閱讀理解
風(fēng)箏
       ①但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他（1）  ；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得（2）  。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
       ②有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色（3）著。大方凳旁靠著一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
       ③然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶爾看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。于是二十年來豪不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
       ④但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。
1．根據(jù)上下文的意思，在文中劃線處選擇適當(dāng)?shù)脑~語。
     A瑟縮       B驚呼       C跳躍
2．找出第一段中生動(dòng)描寫小兄弟對風(fēng)箏入迷的情狀的語句，分析這些描寫在全文中起的作用。
                                                                                                                                               
3．賞析下面的語句（任選一句）。
    （1）我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。
                                                                                                                                             
    （2）而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
                                                                                                                                             
4．本文在寫“我”對小兄弟精神虐殺的一幕時(shí)，寫到“我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心”，小兄弟會(huì)有什么表現(xiàn)？請你展開合理的想象，結(jié)合小兄弟的性格特點(diǎn)，描述出當(dāng)時(shí)小兄弟留在屋里的情景。（80—100字）
                                                                                                                                             

參考答案：
1．（1）B （2）C（3）A
2．小兄弟對風(fēng)箏入迷的情狀的句子如：他沒有風(fēng)箏，就眼巴巴“呆看”著人家的風(fēng)箏在空中飄游而“出神”，“有時(shí)至于小半日”。他時(shí)而為人家的風(fēng)箏突然跌落下來而“驚呼”；他時(shí)而又為人家的風(fēng)箏因“纏繞解開”而“高興得跳躍……” 作用：作者把小兄弟入迷的情狀描寫得越細(xì)致生動(dòng)，越能加重對剝奪他放風(fēng)箏權(quán)利的封建家規(guī)的控訴力量。痛感自己是對一顆稚嫩的童心的嚴(yán)重摧殘，由此表現(xiàn)“我”自責(zé)和反思，袒露出嚴(yán)于解剖自己的心靈美。有力地表達(dá)了中心。
3．示例：如選（1）句，“抓”、“擲”、“踏”寫出了我行為的粗暴殘忍。
4．本題關(guān)鍵在于聯(lián)系小兄弟當(dāng)時(shí)的性格特點(diǎn)作合理想象，略。

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風(fēng)箏
       ①但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他（1）  ；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得（2）  。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
       ②有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色（3）著。大方凳旁靠著一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
       ③然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶爾看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。于是二十年來豪不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
       ④但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。
1．根據(jù)上下文的意思，在文中劃線處選擇適當(dāng)?shù)脑~語。
     A瑟縮       B驚呼       C跳躍
2．找出第一段中生動(dòng)描寫小兄弟對風(fēng)箏入迷的情狀的語句，分析這些描寫在全文中起的作用。
                                                                                                                                               
3．賞析下面的語句（任選一句）。
    （1）我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。
                                                                                                                                             
    （2）而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
                                                                                                                                             
4．本文在寫“我”對小兄弟精神虐殺的一幕時(shí)，寫到“我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心”，小兄弟會(huì)有什么表現(xiàn)？請你展開合理的想象，結(jié)合小兄弟的性格特點(diǎn)，描述出當(dāng)時(shí)小兄弟留在屋里的情景。（80—100字）
                                                                                                                                             

參考答案：
1．（1）B （2）C（3）A
2．小兄弟對風(fēng)箏入迷的情狀的句子如：他沒有風(fēng)箏，就眼巴巴“呆看”著人家的風(fēng)箏在空中飄游而“出神”，“有時(shí)至于小半日”。他時(shí)而為人家的風(fēng)箏突然跌落下來而“驚呼”；他時(shí)而又為人家的風(fēng)箏因“纏繞解開”而“高興得跳躍……” 作用：作者把小兄弟入迷的情狀描寫得越細(xì)致生動(dòng)，越能加重對剝奪他放風(fēng)箏權(quán)利的封建家規(guī)的控訴力量。痛感自己是對一顆稚嫩的童心的嚴(yán)重摧殘，由此表現(xiàn)“我”自責(zé)和反思，袒露出嚴(yán)于解剖自己的心靈美。有力地表達(dá)了中心。
3．示例：如選（1）句，“抓”、“擲”、“踏”寫出了我行為的粗暴殘忍。
4．本題關(guān)鍵在于聯(lián)系小兄弟當(dāng)時(shí)的性格特點(diǎn)作合理想象，略。