古詩(shī)文閱讀。
       余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余。余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)項(xiàng)師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
1、解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。
   （1）從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。 （            ）
   （2）家貧，無(wú)從致書(shū)以觀。 （            ）
   （3）既加冠，益慕圣賢之道。 （            ）
   （4）俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。 （           ）
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
   （1）俯身傾耳以請(qǐng)。
                                                                                                                                                      
   （2）先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。
                                                                                                                                                            
3、文中敘述了宋濂自己求學(xué)時(shí)的蠢況，你逐慧憊蔓與之非常相似的古人讀喪的事例嗎？試舉出兩例（可用成語(yǔ)概括）
                                                                                                                                                            
4、結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)有怎樣的苦樂(lè)觀。
                                                                                                                                                           

參考答案：
1、（1）請(qǐng)教      （2）得到        （3）更加仰慕      （4）等待
2、（1）彎下身子，側(cè)著耳朵，向他請(qǐng)教。
     （2）前輩德高望重，向他求教的學(xué)生擠滿了屋子，他從不把言辭和表情放溫和些。
3、匡衡     鑿壁偷光        祖逖      聞雞起舞
4、“略”

古詩(shī)文閱讀。
       余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余。余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)項(xiàng)師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
1、解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。
   （1）從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。 （            ）
   （2）家貧，無(wú)從致書(shū)以觀。 （            ）
   （3）既加冠，益慕圣賢之道。 （            ）
   （4）俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。 （           ）
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
   （1）俯身傾耳以請(qǐng)。
                                                                                                                                                      
   （2）先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。
                                                                                                                                                            
3、文中敘述了宋濂自己求學(xué)時(shí)的蠢況，你逐慧憊蔓與之非常相似的古人讀喪的事例嗎？試舉出兩例（可用成語(yǔ)概括）
                                                                                                                                                            
4、結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)有怎樣的苦樂(lè)觀。
                                                                                                                                                           

參考答案：
1、（1）請(qǐng)教      （2）得到        （3）更加仰慕      （4）等待
2、（1）彎下身子，側(cè)著耳朵，向他請(qǐng)教。
     （2）前輩德高望重，向他求教的學(xué)生擠滿了屋子，他從不把言辭和表情放溫和些。
3、匡衡     鑿壁偷光        祖逖      聞雞起舞
4、“略”