㈢閱讀下面一篇課外課外文言文，完成小題。（8分）
東坡詩文，落筆輒為人所傳誦。每一篇到，歐陽公①為終日喜，前后類如此。一日與棐②論文及坡，公嘆曰：“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我③也!”崇寧、大觀④間，海外詩⑤盛行，后生不復(fù)有言歐公者。是時(shí)朝廷雖嘗禁止，賞錢增至八十萬，禁愈嚴(yán)而傳愈多，往往以多相夸。士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索⑥，而人或謂之不韻⑦。
(選自《江西古文精華叢書筆記卷》
[注釋：①歐陽公：指歐陽修。②棐(fěi)：歐陽修的兒子歐陽棐。③更不道著我：再也不談?wù)撐?，不傳誦我的名聲了。④崇寧、大觀：宋徽宗年號(hào)。⑤海外詩：指蘇軾被貶海南時(shí)所作的詩。⑥氣索：氣短。⑦不韻：不雅。]
小題1:用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的停頓處。(1分)
落筆輒為人所傳誦
小題2:解釋文中畫線詞。(3分)
(1)前后類如此____________     (2)是時(shí)朝廷雖嘗禁止__________ （3）而人或謂之不韻      
小題3:說說下面句子的意思。(2分)
士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索。
小題4:“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”這句話寫出了歐陽修怎樣的品格？(2分)

參考答案：


小題1:(1分)落筆/輒為人所傳誦
小題1:（3分）   (1)像  (2)這 （3） 有人
小題1:（2分）士大夫沒(熟)讀過蘇東坡詩文的，便覺得沒面子(氣短)。(視意思和語言酌情給分)
小題1:（2分）表現(xiàn)歐陽修對蘇東坡的賞識(shí)，體現(xiàn)了他開闊的胸襟。（意思對即可）
譯文：東坡寫的詩詞，每一下筆（寫成）就被人們傳誦。每次有一篇（東坡的）文章送來，歐陽（修）一整天都為此高興，前后幾次都像這樣。一天與兒子談?wù)撐恼律婕暗綎|坡，歐陽修感嘆到：你記住我這句話，30年后，世上的人們更不會(huì)談及我！崇寧、大觀年間，海外的詩很流行，年輕的沒有再談?wù)摎W陽修的了。這時(shí)候朝廷即使曾經(jīng)禁止（海外詩），賞賜的錢增加到80萬，但是禁得更嚴(yán)密傳送更多，經(jīng)常憑借（海外詩）多相互夸贊。士大夫（名詞不用翻譯）不能誦讀東坡的詩，就自己覺得神氣委靡，但有的人卻說東坡的詩沒韻律。
略

㈢閱讀下面一篇課外課外文言文，完成小題。（8分）
東坡詩文，落筆輒為人所傳誦。每一篇到，歐陽公①為終日喜，前后類如此。一日與棐②論文及坡，公嘆曰：“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我③也!”崇寧、大觀④間，海外詩⑤盛行，后生不復(fù)有言歐公者。是時(shí)朝廷雖嘗禁止，賞錢增至八十萬，禁愈嚴(yán)而傳愈多，往往以多相夸。士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索⑥，而人或謂之不韻⑦。
(選自《江西古文精華叢書筆記卷》
[注釋：①歐陽公：指歐陽修。②棐(fěi)：歐陽修的兒子歐陽棐。③更不道著我：再也不談?wù)撐?，不傳誦我的名聲了。④崇寧、大觀：宋徽宗年號(hào)。⑤海外詩：指蘇軾被貶海南時(shí)所作的詩。⑥氣索：氣短。⑦不韻：不雅。]
小題1:用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的停頓處。(1分)
落筆輒為人所傳誦
小題2:解釋文中畫線詞。(3分)
(1)前后類如此____________     (2)是時(shí)朝廷雖嘗禁止__________ （3）而人或謂之不韻      
小題3:說說下面句子的意思。(2分)
士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索。
小題4:“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”這句話寫出了歐陽修怎樣的品格？(2分)

參考答案：


小題1:(1分)落筆/輒為人所傳誦
小題1:（3分）   (1)像  (2)這 （3） 有人
小題1:（2分）士大夫沒(熟)讀過蘇東坡詩文的，便覺得沒面子(氣短)。(視意思和語言酌情給分)
小題1:（2分）表現(xiàn)歐陽修對蘇東坡的賞識(shí)，體現(xiàn)了他開闊的胸襟。（意思對即可）
譯文：東坡寫的詩詞，每一下筆（寫成）就被人們傳誦。每次有一篇（東坡的）文章送來，歐陽（修）一整天都為此高興，前后幾次都像這樣。一天與兒子談?wù)撐恼律婕暗綎|坡，歐陽修感嘆到：你記住我這句話，30年后，世上的人們更不會(huì)談及我！崇寧、大觀年間，海外的詩很流行，年輕的沒有再談?wù)摎W陽修的了。這時(shí)候朝廷即使曾經(jīng)禁止（海外詩），賞賜的錢增加到80萬，但是禁得更嚴(yán)密傳送更多，經(jīng)常憑借（海外詩）多相互夸贊。士大夫（名詞不用翻譯）不能誦讀東坡的詩，就自己覺得神氣委靡，但有的人卻說東坡的詩沒韻律。
略