文言文閱讀理解（18分）
送東陽馬生序（8分）
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
小題1:下列句子中劃線詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（   ）（1分） A．錄畢，走送之走：行走
B．從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問叩：請(qǐng)教
C．媵人持湯沃灌湯：熱水
D．同舍生皆被綺繡被：通“披”，穿
小題2:解釋下列劃線詞（2分）
腰白玉之環(huán)：   援疑質(zhì)理：
小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（2分）
蓋余之勤且艱若此。
譯文：
小題4:節(jié)選部分作者是從哪幾個(gè)方面來表現(xiàn)自己求學(xué)的艱難的？（3分）

參考答案：


小題1:A（1分）
小題1:腰：腰佩。   援：引，提出。（各1分）
小題1:我求學(xué)時(shí)的勤奮和艱苦大概就是這樣。（2分）
小題1:得書之難；求師之艱；從師求學(xué)之苦（3分）

小題1:A應(yīng)是跑。
小題1:學(xué)生對(duì)教材中的文言文的重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。
小題1:學(xué)生能學(xué)會(huì)用自己的語言概括內(nèi)容，提高對(duì)文本內(nèi)容的理解能力。

文言文閱讀理解（18分）
送東陽馬生序（8分）
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
小題1:下列句子中劃線詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（   ）（1分） A．錄畢，走送之走：行走
B．從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問叩：請(qǐng)教
C．媵人持湯沃灌湯：熱水
D．同舍生皆被綺繡被：通“披”，穿
小題2:解釋下列劃線詞（2分）
腰白玉之環(huán)：   援疑質(zhì)理：
小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（2分）
蓋余之勤且艱若此。
譯文：
小題4:節(jié)選部分作者是從哪幾個(gè)方面來表現(xiàn)自己求學(xué)的艱難的？（3分）

參考答案：


小題1:A（1分）
小題1:腰：腰佩。   援：引，提出。（各1分）
小題1:我求學(xué)時(shí)的勤奮和艱苦大概就是這樣。（2分）
小題1:得書之難；求師之艱；從師求學(xué)之苦（3分）

小題1:A應(yīng)是跑。
小題1:學(xué)生對(duì)教材中的文言文的重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。
小題1:學(xué)生能學(xué)會(huì)用自己的語言概括內(nèi)容，提高對(duì)文本內(nèi)容的理解能力。