美麗的徐聞珊瑚世界
①在我國大陸最南端，湛江雷州半島徐聞縣西海岸，有一個聞名全國，被譽為“水族大觀園”的珊瑚自然保護區(qū)，區(qū)內的珊瑚礁綿延20多公里，面積達2000公頃。據專家研究，珊瑚礁已有近萬年的發(fā)育史。
②徐聞西海岸一帶岸礁眾多，海水清澈，水溫、鹽度穩(wěn)定，非常適合珊瑚蟲的繁殖生長：多年來當?shù)匾恢笔肿⒅厣鷳B(tài)的保護，保護區(qū)內的珊瑚種類繁多，達五十多個品種。其中軟體珊瑚有千年佛、白汽泡、雞冠花，硬體珊瑚有角星、海腦、扇形，等等。
③當艷陽高照，風平浪靜的日子，乘著小船在珊瑚叢上面緩緩滑行，猶如在一片美麗的叢林中漫游，那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角幾乎探出水面，觸手可及。還有散落在“叢林”中的“翡翠”、“瑪瑙”，形態(tài)各異；時隱時現(xiàn)的“鮮花”，橙黃藍白紅，煞是可愛，美不勝收。不時還可見五彩繽紛的魚兒與游船一起穿梭漫游，構成一幅奇異的海底風景畫。
④珊瑚礁群向來被海洋學家稱為海上“熱帶雨林”。它占海洋面積不到0．2％，卻棲息了1／4的海洋生物，供養(yǎng)著9萬多種魚類。我國的海南島沿岸本來有中國最大的珊瑚礁群，歷史在十萬年以上，但因過度開發(fā)，僅10多年有的地方已成了海底廢墟。而徐聞的珊瑚礁群作為目前祖國大陸保存最完好的珊瑚自然生長區(qū)，正吸引著越來越多的旅游觀光者。為了永遠給子孫后代保留這一片天賜的生態(tài)自然景觀，當?shù)卣阎朴喠艘员Ｗo為前提，結合生態(tài)和環(huán)境旅游的利用計劃，要讓這一顆明珠永遠閃亮在祖國大陸南端的西海岸邊。
小題1:文中為什么稱珊瑚礁群(區(qū))為“水族大觀園”和“熱帶雨林”?(2分)
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小題2:文章第①②段分別從哪些方面介紹了徐聞珊瑚自然保護區(qū)?(4分)
第①段：_____________________________             ______________________
第②段：______________              ____________________________________
小題3:文章末段寫海南島珊瑚礁群受損的事例是為了說明什么?你從中得到什么啟示？(4分)
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參考答案：


小題1:因為它棲息著無數(shù)的海洋生物、供養(yǎng)著大量的魚類(猶如“熱帶雨林”，生長著大量的動植物)。
小題1:(1)寫徐聞珊瑚保護區(qū)的位置、面積及生成(發(fā)育)史。(2分。答出一點得1分，答出兩點即可得2分)。 (2)徐聞西海岸珊瑚區(qū)形成的原因 (環(huán)境)和珊瑚的種類繁多。
小題1:(1)珊瑚礁形成不易而要破壞它卻很容易，要避免重蹈覆轍。 (2分，大意對即可。若答“要防止過度開放破壞了珊瑚礁”或“要注意珊瑚礁的保護”可給1分)(2)要避免過度開發(fā)，才能長久保留美好景觀，使人類和自然界和諧相處，也是為子孫后代造福。(2分。本題是開放性的，只要扣住原文答得合理即可)

小題1:試題分析：在我國大陸最南端，湛江雷州半島徐聞縣西海岸，有一個珊瑚自然保護區(qū)，因為它區(qū)內的珊瑚礁綿延20多公里，面積達2000公頃，棲息著1／4的海洋生物，供養(yǎng)著9萬多種魚類，而被人們稱為“熱帶雨林”和“水族大觀園”。
點評：概括文章的內容，首先要通讀全文，了解文章的大意，然后根據題目的要求，概括出相應的內容。如道題，本文的主要是介紹珊瑚礁群內的海洋生物以及大量的魚類。所以在文章第1段和第4段去概括這樣稱呼的原因。
小題1:試題分析：第一段中“區(qū)內的珊瑚礁綿延20多公里，面積達2000公頃”以及“珊瑚礁已有近萬年的發(fā)育史”概括出寫的內容為“徐聞珊瑚保護區(qū)的位置、面積及生成(發(fā)育)史”。第二段中“海水清澈，水溫、鹽度穩(wěn)定，非常適合珊瑚蟲的繁殖生長”以及“保護區(qū)內的珊瑚種類繁多，達五十多個品種”概括出寫的內容為“徐聞西海岸珊瑚區(qū)形成的原因 (環(huán)境)和珊瑚的種類繁多”。
點評：概括文章的內容，首先要通讀全文，了解文章的大意，然后根據題目的要求，概括出相應的內容。如道題，鎖定文章的第2段，概括出有關徐聞珊瑚區(qū)的位置、面積、發(fā)育使、形成原因、種類等。
小題1:試題分析：我國的海南島沿岸本來有中國最大的珊瑚礁群，歷史在十萬年以上，但因過度開發(fā)，僅10多年有的地方已成了海底廢墟，可見，珊瑚礁群特別容易受到毀壞，從其形成的時間與破壞的時間，說明了“形成困難、破壞容易”的現(xiàn)象。從文章的內容看，珊瑚礁的破壞主要是人為因素，所以，我們要避免人為的破壞珊瑚礁，要使人與自然和諧共處。
點評：解答此題時，根據文章的第4段中珊瑚礁形成的時間以及近年來珊瑚礁急劇減少來分析說明的問題，從“形成容易、破壞難”這個角度來談啟示即可。所以，閱讀理解的一定要根植于文本。

美麗的徐聞珊瑚世界
①在我國大陸最南端，湛江雷州半島徐聞縣西海岸，有一個聞名全國，被譽為“水族大觀園”的珊瑚自然保護區(qū)，區(qū)內的珊瑚礁綿延20多公里，面積達2000公頃。據專家研究，珊瑚礁已有近萬年的發(fā)育史。
②徐聞西海岸一帶岸礁眾多，海水清澈，水溫、鹽度穩(wěn)定，非常適合珊瑚蟲的繁殖生長：多年來當?shù)匾恢笔肿⒅厣鷳B(tài)的保護，保護區(qū)內的珊瑚種類繁多，達五十多個品種。其中軟體珊瑚有千年佛、白汽泡、雞冠花，硬體珊瑚有角星、海腦、扇形，等等。
③當艷陽高照，風平浪靜的日子，乘著小船在珊瑚叢上面緩緩滑行，猶如在一片美麗的叢林中漫游，那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角幾乎探出水面，觸手可及。還有散落在“叢林”中的“翡翠”、“瑪瑙”，形態(tài)各異；時隱時現(xiàn)的“鮮花”，橙黃藍白紅，煞是可愛，美不勝收。不時還可見五彩繽紛的魚兒與游船一起穿梭漫游，構成一幅奇異的海底風景畫。
④珊瑚礁群向來被海洋學家稱為海上“熱帶雨林”。它占海洋面積不到0．2％，卻棲息了1／4的海洋生物，供養(yǎng)著9萬多種魚類。我國的海南島沿岸本來有中國最大的珊瑚礁群，歷史在十萬年以上，但因過度開發(fā)，僅10多年有的地方已成了海底廢墟。而徐聞的珊瑚礁群作為目前祖國大陸保存最完好的珊瑚自然生長區(qū)，正吸引著越來越多的旅游觀光者。為了永遠給子孫后代保留這一片天賜的生態(tài)自然景觀，當?shù)卣阎朴喠艘员Ｗo為前提，結合生態(tài)和環(huán)境旅游的利用計劃，要讓這一顆明珠永遠閃亮在祖國大陸南端的西海岸邊。
小題1:文中為什么稱珊瑚礁群(區(qū))為“水族大觀園”和“熱帶雨林”?(2分)
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小題2:文章第①②段分別從哪些方面介紹了徐聞珊瑚自然保護區(qū)?(4分)
第①段：_____________________________             ______________________
第②段：______________              ____________________________________
小題3:文章末段寫海南島珊瑚礁群受損的事例是為了說明什么?你從中得到什么啟示？(4分)
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參考答案：


小題1:因為它棲息著無數(shù)的海洋生物、供養(yǎng)著大量的魚類(猶如“熱帶雨林”，生長著大量的動植物)。
小題1:(1)寫徐聞珊瑚保護區(qū)的位置、面積及生成(發(fā)育)史。(2分。答出一點得1分，答出兩點即可得2分)。 (2)徐聞西海岸珊瑚區(qū)形成的原因 (環(huán)境)和珊瑚的種類繁多。
小題1:(1)珊瑚礁形成不易而要破壞它卻很容易，要避免重蹈覆轍。 (2分，大意對即可。若答“要防止過度開放破壞了珊瑚礁”或“要注意珊瑚礁的保護”可給1分)(2)要避免過度開發(fā)，才能長久保留美好景觀，使人類和自然界和諧相處，也是為子孫后代造福。(2分。本題是開放性的，只要扣住原文答得合理即可)

小題1:試題分析：在我國大陸最南端，湛江雷州半島徐聞縣西海岸，有一個珊瑚自然保護區(qū)，因為它區(qū)內的珊瑚礁綿延20多公里，面積達2000公頃，棲息著1／4的海洋生物，供養(yǎng)著9萬多種魚類，而被人們稱為“熱帶雨林”和“水族大觀園”。
點評：概括文章的內容，首先要通讀全文，了解文章的大意，然后根據題目的要求，概括出相應的內容。如道題，本文的主要是介紹珊瑚礁群內的海洋生物以及大量的魚類。所以在文章第1段和第4段去概括這樣稱呼的原因。
小題1:試題分析：第一段中“區(qū)內的珊瑚礁綿延20多公里，面積達2000公頃”以及“珊瑚礁已有近萬年的發(fā)育史”概括出寫的內容為“徐聞珊瑚保護區(qū)的位置、面積及生成(發(fā)育)史”。第二段中“海水清澈，水溫、鹽度穩(wěn)定，非常適合珊瑚蟲的繁殖生長”以及“保護區(qū)內的珊瑚種類繁多，達五十多個品種”概括出寫的內容為“徐聞西海岸珊瑚區(qū)形成的原因 (環(huán)境)和珊瑚的種類繁多”。
點評：概括文章的內容，首先要通讀全文，了解文章的大意，然后根據題目的要求，概括出相應的內容。如道題，鎖定文章的第2段，概括出有關徐聞珊瑚區(qū)的位置、面積、發(fā)育使、形成原因、種類等。
小題1:試題分析：我國的海南島沿岸本來有中國最大的珊瑚礁群，歷史在十萬年以上，但因過度開發(fā)，僅10多年有的地方已成了海底廢墟，可見，珊瑚礁群特別容易受到毀壞，從其形成的時間與破壞的時間，說明了“形成困難、破壞容易”的現(xiàn)象。從文章的內容看，珊瑚礁的破壞主要是人為因素，所以，我們要避免人為的破壞珊瑚礁，要使人與自然和諧共處。
點評：解答此題時，根據文章的第4段中珊瑚礁形成的時間以及近年來珊瑚礁急劇減少來分析說明的問題，從“形成容易、破壞難”這個角度來談啟示即可。所以，閱讀理解的一定要根植于文本。