蓋汝好學，在家足可讀書作文，講明義理，不待遠離膝下，千里從師。汝既不能如此，即是自不好學，已無可望之理。然今遣汝者，恐你在家汩于俗務，不得專意。又父子之間，不欲晝夜督責。及無朋友聞見，故令汝一行。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習，一味勤謹，則吾猶可望。不然，則徒勞費。只與在家一般，他日歸來，又只是伎倆人物，不知汝以何面目歸見父母親戚鄉(xiāng)黨故舊耶?念之!念之!“夙興而夜寐，無忝爾所生！”在此一行，千萬努力。
小題1:解釋下列句子中的劃線詞有誤的一項是 A．然今遣汝者（打發(fā)）B．不然，則徒勞費（這樣）
C．以何面目歸見父母（回家）D．夙興而夜寐（興奮）
小題2:下列句中劃線的詞語意義或用法相同的一項是 A．恐你在家汩于俗務所欲有甚于生者
B．則吾猶可望此則岳陽樓之大觀也
C．夙興而夜寐望之蔚然而深秀者，瑯琊也
D．不知汝以何面目歸見父母扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵
小題3:對下列文言句子翻譯有誤的一項是 A．恐你在家汩于俗務，不得專意。(恐怕你在家里被日常事務打擾，不能夠?qū)Ｐ膶Ｒ鈱W習。)
B．至于夏水襄陵，沿溯阻絕。（到了夏天江水漫上小山的時候，順流而下和逆流而上的船只都被阻絕。）
C．生于憂患而死于安樂。（因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。）
D．寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。 （我住在旅店主人那里，每天提供兩頓飯，沒有新鮮肥美食物可以享用。）
小題4:對本文主旨理解最恰當?shù)囊豁検?A．勸戒兒子珍惜時間，不要虛度人生。
B．批評兒子不求上進，學業(yè)無成。
C．希望兒子改掉舊習，發(fā)奮學習，有所作為。
D．想讓兒子擺脫家庭，改變學習環(huán)境。


參考答案：


小題1:D
小題1:C
小題1:D
小題1:C
（1）本題考查學生理解文言詞語意思的能力。遵循一個基本原則，那就是“詞不離句”，一定要結(jié)合上下文來確定加點詞在句中的意思，如果孤立片面地理解某個詞語，往往會出現(xiàn)錯誤。這里的D選項應是夙興而夜寐（醒）；（2）這里是對文言虛詞的考查。中考中對文言虛詞的考查主要集中在用法的考查上。這就要求在平時的學習中要對虛詞的用法多進行歸類和總結(jié)，掌握重要虛詞的一般分類，然后根據(jù)具體的語言環(huán)境判斷其準確含義。C中二者都是表并列；（3）這是對文言文語句的理解與翻譯考查。理解并翻譯文言文語句，就是把文言文在盡可能地保留原意和風格的情況下用現(xiàn)代漢語的形式表達出來。翻譯文言文要遵循“信”“達”“雅”三個原則。翻譯文句是各級各類考試的重點類型題之一，掌握翻譯技巧是重要的得分手段。D中應是“我住在旅店里，主人每天提供兩頓飯”；(4)這是考查對文言文中心主題理解和表達。學生亮出的觀點要明確，最好能圍繞原文觀點，理解作者的感情，從全文的主旨和情感基調(diào)入手，細細品味詞句所包含、表達的思想感情。因為，文章的主旨和思想感情是統(tǒng)領全文的“神”，要品味詞句所包含、所表達的思想感情，不從全文的主旨和情感基調(diào)入手，分析品位的結(jié)果就很有可能會與原文情感相悖。此處中心在于希望兒子改掉舊習，發(fā)奮學習，有所作為。

蓋汝好學，在家足可讀書作文，講明義理，不待遠離膝下，千里從師。汝既不能如此，即是自不好學，已無可望之理。然今遣汝者，恐你在家汩于俗務，不得專意。又父子之間，不欲晝夜督責。及無朋友聞見，故令汝一行。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習，一味勤謹，則吾猶可望。不然，則徒勞費。只與在家一般，他日歸來，又只是伎倆人物，不知汝以何面目歸見父母親戚鄉(xiāng)黨故舊耶?念之!念之!“夙興而夜寐，無忝爾所生！”在此一行，千萬努力。
小題1:解釋下列句子中的劃線詞有誤的一項是 A．然今遣汝者（打發(fā)）B．不然，則徒勞費（這樣）
C．以何面目歸見父母（回家）D．夙興而夜寐（興奮）
小題2:下列句中劃線的詞語意義或用法相同的一項是 A．恐你在家汩于俗務所欲有甚于生者
B．則吾猶可望此則岳陽樓之大觀也
C．夙興而夜寐望之蔚然而深秀者，瑯琊也
D．不知汝以何面目歸見父母扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵
小題3:對下列文言句子翻譯有誤的一項是 A．恐你在家汩于俗務，不得專意。(恐怕你在家里被日常事務打擾，不能夠?qū)Ｐ膶Ｒ鈱W習。)
B．至于夏水襄陵，沿溯阻絕。（到了夏天江水漫上小山的時候，順流而下和逆流而上的船只都被阻絕。）
C．生于憂患而死于安樂。（因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。）
D．寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。 （我住在旅店主人那里，每天提供兩頓飯，沒有新鮮肥美食物可以享用。）
小題4:對本文主旨理解最恰當?shù)囊豁検?A．勸戒兒子珍惜時間，不要虛度人生。
B．批評兒子不求上進，學業(yè)無成。
C．希望兒子改掉舊習，發(fā)奮學習，有所作為。
D．想讓兒子擺脫家庭，改變學習環(huán)境。


參考答案：


小題1:D
小題1:C
小題1:D
小題1:C
（1）本題考查學生理解文言詞語意思的能力。遵循一個基本原則，那就是“詞不離句”，一定要結(jié)合上下文來確定加點詞在句中的意思，如果孤立片面地理解某個詞語，往往會出現(xiàn)錯誤。這里的D選項應是夙興而夜寐（醒）；（2）這里是對文言虛詞的考查。中考中對文言虛詞的考查主要集中在用法的考查上。這就要求在平時的學習中要對虛詞的用法多進行歸類和總結(jié)，掌握重要虛詞的一般分類，然后根據(jù)具體的語言環(huán)境判斷其準確含義。C中二者都是表并列；（3）這是對文言文語句的理解與翻譯考查。理解并翻譯文言文語句，就是把文言文在盡可能地保留原意和風格的情況下用現(xiàn)代漢語的形式表達出來。翻譯文言文要遵循“信”“達”“雅”三個原則。翻譯文句是各級各類考試的重點類型題之一，掌握翻譯技巧是重要的得分手段。D中應是“我住在旅店里，主人每天提供兩頓飯”；(4)這是考查對文言文中心主題理解和表達。學生亮出的觀點要明確，最好能圍繞原文觀點，理解作者的感情，從全文的主旨和情感基調(diào)入手，細細品味詞句所包含、表達的思想感情。因為，文章的主旨和思想感情是統(tǒng)領全文的“神”，要品味詞句所包含、所表達的思想感情，不從全文的主旨和情感基調(diào)入手，分析品位的結(jié)果就很有可能會與原文情感相悖。此處中心在于希望兒子改掉舊習，發(fā)奮學習，有所作為。