閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題：
　　①蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。其他地方的園林我也到過(guò)一些。倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。
　?、谠O(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的（　?。v究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的（　?。?，講究遠(yuǎn)景近景的（　?。??？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在圖畫(huà)中”的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不想著口頭說(shuō)著“如在圖畫(huà)中”的?！?br /> 　?、厶K州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。
1．本文作者是____________，從說(shuō)明文的類型來(lái)看，本文屬于___________說(shuō)明文。
2．劃線句子的“標(biāo)本”在這里的意思是_________________
3．文中括號(hào)內(nèi)依次應(yīng)填的一組詞語(yǔ)應(yīng)是（　　?。?br /> A．布局、層次、映襯
B．映襯、布局、層次
C．布局、映襯、層次
D．層次、映襯、布局
4．說(shuō)明事物應(yīng)抓住特征。選文中說(shuō)明蘇州園林共同特征的句子是哪句？第③段的內(nèi)容照應(yīng)第②段的哪句話？請(qǐng)寫(xiě)出。
____________________________________________________
5．選文的說(shuō)明順序是_____________：第③段主要采取的說(shuō)明方法是___________________。
6．假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。”藝術(shù)“與”技術(shù)“有什么區(qū)別？
____________________________________________________

參考答案：

1．葉圣陶，事物說(shuō)明文
2．典范，樣本
3．C
4．務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。照應(yīng)“講究假山池沼的配合”
5．邏輯順序（總分）；舉例子；分類別
6．藝術(shù)是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，其成果能給人以審美愉悅，并且無(wú)法被復(fù)制；技術(shù)意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可大量被復(fù)制。（言之成理即可）

閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題：
　　①蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。其他地方的園林我也到過(guò)一些。倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。
　?、谠O(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的（　?。v究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的（　?。?，講究遠(yuǎn)景近景的（　?。??？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在圖畫(huà)中”的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不想著口頭說(shuō)著“如在圖畫(huà)中”的?！?br /> 　?、厶K州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。
1．本文作者是____________，從說(shuō)明文的類型來(lái)看，本文屬于___________說(shuō)明文。
2．劃線句子的“標(biāo)本”在這里的意思是_________________
3．文中括號(hào)內(nèi)依次應(yīng)填的一組詞語(yǔ)應(yīng)是（　　?。?br /> A．布局、層次、映襯
B．映襯、布局、層次
C．布局、映襯、層次
D．層次、映襯、布局
4．說(shuō)明事物應(yīng)抓住特征。選文中說(shuō)明蘇州園林共同特征的句子是哪句？第③段的內(nèi)容照應(yīng)第②段的哪句話？請(qǐng)寫(xiě)出。
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5．選文的說(shuō)明順序是_____________：第③段主要采取的說(shuō)明方法是___________________。
6．假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。”藝術(shù)“與”技術(shù)“有什么區(qū)別？
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參考答案：

1．葉圣陶，事物說(shuō)明文
2．典范，樣本
3．C
4．務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。照應(yīng)“講究假山池沼的配合”
5．邏輯順序（總分）；舉例子；分類別
6．藝術(shù)是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，其成果能給人以審美愉悅，并且無(wú)法被復(fù)制；技術(shù)意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可大量被復(fù)制。（言之成理即可）