隨風吹笛      林清玄
⑴遠遠的吹來一股涼風，風里夾著呼呼的響聲。側(cè)耳細聽，像是某一種音樂，我分析很久，確定是笛子的聲音，蕭的聲音沒有那么清晰，也沒有那么高揚。由于來得遙遠，使我對自己的判斷感到懷疑；有什么人的笛聲可以穿透廣大的平野，而且天上還有雨，它還能穿過雨聲，在四野里擴散呢？
⑵我站的地方是一片鄉(xiāng)下的農(nóng)田，前方是一片麻竹林。音樂顯然是來自麻竹林，而后面的遠方仿佛也在回響。
⑶竹林里是不是有人家呢？小時候我覺得所有的林間，竹林是最神秘的。竹林的密葉，有時連陽光也無能為力；某些竹林是毫無規(guī)則的，有時走進其間就迷途了。因此自幼，父親就告訴我們“逢竹林莫入”的道理，何況有的竹林中是有亂刺的，像刺竹林。
⑷這樣想著，在田埂坐下來，獨自聽那一段音樂?？纯刺焐性纾鞗Q定到竹林里去走一遭——我想，有音樂的地方一定是安全的。
⑸等我站在竹林前面時，整個人被天風海雨似的音樂震撼了，它像一片樂海，波濤洶涌，聲威遠大，那不是人間的音樂，竹林中也沒有人家。
⑹竹子本身就是樂器，風是指揮家，竹子和竹葉便是演奏者。原來竹子灑過小雨，上面有著水漬，互相摩擦便發(fā)出尖利如笛的聲音。而上面滿天搖動的竹葉間隙，即使有雨，也阻擋不住風，發(fā)出許多細細的聲音，配合著竹子的笛聲。
⑺每個人都會感動于自然的聲音，凡是自然的聲音沒有不令我們贊嘆的，譬如夏夜里的蛙蟲鳴唱，春晨雀鳥的躍飛歌唱，甚至刮風天里濤天海浪的交響。
(8)一個朋友，偏愛蟬的歌唱。孟夏時，常常在山中獨坐一日，為的是聽蟬聲。一次他送我一卷錄音帶，在花蓮山中錄的蟬聲。我在寒夜里放著錄音帶，一時萬蟬齊鳴，冷漠的屋宇像是有無數(shù)的蟬在盤飛對唱，那種美，不遜于在山中聽蟬。
(9)后來我也喜歡錄下自然的聲籟，有一回我放著一卷寫明《溪水》的錄音帶，溪水琤琮之間，突然有兩聲山鳥長鳴的銳音，盈耳繞梁，久久不滅，就像人在平靜的時刻想到往日的歡愉，突然失聲發(fā)出歡欣的感嘆。
(10)我聽過許多自然之聲，但總沒有這一次在竹林里感受到的聲音那么深刻。原來在自然里所有的聲音都是獨奏，再美的聲音也僅彈動我們的心弦，可是竹林的交響整個包圍了我，像百人的交響樂團剛開始演奏的第一個緊密響動的音符，那時我才真正知道，為什么中國許多樂器都是竹子制成的，因為沒有一種自然的植物能發(fā)出像竹子那樣清脆、悠遠、綿長的聲音。
(11)可惜我并沒能錄下竹子的聲音，后來我去了幾次，不是無雨，就是無風，或有風有雨卻不像原來配合得那么好。原來要聽上好的自然之聲仍是要有福分的！
(12)失去對自然聲音感悟的人是最可悲的，當有人說“風景美得像一幅畫”時，境界便低了，因為畫是靜的，自然的風景是活的、動的；而除了目視，自然還提供各種聲音，這種雙重的組合才使自然超拔出人所能創(chuàng)造的境界。世上有無數(shù)藝術(shù)家，全是從自然中吸取靈感，但再好的藝術(shù)家，總無法完全捕捉自然的魂魄，因為自然是有聲音有畫面，還是活的，時刻都在變化的，這些全是藝術(shù)達不到的境界。
(13)再好的藝術(shù)一定有個結(jié)局，而自然是沒有結(jié)局的，明白了這一點，藝術(shù)家就難免興起“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的寂寞感。人能繪下長江萬里圖令人動容，但永遠不如長江的真情實景令人感動；人能錄下蟬的鳴唱，但永遠不能代替看美麗的蟬在樹梢唱出動人的歌聲。
(14)我走出竹林，夕陽已徘徊在山谷。雨已經(jīng)停了，我卻好像經(jīng)過一場心靈的沐浴，把塵俗都洗去了。
(15)我突然感覺到，只要有自然，人就沒有自暴自棄的理由。 （原文有改動）
小題1:閱讀第⑴段，請概括風雨中笛聲的特點。（2分）
小題2:請從第（5）（6）兩段劃線的句子中任選一句加以賞析。（3分）
小題3:第（12）段中劃線的“雙重的組合”是指：（3分）
小題4:請仿照第（13）段中劃線句，再續(xù)寫一句，使之與這兩句構(gòu)成排比句。（3分）
小題5:結(jié)尾說：“只要有自然，人就沒有自暴自棄的理由”，請談?wù)勀愕睦斫?。?分）

參考答案：


小題1:清晰、高揚、穿透力強。
小題1:①運用比喻，寫出了自然之聲、天籟之音給人的震撼。②運用比喻和擬人，形象地寫出了自然本身就是一個強大的樂隊。（3分，意思對即可）
小題1:指“活的畫面和聲音”（或“目視的各種自然風景及聽到的各種自然聲音”）
小題1:人能拍下勁松參天挺立的英姿，但永遠不能再現(xiàn)它破堅石而出的毅力。
小題1:自然是美麗的，自然是時刻變化的，人們應該時時體驗自然、感悟自然、融入自然，這樣生命就會有價值，生活就會有意義。

小題1:本題考查概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合第1段的內(nèi)容來概括風雨中笛聲的特點即可。
小題1:本題考查賞析文中精彩語句的能力。賞析詞語時的一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時必須結(jié)合具體的語句進行詳細的描寫。
小題1:本題考查殺你選文章內(nèi)容的能力。結(jié)合加點字前后的內(nèi)容來篩選即可。
小題1:本題考查仿寫句子的能力。仿寫時要注意句式的一致以及詞性的對應即可。
小題1:本題考查理解文章語句內(nèi)涵的能力。結(jié)合文章中作者流露的情感來理解即可。

隨風吹笛      林清玄
⑴遠遠的吹來一股涼風，風里夾著呼呼的響聲。側(cè)耳細聽，像是某一種音樂，我分析很久，確定是笛子的聲音，蕭的聲音沒有那么清晰，也沒有那么高揚。由于來得遙遠，使我對自己的判斷感到懷疑；有什么人的笛聲可以穿透廣大的平野，而且天上還有雨，它還能穿過雨聲，在四野里擴散呢？
⑵我站的地方是一片鄉(xiāng)下的農(nóng)田，前方是一片麻竹林。音樂顯然是來自麻竹林，而后面的遠方仿佛也在回響。
⑶竹林里是不是有人家呢？小時候我覺得所有的林間，竹林是最神秘的。竹林的密葉，有時連陽光也無能為力；某些竹林是毫無規(guī)則的，有時走進其間就迷途了。因此自幼，父親就告訴我們“逢竹林莫入”的道理，何況有的竹林中是有亂刺的，像刺竹林。
⑷這樣想著，在田埂坐下來，獨自聽那一段音樂?？纯刺焐性纾鞗Q定到竹林里去走一遭——我想，有音樂的地方一定是安全的。
⑸等我站在竹林前面時，整個人被天風海雨似的音樂震撼了，它像一片樂海，波濤洶涌，聲威遠大，那不是人間的音樂，竹林中也沒有人家。
⑹竹子本身就是樂器，風是指揮家，竹子和竹葉便是演奏者。原來竹子灑過小雨，上面有著水漬，互相摩擦便發(fā)出尖利如笛的聲音。而上面滿天搖動的竹葉間隙，即使有雨，也阻擋不住風，發(fā)出許多細細的聲音，配合著竹子的笛聲。
⑺每個人都會感動于自然的聲音，凡是自然的聲音沒有不令我們贊嘆的，譬如夏夜里的蛙蟲鳴唱，春晨雀鳥的躍飛歌唱，甚至刮風天里濤天海浪的交響。
(8)一個朋友，偏愛蟬的歌唱。孟夏時，常常在山中獨坐一日，為的是聽蟬聲。一次他送我一卷錄音帶，在花蓮山中錄的蟬聲。我在寒夜里放著錄音帶，一時萬蟬齊鳴，冷漠的屋宇像是有無數(shù)的蟬在盤飛對唱，那種美，不遜于在山中聽蟬。
(9)后來我也喜歡錄下自然的聲籟，有一回我放著一卷寫明《溪水》的錄音帶，溪水琤琮之間，突然有兩聲山鳥長鳴的銳音，盈耳繞梁，久久不滅，就像人在平靜的時刻想到往日的歡愉，突然失聲發(fā)出歡欣的感嘆。
(10)我聽過許多自然之聲，但總沒有這一次在竹林里感受到的聲音那么深刻。原來在自然里所有的聲音都是獨奏，再美的聲音也僅彈動我們的心弦，可是竹林的交響整個包圍了我，像百人的交響樂團剛開始演奏的第一個緊密響動的音符，那時我才真正知道，為什么中國許多樂器都是竹子制成的，因為沒有一種自然的植物能發(fā)出像竹子那樣清脆、悠遠、綿長的聲音。
(11)可惜我并沒能錄下竹子的聲音，后來我去了幾次，不是無雨，就是無風，或有風有雨卻不像原來配合得那么好。原來要聽上好的自然之聲仍是要有福分的！
(12)失去對自然聲音感悟的人是最可悲的，當有人說“風景美得像一幅畫”時，境界便低了，因為畫是靜的，自然的風景是活的、動的；而除了目視，自然還提供各種聲音，這種雙重的組合才使自然超拔出人所能創(chuàng)造的境界。世上有無數(shù)藝術(shù)家，全是從自然中吸取靈感，但再好的藝術(shù)家，總無法完全捕捉自然的魂魄，因為自然是有聲音有畫面，還是活的，時刻都在變化的，這些全是藝術(shù)達不到的境界。
(13)再好的藝術(shù)一定有個結(jié)局，而自然是沒有結(jié)局的，明白了這一點，藝術(shù)家就難免興起“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的寂寞感。人能繪下長江萬里圖令人動容，但永遠不如長江的真情實景令人感動；人能錄下蟬的鳴唱，但永遠不能代替看美麗的蟬在樹梢唱出動人的歌聲。
(14)我走出竹林，夕陽已徘徊在山谷。雨已經(jīng)停了，我卻好像經(jīng)過一場心靈的沐浴，把塵俗都洗去了。
(15)我突然感覺到，只要有自然，人就沒有自暴自棄的理由。 （原文有改動）
小題1:閱讀第⑴段，請概括風雨中笛聲的特點。（2分）
小題2:請從第（5）（6）兩段劃線的句子中任選一句加以賞析。（3分）
小題3:第（12）段中劃線的“雙重的組合”是指：（3分）
小題4:請仿照第（13）段中劃線句，再續(xù)寫一句，使之與這兩句構(gòu)成排比句。（3分）
小題5:結(jié)尾說：“只要有自然，人就沒有自暴自棄的理由”，請談?wù)勀愕睦斫?。?分）

參考答案：


小題1:清晰、高揚、穿透力強。
小題1:①運用比喻，寫出了自然之聲、天籟之音給人的震撼。②運用比喻和擬人，形象地寫出了自然本身就是一個強大的樂隊。（3分，意思對即可）
小題1:指“活的畫面和聲音”（或“目視的各種自然風景及聽到的各種自然聲音”）
小題1:人能拍下勁松參天挺立的英姿，但永遠不能再現(xiàn)它破堅石而出的毅力。
小題1:自然是美麗的，自然是時刻變化的，人們應該時時體驗自然、感悟自然、融入自然，這樣生命就會有價值，生活就會有意義。

小題1:本題考查概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合第1段的內(nèi)容來概括風雨中笛聲的特點即可。
小題1:本題考查賞析文中精彩語句的能力。賞析詞語時的一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時必須結(jié)合具體的語句進行詳細的描寫。
小題1:本題考查殺你選文章內(nèi)容的能力。結(jié)合加點字前后的內(nèi)容來篩選即可。
小題1:本題考查仿寫句子的能力。仿寫時要注意句式的一致以及詞性的對應即可。
小題1:本題考查理解文章語句內(nèi)涵的能力。結(jié)合文章中作者流露的情感來理解即可。