一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

huī  wǔ      kào  jìn    chénɡ shú    fǎnɡ  fú

         

duó  qǔ      liǎn  dàn   hónɡ  rùn    fēnɡ zhǎnɡ

         

二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

一（    ）桃花 一（    ）柳條  一(    )剪刀  一（    ）紅云

一（   ）窗戶  一（    ）蜜蜂 一（   ）阿姨 一（    ）道理

三、比一比，再組詞。

訪（       ）拂（        ）枝（        ）揮（        ）

仿（       ）佛（        ）技（        ）輝（        ）

四、填上合適的語(yǔ)氣詞。

1、我著急地問：“王大伯，您怎么（    ）？干嗎要把這些好好的枝條剪掉（     ）？”

2、王大伯充滿信心地說(shuō)：“來(lái)年就靠它們結(jié)桃子（     ）？”

3、我將信將疑：剪去這些枝條，來(lái)年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子（     ）？

4、原來(lái)，王大伯的話確實(shí)還真有道理（      ）！

5、王大伯種桃能手的稱號(hào)真是名不虛傳（       ）！

五、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

瘋：A、言行狂妄；B、指農(nóng)作物生長(zhǎng)旺盛不結(jié)果實(shí)；C、一種精神病。

1、這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)。（      ）

2、他的頭發(fā)亂糟糟，真像個(gè)瘋子。         （      ）

3、這種舞跳起來(lái)，顯得很瘋狂。           （      ）

六、照樣子，寫詞語(yǔ)。

又大又甜：又（    ）又（     ）    又（     ）又（     ）

歡天喜地：（    ）天（     ）地    （     ）天（     ）地

七、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“你別看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)，把許多養(yǎng)分奪走?！苯又?，王大伯撫摸著那些留下來(lái)的枝條，充滿信心地說(shuō)：“來(lái)年就靠它們結(jié)桃子啰！”我將信將疑：剪去這些枝條，來(lái)年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子嗎？

……

暑假里，我又一次走進(jìn)王大伯的桃園。??！只見一棵棵桃樹上掛滿了桃子。桃子成熟了，一個(gè)個(gè)光鮮紅潤(rùn)，仿佛胖娃娃的臉蛋。我又驚又喜，不禁想起王大伯去年剪枝時(shí)說(shuō)的那番話，還有道理呢！

1、從王大伯的話中可以看出，他剪掉的是         的枝條，剪掉它們是因?yàn)?                    。他留下的是           的枝條。

2、反映“我”心理變化的詞語(yǔ)是          、         、          。

3、文中有一個(gè)打比方的句子，請(qǐng)用“      ”畫出來(lái)。

你也來(lái)寫一個(gè)這樣的句子：                                          

4、學(xué)了課文，你的感受是：                                         

八、讀一讀，想一想，下面的話中是不是也隱含著和課文一樣的道理？

   1、兵不在多，而在精。

   2、媽媽常勸我考試要丟下思想包袱，才能考好。

   3、學(xué)習(xí)貴在持之以恒，不能一口吃成胖子。

   4、尺有所短，寸有所長(zhǎng)，物有所不足，智有所不明。

   你還能舉一些例子嗎？

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

huī  wǔ      kào  jìn    chénɡ shú    fǎnɡ  fú

         

duó  qǔ      liǎn  dàn   hónɡ  rùn    fēnɡ zhǎnɡ

         

二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

一（    ）桃花 一（    ）柳條  一(    )剪刀  一（    ）紅云

一（   ）窗戶  一（    ）蜜蜂 一（   ）阿姨 一（    ）道理

三、比一比，再組詞。

訪（       ）拂（        ）枝（        ）揮（        ）

仿（       ）佛（        ）技（        ）輝（        ）

四、填上合適的語(yǔ)氣詞。

1、我著急地問：“王大伯，您怎么（    ）？干嗎要把這些好好的枝條剪掉（     ）？”

2、王大伯充滿信心地說(shuō)：“來(lái)年就靠它們結(jié)桃子（     ）？”

3、我將信將疑：剪去這些枝條，來(lái)年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子（     ）？

4、原來(lái)，王大伯的話確實(shí)還真有道理（      ）！

5、王大伯種桃能手的稱號(hào)真是名不虛傳（       ）！

五、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

瘋：A、言行狂妄；B、指農(nóng)作物生長(zhǎng)旺盛不結(jié)果實(shí)；C、一種精神病。

1、這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)。（      ）

2、他的頭發(fā)亂糟糟，真像個(gè)瘋子。         （      ）

3、這種舞跳起來(lái)，顯得很瘋狂。           （      ）

六、照樣子，寫詞語(yǔ)。

又大又甜：又（    ）又（     ）    又（     ）又（     ）

歡天喜地：（    ）天（     ）地    （     ）天（     ）地

七、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“你別看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)，把許多養(yǎng)分奪走?！苯又?，王大伯撫摸著那些留下來(lái)的枝條，充滿信心地說(shuō)：“來(lái)年就靠它們結(jié)桃子啰！”我將信將疑：剪去這些枝條，來(lái)年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子嗎？

……

暑假里，我又一次走進(jìn)王大伯的桃園。??！只見一棵棵桃樹上掛滿了桃子。桃子成熟了，一個(gè)個(gè)光鮮紅潤(rùn)，仿佛胖娃娃的臉蛋。我又驚又喜，不禁想起王大伯去年剪枝時(shí)說(shuō)的那番話，還有道理呢！

1、從王大伯的話中可以看出，他剪掉的是         的枝條，剪掉它們是因?yàn)?                    。他留下的是           的枝條。

2、反映“我”心理變化的詞語(yǔ)是          、         、          。

3、文中有一個(gè)打比方的句子，請(qǐng)用“      ”畫出來(lái)。

你也來(lái)寫一個(gè)這樣的句子：                                          

4、學(xué)了課文，你的感受是：                                         

八、讀一讀，想一想，下面的話中是不是也隱含著和課文一樣的道理？

   1、兵不在多，而在精。

   2、媽媽常勸我考試要丟下思想包袱，才能考好。

   3、學(xué)習(xí)貴在持之以恒，不能一口吃成胖子。

   4、尺有所短，寸有所長(zhǎng)，物有所不足，智有所不明。

   你還能舉一些例子嗎？