié)選自《呂氏春秋》
[注]⑴梁：大梁，戰(zhàn)國時魏國的都城，在現(xiàn)在的河南省開封市西北。部(pǒu)：部婁，同“培塿”，小山丘。  ⑵誚(qiào)：責(zé)備。
小題1:解釋下列句子中劃線的詞語（3分）
（1）扶而道苦之    （2）昔也往責(zé)于東邑人   （3）是必夫奇鬼也
小題2:用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）
（1）明日端復(fù)飲于市，欲遇而刺殺之。
（2）其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。
小題3:讀了本文，你得到了什么啟示？（2分）

參考答案：


小題1:（1）使……受苦 （2）同“債”，討債    （3）這
小題1:①第二天特意又到街市上喝酒，想碰上（那鬼）將它刺死。（2分）
②他真的兒子擔(dān)心他的父親不能回家，就前去接他。（2分）
小題1:遇到情況要時刻保持著清醒的頭腦和正確的判斷。（對于疑惑的相似的現(xiàn)象，不能不審察清楚。）

小題1:此題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補(bǔ)出省略的主語，同時要抓住其中的關(guān)鍵字，比如“端”“反”“逝”等字。
小題1:本題是一道開放題。結(jié)合文章的主要內(nèi)容，多角度的理解文章的主旨即可。

梁北有黎丘部⑴，有奇鬼焉，喜效人之子侄、昆弟之狀。邑丈人有之市而醉歸者，黎丘之鬼效其子之狀，扶而道苦之。丈人歸，酒醒而誚其子⑵，曰：“吾為汝父也，豈謂不慈哉 ！我醉，汝道苦我，何故？”其子泣而觸地曰：“孽矣！無此事也。昔也往責(zé)于東邑人，可問也?！逼涓感胖唬骸拔?！是必夫奇鬼也，我固嘗聞之矣！”明日端復(fù)飲于市，欲遇而刺殺之。明旦之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。丈人望見其子，拔劍而刺之。丈人智惑于似其子者，而殺其真子。夫惑于似士者，而失于真士，此黎丘丈人之智也。                ――節(jié)選自《呂氏春秋》
[注]⑴梁：大梁，戰(zhàn)國時魏國的都城，在現(xiàn)在的河南省開封市西北。部(pǒu)：部婁，同“培塿”，小山丘。  ⑵誚(qiào)：責(zé)備。
小題1:解釋下列句子中劃線的詞語（3分）
（1）扶而道苦之    （2）昔也往責(zé)于東邑人   （3）是必夫奇鬼也
小題2:用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）
（1）明日端復(fù)飲于市，欲遇而刺殺之。
（2）其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。
小題3:讀了本文，你得到了什么啟示？（2分）

參考答案：


小題1:（1）使……受苦 （2）同“債”，討債    （3）這
小題1:①第二天特意又到街市上喝酒，想碰上（那鬼）將它刺死。（2分）
②他真的兒子擔(dān)心他的父親不能回家，就前去接他。（2分）
小題1:遇到情況要時刻保持著清醒的頭腦和正確的判斷。（對于疑惑的相似的現(xiàn)象，不能不審察清楚。）

小題1:此題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補(bǔ)出省略的主語，同時要抓住其中的關(guān)鍵字，比如“端”“反”“逝”等字。
小題1:本題是一道開放題。結(jié)合文章的主要內(nèi)容，多角度的理解文章的主旨即可。