閱讀下面古詩文，回答問題。
       余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣?！　?br />        夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空，心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。　　
       余常于土墻凹凸處、花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
       一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚，神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1．解釋劃線的字。
      （1） 項為之強(qiáng)                                                      
      （2） 鞭數(shù)十                                                
2．翻譯下列句子。
（1）心之所向，則或千或百，果然鶴也。
                                                                                                         
（2）神游其中，怡然自得。
                                                                                                           
3．作者兒時“時有物外之趣”的原因是什么？
                                                                                                                        
4．課文描寫了童年時時期的哪些趣事？
                                                                                                                                                   

參考答案：
1．通“僵”，僵硬 ；            用鞭子打，鞭打
2．（1）心里這樣想，那么有時成百上千的蚊子果然像鶴。
     （2）我憑著想象在這個境界中游覽，愉快而又滿足。
        （意思對即可）
3．能張目對日，明察秋毫。見藐小之物；必細(xì)察其紋理
4．觀蚊成鶴，神游山林，鞭驅(qū)蛤蟆

閱讀下面古詩文，回答問題。
       余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣?！　?br />        夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空，心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。　　
       余常于土墻凹凸處、花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
       一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚，神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1．解釋劃線的字。
      （1） 項為之強(qiáng)                                                      
      （2） 鞭數(shù)十                                                
2．翻譯下列句子。
（1）心之所向，則或千或百，果然鶴也。
                                                                                                         
（2）神游其中，怡然自得。
                                                                                                           
3．作者兒時“時有物外之趣”的原因是什么？
                                                                                                                        
4．課文描寫了童年時時期的哪些趣事？
                                                                                                                                                   

參考答案：
1．通“僵”，僵硬 ；            用鞭子打，鞭打
2．（1）心里這樣想，那么有時成百上千的蚊子果然像鶴。
     （2）我憑著想象在這個境界中游覽，愉快而又滿足。
        （意思對即可）
3．能張目對日，明察秋毫。見藐小之物；必細(xì)察其紋理
4．觀蚊成鶴，神游山林，鞭驅(qū)蛤蟆