在研讀過程中，我覺得教學過程中環(huán)境描寫部分，理解的還不夠到位。文中環(huán)境描寫“忽然！課桌搖晃起來！整棟樓房都搖晃起來！”，“樓房搖晃得越來越厲害了，……”，“地動山搖。破裂的磚塊，水泥板重重地砸下來，樓房塌陷了……”的作用是什么？環(huán)境的描寫襯托譚老師的什么？
這么深情的文章，理應以情感人。我認為吳老師在課堂上應該用深情的范讀，打開學生的心靈，引領學生走進文本。

在研讀過程中，我覺得教學過程中環(huán)境描寫部分，理解的還不夠到位。文中環(huán)境描寫“忽然！課桌搖晃起來！整棟樓房都搖晃起來！”，“樓房搖晃得越來越厲害了，……”，“地動山搖。破裂的磚塊，水泥板重重地砸下來，樓房塌陷了……”的作用是什么？環(huán)境的描寫襯托譚老師的什么？
這么深情的文章，理應以情感人。我認為吳老師在課堂上應該用深情的范讀，打開學生的心靈，引領學生走進文本。