閱讀文言語(yǔ)段，完成下面題目。（13分）
岳陽(yáng)紀(jì)行
袁宗道
從石首①至岳陽(yáng)，水如明鏡，山似青螺，蓬窗下飽看不足。最奇者：墨山僅三十里，舟行二日，凡二百余里，猶盤(pán)旋山下。日朝出于斯，夜沒(méi)于斯，旭光落照，皆共一處。蓋江水縈回墨山中，故帆檣繞其腹背，雖行甚駛，只覺(jué)濡遲②耳。
過(guò)岳陽(yáng)，欲游洞庭，為大風(fēng)所尼③。季弟小修秀才，為《詛柳秀才文》，多謔語(yǔ)。薄暮風(fēng)極大，撼波若雷，近岸水皆揉為白沫，舟幾覆。季弟曰：“豈柳秀才報(bào)復(fù)耶？” 余笑曰：“同胞相調(diào)，常事耳?！币虼笮?。明日，風(fēng)始定。
（《白蘇齋類集》卷十四）
【注釋】①石首：地名。②濡遲：慢。③尼：滯留。
小題1:解釋下列劃線字（4分）      
①日朝出于斯（   ）     ②過(guò)岳陽(yáng)，欲游洞庭 （   ）
③薄暮風(fēng)極大（   ）     ④明日，風(fēng)始定     （   ）
小題2:下列劃線字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（2分）           （   ）
例句：故帆檣繞其腹背 A．其一犬坐于前（蒲松齡《狼》）
B．其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然（魏學(xué)洢《核舟記》）
C．其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源（柳宗元《小石潭記》）
D．其真無(wú)馬邪？其真不知馬也（韓愈《馬說(shuō)》）
小題3: 翻譯下面的句子。（4分）
（1）水如明鏡，山似青螺。
                                                                  
（2）舟行二日，凡二百余里，猶盤(pán)旋山下。
                                                                    
小題4: 本文緊扣一個(gè)“     ”字來(lái)描寫(xiě)岳陽(yáng)風(fēng)光。從以下三方面來(lái)具體表現(xiàn)岳陽(yáng)風(fēng)光的：①石首到岳陽(yáng)一路風(fēng)光的清麗秀美；②         ；③洞庭湖的澎湃氣勢(shì)和神奇色彩。其中“         ”一句讓我們想到孟浩然的詩(shī)句“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”。（3分）

參考答案：


小題1:（4分）①早晨   ②想（要）  ③迫近  ④第二天
小題1:（2分）C
小題1:（1）（湘）江水像明鏡一樣，山峰像青色田螺一樣。（一個(gè)句子1分）
（2）船走了兩天，一共走了二百多里，還在山下盤(pán)旋
小題1:（3分）奇 墨山附近江水縈回曲折（意對(duì)即可） 撼波若雷，近岸水皆揉為白沫（抄整句亦可）

小題1:學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達(dá)到學(xué)以致用，準(zhǔn)確地理解課外文言文的重點(diǎn)字詞。
小題1:A 代詞，其中的；  B代詞，那；  D副詞，表示推測(cè)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“大概”
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。如：“凡”、“猶”等為關(guān)鍵詞。
小題1:學(xué)生提高對(duì)文本的理解能力，學(xué)會(huì)用原文理解和概括內(nèi)容，也學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言概括內(nèi)容。

閱讀文言語(yǔ)段，完成下面題目。（13分）
岳陽(yáng)紀(jì)行
袁宗道
從石首①至岳陽(yáng)，水如明鏡，山似青螺，蓬窗下飽看不足。最奇者：墨山僅三十里，舟行二日，凡二百余里，猶盤(pán)旋山下。日朝出于斯，夜沒(méi)于斯，旭光落照，皆共一處。蓋江水縈回墨山中，故帆檣繞其腹背，雖行甚駛，只覺(jué)濡遲②耳。
過(guò)岳陽(yáng)，欲游洞庭，為大風(fēng)所尼③。季弟小修秀才，為《詛柳秀才文》，多謔語(yǔ)。薄暮風(fēng)極大，撼波若雷，近岸水皆揉為白沫，舟幾覆。季弟曰：“豈柳秀才報(bào)復(fù)耶？” 余笑曰：“同胞相調(diào)，常事耳?！币虼笮?。明日，風(fēng)始定。
（《白蘇齋類集》卷十四）
【注釋】①石首：地名。②濡遲：慢。③尼：滯留。
小題1:解釋下列劃線字（4分）      
①日朝出于斯（   ）     ②過(guò)岳陽(yáng)，欲游洞庭 （   ）
③薄暮風(fēng)極大（   ）     ④明日，風(fēng)始定     （   ）
小題2:下列劃線字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（2分）           （   ）
例句：故帆檣繞其腹背 A．其一犬坐于前（蒲松齡《狼》）
B．其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然（魏學(xué)洢《核舟記》）
C．其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源（柳宗元《小石潭記》）
D．其真無(wú)馬邪？其真不知馬也（韓愈《馬說(shuō)》）
小題3: 翻譯下面的句子。（4分）
（1）水如明鏡，山似青螺。
                                                                  
（2）舟行二日，凡二百余里，猶盤(pán)旋山下。
                                                                    
小題4: 本文緊扣一個(gè)“     ”字來(lái)描寫(xiě)岳陽(yáng)風(fēng)光。從以下三方面來(lái)具體表現(xiàn)岳陽(yáng)風(fēng)光的：①石首到岳陽(yáng)一路風(fēng)光的清麗秀美；②         ；③洞庭湖的澎湃氣勢(shì)和神奇色彩。其中“         ”一句讓我們想到孟浩然的詩(shī)句“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”。（3分）

參考答案：


小題1:（4分）①早晨   ②想（要）  ③迫近  ④第二天
小題1:（2分）C
小題1:（1）（湘）江水像明鏡一樣，山峰像青色田螺一樣。（一個(gè)句子1分）
（2）船走了兩天，一共走了二百多里，還在山下盤(pán)旋
小題1:（3分）奇 墨山附近江水縈回曲折（意對(duì)即可） 撼波若雷，近岸水皆揉為白沫（抄整句亦可）

小題1:學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達(dá)到學(xué)以致用，準(zhǔn)確地理解課外文言文的重點(diǎn)字詞。
小題1:A 代詞，其中的；  B代詞，那；  D副詞，表示推測(cè)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“大概”
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。如：“凡”、“猶”等為關(guān)鍵詞。
小題1:學(xué)生提高對(duì)文本的理解能力，學(xué)會(huì)用原文理解和概括內(nèi)容，也學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言概括內(nèi)容。