閱讀《淺閱讀在中學(xué)校園大行其道》，完成下面各題。
       新詞匯的層出不窮不斷對辭典編撰者的效率提出挑戰(zhàn)，即使是最新版的《現(xiàn)代漢語詞典》，也未來得及收入“淺閱讀”這一詞條，自然更談不上對其內(nèi)涵與外延作出權(quán)威性的界定了。然而這并不妨礙“淺閱讀”在當(dāng)今社會大行其道。
       何為“淺閱讀”？望文生義，自然是相對于“深閱讀”而言了，雖說在深淺之間劃一條涇渭分明的界限有時也并非易事。如果將范圍限定在文學(xué)閱讀之內(nèi)，在我看來，對非經(jīng)典意義上的純粹的、作為嚴(yán)肅藝術(shù)品的閱讀，即可視為淺閱讀。若加細(xì)化，大約可以包含以下四種類型：
       暢銷書閱讀。在這個經(jīng)濟(jì)日益成為一切價值的中心，社會日趨物化的時代，文學(xué)已從昔日精神殿堂的高處跌落，淪為商品而進(jìn)入流通。出版商在利益的驅(qū)動下與作者合謀，經(jīng)過策劃、包裝、促銷、炒作等一系列商業(yè)化操作，不斷制造賣點吸引眼球，推出一部部暢銷書。校園無疑是出版物的潛在市場，中學(xué)生必定是出版商的目標(biāo)顧客。而喜愛新潮的中學(xué)生在閱讀時，對教育部門和老師的推薦書目常有一種天然的逆反，他們通常是根據(jù)作品與自己生活經(jīng)驗的相關(guān)的程度為取舍標(biāo)準(zhǔn)的，因而韓寒、郭敬明等“低齡化寫作”的作品在中學(xué)生里擁有眾多讀者就不足為奇了。
        期刊閱讀。當(dāng)今中國期刊之多，讀者面之廣，是文化生活的一大奇觀。相對于篇幅較長，系統(tǒng)性較強(qiáng)的書籍而言，期刊文章一般篇幅短小，閱讀的隨機(jī)性更強(qiáng)，費(fèi)時費(fèi)力也更少，尤其是能滿足提高寫作水平的功利性需求，在中學(xué)生中深受歡迎。對期刊文章的借鑒、模仿甚至抄襲，常能騙過不明就里的老師的眼睛，換來包括高考作文在內(nèi)的高分滿分，已是公認(rèn)的事實。
       網(wǎng)絡(luò)閱讀。網(wǎng)頁取代書頁，讀屏取代讀書，中學(xué)生無疑是這一文化趨向的身體力行者。網(wǎng)絡(luò)寫作的零亂、隨意、游戲、庸常，閱讀方式的漫游沖浪，浮光掠影，從創(chuàng)作與接受兩方面規(guī)定了網(wǎng)絡(luò)閱讀只能是一種淺閱讀。
       漫畫閱讀。卡通書、口袋書在中學(xué)生，尤其是中學(xué)女生中備受青睞。人們認(rèn)為，以視覺為中心取代以語言為中心的“讀圖時代”正在到來，看來此言不虛。比之語言閱讀，“讀圖”通常是更淺層次的閱讀。
1．結(jié)合選文，請指出本文的結(jié)構(gòu)是怎樣的。
                                                                                                                           
2．結(jié)合選文第二段，請給“淺閱讀”下一個定義。
                                                                                                                                               
3．結(jié)合選文第四段，請概括一下“期刊閱讀”所具有的特征。
                                                                                                                                                
4．結(jié)合選文，請說說本文主要運(yùn)用了哪些說明方法。
                                                                                                                                                
5．結(jié)合對文章語言的品析，請談?wù)勛髡邔Α皽\閱讀”所持的看法與態(tài)度。
                                                                                                                                                

參考答案：

1．總分式
2．淺閱讀是在文學(xué)閱讀中對非經(jīng)典意義上的純粹的、作為嚴(yán)肅藝術(shù)品的閱讀
3．篇幅短小、閱讀隨機(jī)性強(qiáng)、費(fèi)時費(fèi)力少、能滿足提高寫作水平的功利性需求
4．舉例子 分類別 作詮釋
5．作者不欣賞“淺閱讀”。

閱讀《淺閱讀在中學(xué)校園大行其道》，完成下面各題。
       新詞匯的層出不窮不斷對辭典編撰者的效率提出挑戰(zhàn)，即使是最新版的《現(xiàn)代漢語詞典》，也未來得及收入“淺閱讀”這一詞條，自然更談不上對其內(nèi)涵與外延作出權(quán)威性的界定了。然而這并不妨礙“淺閱讀”在當(dāng)今社會大行其道。
       何為“淺閱讀”？望文生義，自然是相對于“深閱讀”而言了，雖說在深淺之間劃一條涇渭分明的界限有時也并非易事。如果將范圍限定在文學(xué)閱讀之內(nèi)，在我看來，對非經(jīng)典意義上的純粹的、作為嚴(yán)肅藝術(shù)品的閱讀，即可視為淺閱讀。若加細(xì)化，大約可以包含以下四種類型：
       暢銷書閱讀。在這個經(jīng)濟(jì)日益成為一切價值的中心，社會日趨物化的時代，文學(xué)已從昔日精神殿堂的高處跌落，淪為商品而進(jìn)入流通。出版商在利益的驅(qū)動下與作者合謀，經(jīng)過策劃、包裝、促銷、炒作等一系列商業(yè)化操作，不斷制造賣點吸引眼球，推出一部部暢銷書。校園無疑是出版物的潛在市場，中學(xué)生必定是出版商的目標(biāo)顧客。而喜愛新潮的中學(xué)生在閱讀時，對教育部門和老師的推薦書目常有一種天然的逆反，他們通常是根據(jù)作品與自己生活經(jīng)驗的相關(guān)的程度為取舍標(biāo)準(zhǔn)的，因而韓寒、郭敬明等“低齡化寫作”的作品在中學(xué)生里擁有眾多讀者就不足為奇了。
        期刊閱讀。當(dāng)今中國期刊之多，讀者面之廣，是文化生活的一大奇觀。相對于篇幅較長，系統(tǒng)性較強(qiáng)的書籍而言，期刊文章一般篇幅短小，閱讀的隨機(jī)性更強(qiáng)，費(fèi)時費(fèi)力也更少，尤其是能滿足提高寫作水平的功利性需求，在中學(xué)生中深受歡迎。對期刊文章的借鑒、模仿甚至抄襲，常能騙過不明就里的老師的眼睛，換來包括高考作文在內(nèi)的高分滿分，已是公認(rèn)的事實。
       網(wǎng)絡(luò)閱讀。網(wǎng)頁取代書頁，讀屏取代讀書，中學(xué)生無疑是這一文化趨向的身體力行者。網(wǎng)絡(luò)寫作的零亂、隨意、游戲、庸常，閱讀方式的漫游沖浪，浮光掠影，從創(chuàng)作與接受兩方面規(guī)定了網(wǎng)絡(luò)閱讀只能是一種淺閱讀。
       漫畫閱讀。卡通書、口袋書在中學(xué)生，尤其是中學(xué)女生中備受青睞。人們認(rèn)為，以視覺為中心取代以語言為中心的“讀圖時代”正在到來，看來此言不虛。比之語言閱讀，“讀圖”通常是更淺層次的閱讀。
1．結(jié)合選文，請指出本文的結(jié)構(gòu)是怎樣的。
                                                                                                                           
2．結(jié)合選文第二段，請給“淺閱讀”下一個定義。
                                                                                                                                               
3．結(jié)合選文第四段，請概括一下“期刊閱讀”所具有的特征。
                                                                                                                                                
4．結(jié)合選文，請說說本文主要運(yùn)用了哪些說明方法。
                                                                                                                                                
5．結(jié)合對文章語言的品析，請談?wù)勛髡邔Α皽\閱讀”所持的看法與態(tài)度。
                                                                                                                                                

參考答案：

1．總分式
2．淺閱讀是在文學(xué)閱讀中對非經(jīng)典意義上的純粹的、作為嚴(yán)肅藝術(shù)品的閱讀
3．篇幅短小、閱讀隨機(jī)性強(qiáng)、費(fèi)時費(fèi)力少、能滿足提高寫作水平的功利性需求
4．舉例子 分類別 作詮釋
5．作者不欣賞“淺閱讀”。