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        文言文閱讀。閱讀《馬說》一文,完成下面題目。(共12分)世有伯樂,

        信息發(fā)布者:香草
        文言文閱讀。閱讀《馬說》一文,完成下面題目。(共12分)
        世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。  
        馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?  
        策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
        小題1:解釋選文中劃線的詞。(2分)
        (1)食:           (2)盡:            
        小題2:用豎線給下面的句子劃分節(jié)奏。(1分)(斷兩處)
        食 馬 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也。
        小題3:翻譯下面的句子。(4分)
        且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
        策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意。
        小題4:文中揭示千里馬不能發(fā)揮才能的根本原因的句子是“                    ”;
        揭示文章主旨的句子是:“                                        ”。(2分)
        小題5:文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(3分)

        參考答案:

        小題1:(1)喂,現(xiàn)在寫作“飼”  (2)吃完
        小題1:食 馬 者 / 不 知 其 能 千 里/ 而 食 也。
        小題1:(1)想和普通的馬一樣尚且不能夠,又怎么能讓它日行千里呢?
        (2)驅(qū)使他不能按照(驅(qū)使)千里馬的方法,喂養(yǎng)它不能喂飽它而使它的才能施展出來,馬嘶鳴卻不能通曉它的意思。
        小題1:食馬者不知其能千里而食也       其真無馬邪?其真不知馬也。
        小題1:表達(dá)了作者懷才不遇,壯志難酬之情和對(duì)統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的憤懣和控訴。希望統(tǒng)治者能識(shí)別人才,重用人才,使他們能充分發(fā)揮才能。

        小題1:學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確。
        小題1:學(xué)生應(yīng)了解文言的句讀知識(shí),學(xué)會(huì)節(jié)奏劃分。
        小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。
        小題1:學(xué)生能學(xué)會(huì)用原文概括內(nèi)容,提高對(duì)文本的理解能力。
        小題1:從自身的懷才不遇和對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的不滿兩個(gè)方面作答。

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