讀下面的對(duì)話，完成練習(xí)。
　　“你弄明白____幸福是什么了嗎？”另外兩個(gè)問他。
　　“弄明白了，很簡單。我給病人治病。他們恢復(fù)了健康，多么幸福。我能幫助別人，（　?。└械叫腋?。”
　　“我，”第二個(gè)青年說，“走了很多地方，做過很多事。我在火車上、輪船上工作過，當(dāng)過消防隊(duì)員，做過花匠，還做過許多別的事。我勤勤懇懇地工作，我的工作對(duì)別人都是有用的。我的勞動(dòng)沒有白____費(fèi)，（　?。┪沂切腋５??！?br /> 　　“那么你呢？”他們問那個(gè)留在村子里的同伴。
　　“我耕地。地上長出麥子來。麥子養(yǎng)活了許多人。我的勞動(dòng)也沒有白____費(fèi)。我也感到很辛福?！?br /> 1．給文段中的加粗字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，填在“____”里。
白：①跟“黑”相對(duì)。②清楚。③沒有效果。④沒有加上什么東西。
再根據(jù)另外兩種解釋，用“白”字各組一個(gè)詞語，分別是________、________。
2．聯(lián)系上下文，在文段中的括號(hào)里填上一對(duì)近義詞。
3．第一個(gè)青年給________，使他們恢復(fù)健康，他覺得幸福；第二個(gè)青年的工作對(duì)別人________，所以他覺得幸福；第三個(gè)青年________，所以他也覺得幸福。
4．幸福要靠________，要靠________，做出________。
5．根據(jù)你對(duì)幸福的理解，仿寫句子。
醫(yī)生說：“幸福就是幫助病人恢復(fù)健康?！?br /> 老師說：“幸福就是____________________。”
我說：“幸福就是______________________。”

參考答案：

1．②?、邸、邸“咨“组_水
2．因而　所以
3．病人治病　有用　種出的麥子養(yǎng)活了許多人
4．勞動(dòng)　很好地盡自己的義務(wù)　對(duì)人們有益的事情
5．讓我的學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用的人　第二空“略”

讀下面的對(duì)話，完成練習(xí)。
　　“你弄明白____幸福是什么了嗎？”另外兩個(gè)問他。
　　“弄明白了，很簡單。我給病人治病。他們恢復(fù)了健康，多么幸福。我能幫助別人，（　?。└械叫腋?。”
　　“我，”第二個(gè)青年說，“走了很多地方，做過很多事。我在火車上、輪船上工作過，當(dāng)過消防隊(duì)員，做過花匠，還做過許多別的事。我勤勤懇懇地工作，我的工作對(duì)別人都是有用的。我的勞動(dòng)沒有白____費(fèi)，（　?。┪沂切腋５??！?br /> 　　“那么你呢？”他們問那個(gè)留在村子里的同伴。
　　“我耕地。地上長出麥子來。麥子養(yǎng)活了許多人。我的勞動(dòng)也沒有白____費(fèi)。我也感到很辛福?！?br /> 1．給文段中的加粗字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，填在“____”里。
白：①跟“黑”相對(duì)。②清楚。③沒有效果。④沒有加上什么東西。
再根據(jù)另外兩種解釋，用“白”字各組一個(gè)詞語，分別是________、________。
2．聯(lián)系上下文，在文段中的括號(hào)里填上一對(duì)近義詞。
3．第一個(gè)青年給________，使他們恢復(fù)健康，他覺得幸福；第二個(gè)青年的工作對(duì)別人________，所以他覺得幸福；第三個(gè)青年________，所以他也覺得幸福。
4．幸福要靠________，要靠________，做出________。
5．根據(jù)你對(duì)幸福的理解，仿寫句子。
醫(yī)生說：“幸福就是幫助病人恢復(fù)健康?！?br /> 老師說：“幸福就是____________________。”
我說：“幸福就是______________________。”

參考答案：

1．②?、邸、邸“咨“组_水
2．因而　所以
3．病人治病　有用　種出的麥子養(yǎng)活了許多人
4．勞動(dòng)　很好地盡自己的義務(wù)　對(duì)人們有益的事情
5．讓我的學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用的人　第二空“略”