1950年到1959年，我八歲到十七歲。家里平時(shí)就我和母親兩人?；貞浤鞘甑纳?，母親在物質(zhì)上和精神上對(duì)我的哺育，都是非同尋常的。
       物質(zhì)上，母親極不重視穿著，對(duì)我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母親做得一手極地道德四川菜，且不說(shuō)她能獨(dú)立做出一桌宴席，令父親的那些見(jiàn)過(guò)大世面的朋友交口稱贊，就是她平日不停歇地輪番制作的四川臘腸、臘肉等，也足以叫鄰居們嘖嘖稱奇。有人就對(duì)我發(fā)出警告：“你將來(lái)離開(kāi)了家，看你怎么吃得慣啊！但是母親幾乎不給我買(mǎi)糖果之類的零食，偶爾看見(jiàn)我吃果丹皮、關(guān)東糖之類的零食，她總是數(shù)落我一頓。母親堅(jiān)信，一個(gè)人只要吃好三頓正經(jīng)飯，便可健康長(zhǎng)壽，并且那話里話外，似乎還傳遞著這樣的信念：人只有吃“正經(jīng)飯”才行得正，吃零食意味著道德開(kāi)始滑落——當(dāng)然很多年以后，我才能將所意會(huì)到的，整理為這樣的文句。
       母親在飲食上如此令鄰居們吃驚，被一致認(rèn)為對(duì)我的“嬌慣”和“溺愛(ài)”。但跟著還有令鄰居們吃驚的事。那就是我家是大院中有名的郵件大戶。如果那幾十種報(bào)刊都是我父親訂的，當(dāng)然也不稀奇，但我父親其實(shí)只訂了一份《人民日?qǐng)?bào)》，其余的竟都是為我訂的。就有鄰居大媽不解地問(wèn)我母親：“你怎么那么舍得為兒子花錢(qián)??！你看你，自己穿得那么破舊，家里連套沙發(fā)椅也不置！”母親回答得很坦然：“他喜歡?。∵@個(gè)愛(ài)好！盡著他吧！”
       1959年，我被北京師范?？茖W(xué)校錄取，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地去報(bào)到了。我感到“不幸中的萬(wàn)幸”是，這所學(xué)校就在市內(nèi)，因此我覺(jué)得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃飯和睡覺(jué)。我滿以為，母親會(huì)縱容我“依然如故”地那樣生活。但是她卻給我準(zhǔn)備了鋪蓋卷和箱子，顯示出她絲毫沒(méi)有猶豫過(guò)。母親不僅把我“推”到了學(xué)校，而且，也不再為我負(fù)擔(dān)那些報(bào)刊的訂費(fèi)，我只能充分地利用學(xué)校的閱覽室和圖書(shū)館。
       1960年春天，有一個(gè)星期六我回到家中，一進(jìn)門(mén)就發(fā)現(xiàn)情況異常，在準(zhǔn)備搬家似的……果不其然，父親奉命調(diào)到張家口一所軍事院校去任教，母親也隨他去。我呢？父親和母親都絲毫沒(méi)有猶豫地認(rèn)為，我應(yīng)當(dāng)留在北京。問(wèn)題在于：北京的這個(gè)家，要不要給留下？如果說(shuō)幾間屋都留下太多，那么，為什么不至少為我留下一間呢？但父親卻把房全退了，母親呢，思想感情和父親完全一致，就是認(rèn)為在這種情況下，我應(yīng)當(dāng)開(kāi)始完全獨(dú)立的生活。父親遷離北京的那周的星期六下午，我忽然意識(shí)到我在北京除了集體宿舍那張上鋪位，再?zèng)]有可以稱為家的地方了！我爬上去，躺到那鋪位上，呆呆地望著天花板上的一塊污漬，沒(méi)有流淚，卻有一種透徹肺腑的痛苦，難以言說(shuō)，也無(wú)人可訴。
       1966年春天，我在北京一所中學(xué)任教。就在那個(gè)春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母親將我放飛時(shí)，親手給我縫制的被子。它在為我忠實(shí)地服務(wù)了幾年后，終于到了必須更換的極限。于是我給在張家口的母親寫(xiě)信要一床被套，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是自然到極點(diǎn)的事。母親很快寄來(lái)了一床新被套，但同時(shí)我也就接到了母親的信，她那信上有幾句話我覺(jué)得極為刺心：“被套也還問(wèn)我要，好吧，這一回學(xué)雷鋒，做好事，給你寄上一床……”睡在換上母親所寄來(lái)的新被套里，我有一種悲涼感：母親給兒子寄被套，怎么就成了“學(xué)雷鋒，做好事”，仿佛是“義務(wù)勞動(dòng)”呢？現(xiàn)在我才醒悟，母親那是很認(rèn)真很?chē)?yán)肅的話，就是告訴我，既已將我放飛，像換被套這類的事，就應(yīng)自己設(shè)法解決。她是在提醒我，“自己的事要盡量自己獨(dú)立解決”。
       母親將我放飛以后，我離她那雙給過(guò)我無(wú)數(shù)次愛(ài)撫的手，是越來(lái)越遠(yuǎn)了，但她所給予我的種種人生啟示，竟然直到今天，仍然能從細(xì)小處，挖掘出珍貴的寶藏……誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！（劉心武《遠(yuǎn)去了，母親放飛的手》）
1．閱讀第二、三自然段，說(shuō)說(shuō)母親在日常生活中的“育子”之道。
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2．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括三次“放飛”的內(nèi)容。
     ①________________________________________________________
     ②________________________________________________________
     ③________________________________________________________
3．文中兩次出現(xiàn)“絲毫沒(méi)有猶豫”，表現(xiàn)了母親怎樣的想法？說(shuō)說(shuō)你的理解。
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4．從文中找出作者受到母親人生啟示的兩句話。
     ①_____________________________________________________________________________________
     ②_____________________________________________________________________________________
5．①說(shuō)說(shuō)你讀完本文后得到的啟示。
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     ②本文善于截取最典型的事例來(lái)表現(xiàn)人物，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
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參考答案：

1．母親極不重視穿著和家具擺設(shè)，卻重視孩子的飲食。反對(duì)孩子吃零食，卻十分尊重孩子的興趣和愛(ài)好，并不惜“巨額投資”。（意對(duì)即可）
2．①兒子考上學(xué)校，本可以在家住宿，卻非把兒子“推”到學(xué)校去住宿。
     ②舉家外遷，卻不給兒子留下一間作為“家”的房子。
     ③把替兒子做被套當(dāng)作“義務(wù)勞動(dòng)”。（意對(duì)即可）
3．表現(xiàn)了母親“放飛”的堅(jiān)決。（意對(duì)即可）
4．①人只有吃“正經(jīng)飯”才行得正，吃零食意味著道德開(kāi)始滑落。
     ②自己的事要盡量自己獨(dú)立解決。（意對(duì)即可）
5．①?gòu)母改傅慕嵌?，如不要溺?ài)，要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。也可從孩子的角度談，如要理解父母的良苦用心。（開(kāi)放性試題，不設(shè)統(tǒng)一）
     ②“略”。

       1950年到1959年，我八歲到十七歲。家里平時(shí)就我和母親兩人?；貞浤鞘甑纳?，母親在物質(zhì)上和精神上對(duì)我的哺育，都是非同尋常的。
       物質(zhì)上，母親極不重視穿著，對(duì)我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母親做得一手極地道德四川菜，且不說(shuō)她能獨(dú)立做出一桌宴席，令父親的那些見(jiàn)過(guò)大世面的朋友交口稱贊，就是她平日不停歇地輪番制作的四川臘腸、臘肉等，也足以叫鄰居們嘖嘖稱奇。有人就對(duì)我發(fā)出警告：“你將來(lái)離開(kāi)了家，看你怎么吃得慣啊！但是母親幾乎不給我買(mǎi)糖果之類的零食，偶爾看見(jiàn)我吃果丹皮、關(guān)東糖之類的零食，她總是數(shù)落我一頓。母親堅(jiān)信，一個(gè)人只要吃好三頓正經(jīng)飯，便可健康長(zhǎng)壽，并且那話里話外，似乎還傳遞著這樣的信念：人只有吃“正經(jīng)飯”才行得正，吃零食意味著道德開(kāi)始滑落——當(dāng)然很多年以后，我才能將所意會(huì)到的，整理為這樣的文句。
       母親在飲食上如此令鄰居們吃驚，被一致認(rèn)為對(duì)我的“嬌慣”和“溺愛(ài)”。但跟著還有令鄰居們吃驚的事。那就是我家是大院中有名的郵件大戶。如果那幾十種報(bào)刊都是我父親訂的，當(dāng)然也不稀奇，但我父親其實(shí)只訂了一份《人民日?qǐng)?bào)》，其余的竟都是為我訂的。就有鄰居大媽不解地問(wèn)我母親：“你怎么那么舍得為兒子花錢(qián)??！你看你，自己穿得那么破舊，家里連套沙發(fā)椅也不置！”母親回答得很坦然：“他喜歡?。∵@個(gè)愛(ài)好！盡著他吧！”
       1959年，我被北京師范?？茖W(xué)校錄取，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地去報(bào)到了。我感到“不幸中的萬(wàn)幸”是，這所學(xué)校就在市內(nèi)，因此我覺(jué)得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃飯和睡覺(jué)。我滿以為，母親會(huì)縱容我“依然如故”地那樣生活。但是她卻給我準(zhǔn)備了鋪蓋卷和箱子，顯示出她絲毫沒(méi)有猶豫過(guò)。母親不僅把我“推”到了學(xué)校，而且，也不再為我負(fù)擔(dān)那些報(bào)刊的訂費(fèi)，我只能充分地利用學(xué)校的閱覽室和圖書(shū)館。
       1960年春天，有一個(gè)星期六我回到家中，一進(jìn)門(mén)就發(fā)現(xiàn)情況異常，在準(zhǔn)備搬家似的……果不其然，父親奉命調(diào)到張家口一所軍事院校去任教，母親也隨他去。我呢？父親和母親都絲毫沒(méi)有猶豫地認(rèn)為，我應(yīng)當(dāng)留在北京。問(wèn)題在于：北京的這個(gè)家，要不要給留下？如果說(shuō)幾間屋都留下太多，那么，為什么不至少為我留下一間呢？但父親卻把房全退了，母親呢，思想感情和父親完全一致，就是認(rèn)為在這種情況下，我應(yīng)當(dāng)開(kāi)始完全獨(dú)立的生活。父親遷離北京的那周的星期六下午，我忽然意識(shí)到我在北京除了集體宿舍那張上鋪位，再?zèng)]有可以稱為家的地方了！我爬上去，躺到那鋪位上，呆呆地望著天花板上的一塊污漬，沒(méi)有流淚，卻有一種透徹肺腑的痛苦，難以言說(shuō)，也無(wú)人可訴。
       1966年春天，我在北京一所中學(xué)任教。就在那個(gè)春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母親將我放飛時(shí)，親手給我縫制的被子。它在為我忠實(shí)地服務(wù)了幾年后，終于到了必須更換的極限。于是我給在張家口的母親寫(xiě)信要一床被套，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是自然到極點(diǎn)的事。母親很快寄來(lái)了一床新被套，但同時(shí)我也就接到了母親的信，她那信上有幾句話我覺(jué)得極為刺心：“被套也還問(wèn)我要，好吧，這一回學(xué)雷鋒，做好事，給你寄上一床……”睡在換上母親所寄來(lái)的新被套里，我有一種悲涼感：母親給兒子寄被套，怎么就成了“學(xué)雷鋒，做好事”，仿佛是“義務(wù)勞動(dòng)”呢？現(xiàn)在我才醒悟，母親那是很認(rèn)真很?chē)?yán)肅的話，就是告訴我，既已將我放飛，像換被套這類的事，就應(yīng)自己設(shè)法解決。她是在提醒我，“自己的事要盡量自己獨(dú)立解決”。
       母親將我放飛以后，我離她那雙給過(guò)我無(wú)數(shù)次愛(ài)撫的手，是越來(lái)越遠(yuǎn)了，但她所給予我的種種人生啟示，竟然直到今天，仍然能從細(xì)小處，挖掘出珍貴的寶藏……誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！（劉心武《遠(yuǎn)去了，母親放飛的手》）
1．閱讀第二、三自然段，說(shuō)說(shuō)母親在日常生活中的“育子”之道。
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2．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括三次“放飛”的內(nèi)容。
     ①________________________________________________________
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3．文中兩次出現(xiàn)“絲毫沒(méi)有猶豫”，表現(xiàn)了母親怎樣的想法？說(shuō)說(shuō)你的理解。
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4．從文中找出作者受到母親人生啟示的兩句話。
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5．①說(shuō)說(shuō)你讀完本文后得到的啟示。
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     ②本文善于截取最典型的事例來(lái)表現(xiàn)人物，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
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參考答案：

1．母親極不重視穿著和家具擺設(shè)，卻重視孩子的飲食。反對(duì)孩子吃零食，卻十分尊重孩子的興趣和愛(ài)好，并不惜“巨額投資”。（意對(duì)即可）
2．①兒子考上學(xué)校，本可以在家住宿，卻非把兒子“推”到學(xué)校去住宿。
     ②舉家外遷，卻不給兒子留下一間作為“家”的房子。
     ③把替兒子做被套當(dāng)作“義務(wù)勞動(dòng)”。（意對(duì)即可）
3．表現(xiàn)了母親“放飛”的堅(jiān)決。（意對(duì)即可）
4．①人只有吃“正經(jīng)飯”才行得正，吃零食意味著道德開(kāi)始滑落。
     ②自己的事要盡量自己獨(dú)立解決。（意對(duì)即可）
5．①?gòu)母改傅慕嵌?，如不要溺?ài)，要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。也可從孩子的角度談，如要理解父母的良苦用心。（開(kāi)放性試題，不設(shè)統(tǒng)一）
     ②“略”。