閱讀選文，回答問題。
       紡線，勞動量并不太小，紡久了會腰酸胳膊疼；不過在刻苦學(xué)習(xí)和緊張工作的間隙里紡線，除了經(jīng)濟上對敵斗爭的意義而外，也是一種很有興趣的生活。紡線的時候，眼看著勻凈的毛線或者棉紗從拇指和食指之間的毛卷里或者棉條里抽出來，又細(xì)又長，連綿不斷，簡直有藝術(shù)創(chuàng)作的快感。搖動的車輪，旋轉(zhuǎn)的錠子，爭著發(fā)出嗡嗡、嚶嚶的             ，像演奏             ，像輕輕地唱歌。那有節(jié)奏的樂音和歌聲是和諧的，優(yōu)美的。
       ……初學(xué)紡線，往往不知道勁往哪兒使。一會兒毛卷擰成繩了，一會兒棉紗打成結(jié)了，急得人滿頭大汗。性子躁一些的甚至為斷頭接不好而生紡車的氣?？墒顷P(guān)紡車什么事呢？盡管人急得站起來，坐下去，一點也沒有用，紡車總是安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在那里，像露出頭角的蝸牛，像著陸停駛的飛機，一聲不響，仿佛只是在等待，等待。直等到紡線的人心平氣和了，左右手動作協(xié)調(diào)，用力適當(dāng)，快慢均勻了，左手拇指和食指之間的毛線或者棉紗就會像魔術(shù)家帽子里的彩綢一樣無窮無盡地抽出來?！€繞在錠子上，線穗子一層一層加大，直到大得沉甸甸的，像成熟了的肥桃。從錠子上取下穗子，也像從果樹上摘下果實，勞動以后收獲的愉快，那是任何物質(zhì)享受都不能比擬的。這個時候，就連起初生過紡車的氣的人也對紡車發(fā)生了感情。那咱感情，是凱旋的騎士對戰(zhàn)馬的感情，是仰手接飛猱，俯身散馬蹄“的射手對良弓的感情。
       ①為了交流經(jīng)驗，共同提高，紡線也開展競賽?！谂e行競賽，有的時候在禮堂，有的時候在窯洞前邊，有的時候在山根河邊的坪壩上。③在坪壩上競賽的場面最壯闊，“沙場秋點兵“或者能有那種氣派。④不，陣容相似，熱鬧不夠。⑤那是盛大的節(jié)日賽會的場面。⑥只要想想，天地是廠房，深谷是車間，幕天席地，群山環(huán)拱，世界上哪個地方紡織廠有那樣的規(guī)模呢？⑦你看，整齊的紡車行列，精神飽滿的競賽者隊伍，一聲號令，百車齊鳴，別的不說，只那嗡嗡的響聲就有飛機場上機群起飛的氣勢。⑧那哪里是競賽，那是萬馬奔騰，在共同完成一項戰(zhàn)斗任務(wù)。⑨因此競賽結(jié)束的時候，無論紡得多的還是紡得比較少的，得獎的還是沒有得獎的，大家都感到勝利的快樂。
       就因為這些，我常常想起那輛紡車。想起它就像想起旅途的旅伴和戰(zhàn)場的戰(zhàn)友，心里充滿著深切的懷念。圍繞著這種懷念，也想起延安的種種生活?！莻€時候，物質(zhì)生活曾經(jīng)是艱苦的、困難的吧，但是，比起無限豐富的精神生活來，那算得了什么！憑著崇高的理想、豪邁的氣概、樂觀的志趣，克服困難不也是一種享受嗎？
       跟困難作斗爭，其樂無窮。
1．第一段          上應(yīng)依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是  
[     ]
    A．聲音 音樂      
    B．聲音 弦樂      
    C．聲響 弦樂      
    D．聲響 音樂
2．第一段中“簡直有藝術(shù)創(chuàng)作的快感”表達(dá)了什么樣的思想感情？下面理解正確的一項是
[     ]
   A．藝術(shù)家對藝術(shù)創(chuàng)作的自豪感
   B．紡線有演奏和唱歌似的輕松感
   C．人們對毛線或者棉紗的熱愛之情
   D．人們看到自己勞動成果的喜悅之情
3．第二段把初學(xué)紡線的人急躁的情態(tài)寫得很具體，請找出來寫在下面。
（1）________________________________ （2）_________________________
4．第二段中作者用“騎士對戰(zhàn)馬”、“射手對良弓”的感情來比喻延安軍民對紡車的感情，這兩個比喻說明紡車是延安軍民的（每項不超過5個字）
（1）                                                         （2）                                             
5．第三段共9句話，在下面句子序號之間用“|”劃分層次。
     ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
6．對第三段劃線句子的理解，錯誤的一項是
[     ]
    A．說明人們參加競賽是為了交流經(jīng)驗，共同提高
    B．說明人們參加競賽的目的不在于得到什么，而在于團結(jié)戰(zhàn)斗
    C．說明紡線競賽充分體現(xiàn)了“友誼第一，比賽第二”的原則
    D．說明延安軍民對勞動競賽的意義有深刻的理解
7．按照簡明的要求，第四段中“旅途的旅伴和戰(zhàn)場的戰(zhàn)友”應(yīng)改為                                            。
8．“跟困難作斗爭，其樂無窮?！边@句話為什么獨立成段？請簡要回答。
    答                                                                                                                                             

參考答案：

1．B     
2．D
3．（1）急得滿頭大汗。（2）急得站起來，坐下去。
4．（1）旅途的旅伴 （2）戰(zhàn)場的戰(zhàn)友
5．① | ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ | ⑨
6．D      
7．旅伴和戰(zhàn)友。
8．突出強調(diào)，點明文章中心。

閱讀選文，回答問題。
       紡線，勞動量并不太小，紡久了會腰酸胳膊疼；不過在刻苦學(xué)習(xí)和緊張工作的間隙里紡線，除了經(jīng)濟上對敵斗爭的意義而外，也是一種很有興趣的生活。紡線的時候，眼看著勻凈的毛線或者棉紗從拇指和食指之間的毛卷里或者棉條里抽出來，又細(xì)又長，連綿不斷，簡直有藝術(shù)創(chuàng)作的快感。搖動的車輪，旋轉(zhuǎn)的錠子，爭著發(fā)出嗡嗡、嚶嚶的             ，像演奏             ，像輕輕地唱歌。那有節(jié)奏的樂音和歌聲是和諧的，優(yōu)美的。
       ……初學(xué)紡線，往往不知道勁往哪兒使。一會兒毛卷擰成繩了，一會兒棉紗打成結(jié)了，急得人滿頭大汗。性子躁一些的甚至為斷頭接不好而生紡車的氣?？墒顷P(guān)紡車什么事呢？盡管人急得站起來，坐下去，一點也沒有用，紡車總是安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在那里，像露出頭角的蝸牛，像著陸停駛的飛機，一聲不響，仿佛只是在等待，等待。直等到紡線的人心平氣和了，左右手動作協(xié)調(diào)，用力適當(dāng)，快慢均勻了，左手拇指和食指之間的毛線或者棉紗就會像魔術(shù)家帽子里的彩綢一樣無窮無盡地抽出來?！€繞在錠子上，線穗子一層一層加大，直到大得沉甸甸的，像成熟了的肥桃。從錠子上取下穗子，也像從果樹上摘下果實，勞動以后收獲的愉快，那是任何物質(zhì)享受都不能比擬的。這個時候，就連起初生過紡車的氣的人也對紡車發(fā)生了感情。那咱感情，是凱旋的騎士對戰(zhàn)馬的感情，是仰手接飛猱，俯身散馬蹄“的射手對良弓的感情。
       ①為了交流經(jīng)驗，共同提高，紡線也開展競賽?！谂e行競賽，有的時候在禮堂，有的時候在窯洞前邊，有的時候在山根河邊的坪壩上。③在坪壩上競賽的場面最壯闊，“沙場秋點兵“或者能有那種氣派。④不，陣容相似，熱鬧不夠。⑤那是盛大的節(jié)日賽會的場面。⑥只要想想，天地是廠房，深谷是車間，幕天席地，群山環(huán)拱，世界上哪個地方紡織廠有那樣的規(guī)模呢？⑦你看，整齊的紡車行列，精神飽滿的競賽者隊伍，一聲號令，百車齊鳴，別的不說，只那嗡嗡的響聲就有飛機場上機群起飛的氣勢。⑧那哪里是競賽，那是萬馬奔騰，在共同完成一項戰(zhàn)斗任務(wù)。⑨因此競賽結(jié)束的時候，無論紡得多的還是紡得比較少的，得獎的還是沒有得獎的，大家都感到勝利的快樂。
       就因為這些，我常常想起那輛紡車。想起它就像想起旅途的旅伴和戰(zhàn)場的戰(zhàn)友，心里充滿著深切的懷念。圍繞著這種懷念，也想起延安的種種生活?！莻€時候，物質(zhì)生活曾經(jīng)是艱苦的、困難的吧，但是，比起無限豐富的精神生活來，那算得了什么！憑著崇高的理想、豪邁的氣概、樂觀的志趣，克服困難不也是一種享受嗎？
       跟困難作斗爭，其樂無窮。
1．第一段          上應(yīng)依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是  
[     ]
    A．聲音 音樂      
    B．聲音 弦樂      
    C．聲響 弦樂      
    D．聲響 音樂
2．第一段中“簡直有藝術(shù)創(chuàng)作的快感”表達(dá)了什么樣的思想感情？下面理解正確的一項是
[     ]
   A．藝術(shù)家對藝術(shù)創(chuàng)作的自豪感
   B．紡線有演奏和唱歌似的輕松感
   C．人們對毛線或者棉紗的熱愛之情
   D．人們看到自己勞動成果的喜悅之情
3．第二段把初學(xué)紡線的人急躁的情態(tài)寫得很具體，請找出來寫在下面。
（1）________________________________ （2）_________________________
4．第二段中作者用“騎士對戰(zhàn)馬”、“射手對良弓”的感情來比喻延安軍民對紡車的感情，這兩個比喻說明紡車是延安軍民的（每項不超過5個字）
（1）                                                         （2）                                             
5．第三段共9句話，在下面句子序號之間用“|”劃分層次。
     ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
6．對第三段劃線句子的理解，錯誤的一項是
[     ]
    A．說明人們參加競賽是為了交流經(jīng)驗，共同提高
    B．說明人們參加競賽的目的不在于得到什么，而在于團結(jié)戰(zhàn)斗
    C．說明紡線競賽充分體現(xiàn)了“友誼第一，比賽第二”的原則
    D．說明延安軍民對勞動競賽的意義有深刻的理解
7．按照簡明的要求，第四段中“旅途的旅伴和戰(zhàn)場的戰(zhàn)友”應(yīng)改為                                            。
8．“跟困難作斗爭，其樂無窮?！边@句話為什么獨立成段？請簡要回答。
    答                                                                                                                                             

參考答案：

1．B     
2．D
3．（1）急得滿頭大汗。（2）急得站起來，坐下去。
4．（1）旅途的旅伴 （2）戰(zhàn)場的戰(zhàn)友
5．① | ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ | ⑨
6．D      
7．旅伴和戰(zhàn)友。
8．突出強調(diào)，點明文章中心。