閱讀熊召政的《煙花三月下?lián)P州》，完成文后題目。（10分）
①揚州古稱廣陵，人們又叫它維揚。清代之前，揚州因靠著大運河，一向被譽為南北樞紐，淮左名邦。以今天的地理概念，揚州在蘇北，不屬江南。但古人自北方舟船而來，一入揚州，心理上便感覺到了江南。江南是以長江為界的，從這層意義上，揚州不算江南，但它處在淮河以南，屬不南不北之地，且揚州的人文風氣，山水風光，都是近南而遠北。杜牧在揚州留下的詩句“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”，便絕不是凜冽的北地所能產生的情境了。我們一車人都想當然的認為揚州在江南，知道到了揚州才知道不需過長江，回來后查的資料，才知以上。
②歷史上的揚州，自隋至清一千多年間，雖屢遭兵燹，卻不掩其繁華錦繡的氣象，大凡一個城市，就像一個人那樣，命運各異，有好有壞。揚州屬于那種“貴人多難”一類，但每遭蹂躪之后，它總能頑強的恢復生氣?！按箅y不死，必有后?！?，這八字用在揚州身上，也是合適的。
③記載揚州古時的繁華，典籍甚多，但最好的要數(shù)清代李斗撰著的《揚州畫舫錄》了。杭州、蘇州乃人間天堂，值得記載的盛事比揚州還要多。但無論是張岱的《西湖夢尋》還是顧祿的《桐橋倚棹錄》，都不及李斗的這本書。
④ 古揚州最令人向往的地方，當在小秦淮與瘦西湖兩處。其繁華、其綺麗、其風流、其溫婉，《揚州畫舫錄》皆記述甚詳。西湖之名借于杭州，秦淮之名借于南京，但前頭各加一“瘦”與“小”字，便成了揚州的特色。我一直揣摩揚州人的心理，天底下那么多響亮的詞兒，他們?yōu)楹纹珢邸笆荨迸c“小”呢？這兩個字用之于人與事，都不是好意思。我們說“這個人長得又瘦又小”，便有點損他不堪重用；說“他專門做小事兒”，便暗含了鼠目寸光。時下有種風氣，無論是給公司起名，還是為項目招商，均把名頭拔得高高的。照這個理兒，瘦西湖完全可以叫“大西湖”或“金西湖”，小秦淮也可叫“中國秦淮”或“銀秦淮”了。古揚州城中，雖然住了不少點石成金的商人，但銅臭不掩書香，負責給山水樓臺命名的，肯定還是李斗這樣的秀才。這兩處名字最令人尋味：西湖一瘦，便有了尺水玲瓏的味道；秦淮一小，便有了小家碧玉的感覺。如此一來，山水就成了佳麗一族，而揚州城也就格外的詩化了。
⑤如是，話題就回到“煙花三月下?lián)P州”上頭，知道揚州的地理與歷史，就知道什么季節(jié)到揚州最好。因為沒有紅楓，更沒有與紅楓相配的壯闊逶迤的峰巒溝壑，秋老時分到揚州的意義就不大。杜牧說“秋盡江南草木凋”，未凋并不等于葳蕤，失了草木欣欣的氣象。鶯歌燕舞的三月卻不一樣：那楊柳岸畔的水國人家，那碧波深處的江花江草，園林臺榭、寺觀舫舟，一色兒都罩在迷離的煙雨之中。此時的揚州，那些硬硬的房屋輪廓都被朦朧的雨霧軟化了下來，曲折的小巷浮蕩著蘭草花的幽香。湖上的畫舫，禪院的鐘聲，每一個細節(jié)上，都把江南的文章做到了極致。
⑥“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”，這樣的句子把我們東方人的審美意趣，寫得如同夢境。在三月的揚州，我們是可以尋到這種夢境的。
⑦為了這夢境，我曾動了煙花三月下?lián)P州的念頭。2007年，我打聽何處可以雇一條船，邀二三好友于黃鶴樓下出發(fā)，一路吟詩作畫，聽琴吹簫到揚州去。結果人家告訴我，現(xiàn)在從武漢到揚州，根本無水路可通。后來打聽到，從杭州或蘇州出發(fā)，可從運河到達揚州。我又來了興趣，讓朋友去覓一只畫舫。事情也未做成，其因是這一段運河雖然暢通，但除了運送貨物的商船，渡客的帆舟早就絕了蹤跡。
⑧由此我想到，坐一條船于煙雨濛濛的江上，去拜訪唐代的揚州，已是完全不可能了。揚州的繁華還在，但唐代的風流不再。若有意去欣賞今日生機勃勃的揚州，只能自駕車從高速路上去了。
小題1:下列表述不符合原文意思的一項是（3分）              【    】 A．與凜冽闊大的北地氣象相比，揚州城的景色顯得溫婉綺麗。
B．揚州在歷史上雖屢經(jīng)戰(zhàn)亂，但繁華的氣象卻并未因此頹敗。
C．煙雨迷離的揚州城詩意盎然，體現(xiàn)了東方人的審美意趣。
D．作者以古襯今，滿懷深情地贊美了今日生機勃勃的揚州。
小題2:文中多處引用唐詩名句，請任選兩處，簡要分析其在文章結構或內容上的作用。（4分）
小題3:作者為什么說“揚州的繁華還在，但唐代的風流不再”？表達了作者怎樣的情感？請聯(lián)系全文作簡要分析。（3分）

參考答案：


小題1:D
小題1:①二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫：表現(xiàn)揚州的如夢如幻、如詩如畫的綺麗、溫婉，意在和北地風光進行對比，在結構上總結第一段。
②煙花三月下?lián)P州：在結構上收束上文，引起下文，是文章敘事部分的線索。
③秋盡江南草木凋：在結構上承上啟下，意在引出下文對揚州三月時節(jié)的景色的描寫。
④南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中：在結構上照應前文，意在凝聚全文的審美意趣，引出下文。（答對一點給2分；任選兩處作答，意思對即可）
小題1:①從物質的角度看，今日的揚州依然繁華；②“唐代的風范”代表古時揚州的人文風氣和山水風光，“不再”一詞表明這種情況在今日的揚州已經(jīng)難覓蹤跡；③它們的消失令人感嘆惋惜，表達了作者悵然若失的情感。（答對一點給1分，意思對即可）

小題1:試題分析：作者寫揚州是追尋詩意的夢境，表現(xiàn)了對揚州的“風流不再”的嘆惋，D選項說法不夠合理。
點評：學生篩選并提取文章閱讀語料中的信息，是建立在文章理解基礎上的考查方式，促進學生在閱讀過程中達到理解的目的，能夠用原文的材料來解決問題。篩選信息時，要進行比較辨別，選出正確即可。
小題1:試題分析：結構上有總領全篇、總結上文、承上啟下等作用；內容有表達主題、深化，升華主題的作用，如：①二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫：表現(xiàn)揚州的如夢如幻、如詩如畫的綺麗、溫婉，意在和北地風光進行對比，在結構上總結第一段。
②煙花三月下?lián)P州：在結構上收束上文，引起下文，是文章敘事部分的線索。
③秋盡江南草木凋：在結構上承上啟下，意在引出下文對揚州三月時節(jié)的景色的描寫。
④南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中：在結構上照應前文，意在凝聚全文的審美意趣，引出下文。
點評：某一段落在文章中的作用就是指該段在結構和內容上的作用。中考中記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段在內容或結構上的作用。內容上有：點明文章中心主旨、畫龍點睛等作用；而結構上通常有：總領全文、承上啟下、照應前文等作用。
小題1:試題分析：從文章整體來看今日的揚州依然繁華，只是表明從物質商業(yè)角度；而從人文風氣和山水風光角度，今天的揚州已漸行漸遠；整篇文章表達了了作者悵然若失的情感。
點評：這是一種主觀性較強題目。學生能談出自己對文章內容、主旨的主觀感受、領悟或情感的體驗，或談由選文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。學生理解原文的內容、思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會，并能陳述理由。

閱讀熊召政的《煙花三月下?lián)P州》，完成文后題目。（10分）
①揚州古稱廣陵，人們又叫它維揚。清代之前，揚州因靠著大運河，一向被譽為南北樞紐，淮左名邦。以今天的地理概念，揚州在蘇北，不屬江南。但古人自北方舟船而來，一入揚州，心理上便感覺到了江南。江南是以長江為界的，從這層意義上，揚州不算江南，但它處在淮河以南，屬不南不北之地，且揚州的人文風氣，山水風光，都是近南而遠北。杜牧在揚州留下的詩句“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”，便絕不是凜冽的北地所能產生的情境了。我們一車人都想當然的認為揚州在江南，知道到了揚州才知道不需過長江，回來后查的資料，才知以上。
②歷史上的揚州，自隋至清一千多年間，雖屢遭兵燹，卻不掩其繁華錦繡的氣象，大凡一個城市，就像一個人那樣，命運各異，有好有壞。揚州屬于那種“貴人多難”一類，但每遭蹂躪之后，它總能頑強的恢復生氣?！按箅y不死，必有后?！?，這八字用在揚州身上，也是合適的。
③記載揚州古時的繁華，典籍甚多，但最好的要數(shù)清代李斗撰著的《揚州畫舫錄》了。杭州、蘇州乃人間天堂，值得記載的盛事比揚州還要多。但無論是張岱的《西湖夢尋》還是顧祿的《桐橋倚棹錄》，都不及李斗的這本書。
④ 古揚州最令人向往的地方，當在小秦淮與瘦西湖兩處。其繁華、其綺麗、其風流、其溫婉，《揚州畫舫錄》皆記述甚詳。西湖之名借于杭州，秦淮之名借于南京，但前頭各加一“瘦”與“小”字，便成了揚州的特色。我一直揣摩揚州人的心理，天底下那么多響亮的詞兒，他們?yōu)楹纹珢邸笆荨迸c“小”呢？這兩個字用之于人與事，都不是好意思。我們說“這個人長得又瘦又小”，便有點損他不堪重用；說“他專門做小事兒”，便暗含了鼠目寸光。時下有種風氣，無論是給公司起名，還是為項目招商，均把名頭拔得高高的。照這個理兒，瘦西湖完全可以叫“大西湖”或“金西湖”，小秦淮也可叫“中國秦淮”或“銀秦淮”了。古揚州城中，雖然住了不少點石成金的商人，但銅臭不掩書香，負責給山水樓臺命名的，肯定還是李斗這樣的秀才。這兩處名字最令人尋味：西湖一瘦，便有了尺水玲瓏的味道；秦淮一小，便有了小家碧玉的感覺。如此一來，山水就成了佳麗一族，而揚州城也就格外的詩化了。
⑤如是，話題就回到“煙花三月下?lián)P州”上頭，知道揚州的地理與歷史，就知道什么季節(jié)到揚州最好。因為沒有紅楓，更沒有與紅楓相配的壯闊逶迤的峰巒溝壑，秋老時分到揚州的意義就不大。杜牧說“秋盡江南草木凋”，未凋并不等于葳蕤，失了草木欣欣的氣象。鶯歌燕舞的三月卻不一樣：那楊柳岸畔的水國人家，那碧波深處的江花江草，園林臺榭、寺觀舫舟，一色兒都罩在迷離的煙雨之中。此時的揚州，那些硬硬的房屋輪廓都被朦朧的雨霧軟化了下來，曲折的小巷浮蕩著蘭草花的幽香。湖上的畫舫，禪院的鐘聲，每一個細節(jié)上，都把江南的文章做到了極致。
⑥“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”，這樣的句子把我們東方人的審美意趣，寫得如同夢境。在三月的揚州，我們是可以尋到這種夢境的。
⑦為了這夢境，我曾動了煙花三月下?lián)P州的念頭。2007年，我打聽何處可以雇一條船，邀二三好友于黃鶴樓下出發(fā)，一路吟詩作畫，聽琴吹簫到揚州去。結果人家告訴我，現(xiàn)在從武漢到揚州，根本無水路可通。后來打聽到，從杭州或蘇州出發(fā)，可從運河到達揚州。我又來了興趣，讓朋友去覓一只畫舫。事情也未做成，其因是這一段運河雖然暢通，但除了運送貨物的商船，渡客的帆舟早就絕了蹤跡。
⑧由此我想到，坐一條船于煙雨濛濛的江上，去拜訪唐代的揚州，已是完全不可能了。揚州的繁華還在，但唐代的風流不再。若有意去欣賞今日生機勃勃的揚州，只能自駕車從高速路上去了。
小題1:下列表述不符合原文意思的一項是（3分）              【    】 A．與凜冽闊大的北地氣象相比，揚州城的景色顯得溫婉綺麗。
B．揚州在歷史上雖屢經(jīng)戰(zhàn)亂，但繁華的氣象卻并未因此頹敗。
C．煙雨迷離的揚州城詩意盎然，體現(xiàn)了東方人的審美意趣。
D．作者以古襯今，滿懷深情地贊美了今日生機勃勃的揚州。
小題2:文中多處引用唐詩名句，請任選兩處，簡要分析其在文章結構或內容上的作用。（4分）
小題3:作者為什么說“揚州的繁華還在，但唐代的風流不再”？表達了作者怎樣的情感？請聯(lián)系全文作簡要分析。（3分）

參考答案：


小題1:D
小題1:①二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫：表現(xiàn)揚州的如夢如幻、如詩如畫的綺麗、溫婉，意在和北地風光進行對比，在結構上總結第一段。
②煙花三月下?lián)P州：在結構上收束上文，引起下文，是文章敘事部分的線索。
③秋盡江南草木凋：在結構上承上啟下，意在引出下文對揚州三月時節(jié)的景色的描寫。
④南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中：在結構上照應前文，意在凝聚全文的審美意趣，引出下文。（答對一點給2分；任選兩處作答，意思對即可）
小題1:①從物質的角度看，今日的揚州依然繁華；②“唐代的風范”代表古時揚州的人文風氣和山水風光，“不再”一詞表明這種情況在今日的揚州已經(jīng)難覓蹤跡；③它們的消失令人感嘆惋惜，表達了作者悵然若失的情感。（答對一點給1分，意思對即可）

小題1:試題分析：作者寫揚州是追尋詩意的夢境，表現(xiàn)了對揚州的“風流不再”的嘆惋，D選項說法不夠合理。
點評：學生篩選并提取文章閱讀語料中的信息，是建立在文章理解基礎上的考查方式，促進學生在閱讀過程中達到理解的目的，能夠用原文的材料來解決問題。篩選信息時，要進行比較辨別，選出正確即可。
小題1:試題分析：結構上有總領全篇、總結上文、承上啟下等作用；內容有表達主題、深化，升華主題的作用，如：①二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫：表現(xiàn)揚州的如夢如幻、如詩如畫的綺麗、溫婉，意在和北地風光進行對比，在結構上總結第一段。
②煙花三月下?lián)P州：在結構上收束上文，引起下文，是文章敘事部分的線索。
③秋盡江南草木凋：在結構上承上啟下，意在引出下文對揚州三月時節(jié)的景色的描寫。
④南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中：在結構上照應前文，意在凝聚全文的審美意趣，引出下文。
點評：某一段落在文章中的作用就是指該段在結構和內容上的作用。中考中記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段在內容或結構上的作用。內容上有：點明文章中心主旨、畫龍點睛等作用；而結構上通常有：總領全文、承上啟下、照應前文等作用。
小題1:試題分析：從文章整體來看今日的揚州依然繁華，只是表明從物質商業(yè)角度；而從人文風氣和山水風光角度，今天的揚州已漸行漸遠；整篇文章表達了了作者悵然若失的情感。
點評：這是一種主觀性較強題目。學生能談出自己對文章內容、主旨的主觀感受、領悟或情感的體驗，或談由選文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。學生理解原文的內容、思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會，并能陳述理由。