課外文言短文閱讀。
鄭人買履
鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?br /> 小題1:解釋下列劃線字（1分）
（1）先自度其足
（2）吾忘持度
小題2:鄭人犯了個什么錯誤？(2分)
小題3:《鄭人買履》我們得到了什么啟示？（2分）

參考答案：


小題1:（1分）（1）量 （2）尺寸\尺碼
小題1:（2分）做事太教條
小題1:（2分）這則寓言諷刺了那些辦事過于死板，只信教條，講形式，不相信實際的人，告訴人們做事不能過分拘泥形式，要注重實際。

小題1:學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內向課外遷移的能力，達到學以致用。
小題1:學生學會理解和概括內容。
小題1:只要觀點正確，有理有據，文通句順，書寫認真即可。

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鄭人買履
鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?br /> 小題1:解釋下列劃線字（1分）
（1）先自度其足
（2）吾忘持度
小題2:鄭人犯了個什么錯誤？(2分)
小題3:《鄭人買履》我們得到了什么啟示？（2分）

參考答案：


小題1:（1分）（1）量 （2）尺寸\尺碼
小題1:（2分）做事太教條
小題1:（2分）這則寓言諷刺了那些辦事過于死板，只信教條，講形式，不相信實際的人，告訴人們做事不能過分拘泥形式，要注重實際。

小題1:學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內向課外遷移的能力，達到學以致用。
小題1:學生學會理解和概括內容。
小題1:只要觀點正確，有理有據，文通句順，書寫認真即可。