（4分）
生物和環(huán)境
①地球上有生命的范圍，通常叫做生物圈。如果把地球比作蘋果，那么地球上所有的生物，只生活在像果皮那樣薄的地球表面層里，因?yàn)橹挥羞@個(gè)表面層有空氣、水、土壤，能夠維持生物的生命。人們把這個(gè)生物生存的地球表面層，叫生物圈。
②在生物圈中，同生命密切相關(guān)的物質(zhì)——碳、氮、氧、水都在不斷地循環(huán)。人和動(dòng)物吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳；綠色植物通過光合作用，吸進(jìn)二氧化碳，呼出氧氣。生物死后。尸體被空氣、水和土壤中的微生物分解。（這樣的循環(huán)）從宏觀到微觀，到處都有。從來沒有間斷過。在這樣的循環(huán)中，大氣得到氧的補(bǔ)充，不清潔的水通過陽光的蒸發(fā)作用形成了雨，有害的物質(zhì)被微生物分解，或者被大量的水和空氣稀釋成為無害的物質(zhì)。這些過程都叫做天然自凈作用。天然自凈的循環(huán)一旦受到破壞，就會(huì)造成環(huán)境污染。
③破壞天然自凈循環(huán)的原因，可分為兩大類。一類是自然界自身的因素造成的，叫做第一環(huán)境問題或者原生環(huán)境問題?；鹕降谋l(fā)會(huì)使大氣增加二氧化碳。病蟲害和各種流行疾病，也都屬于這一類。
④另一類是人類自身的活動(dòng)造成的，叫做第二環(huán)境問題，或者叫做次生環(huán)境問題。這個(gè)問題隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，越來越突出，其中最為嚴(yán)重的是工業(yè)生產(chǎn)中排出來的廢水、廢氣、廢渣（簡稱“三廢”）對(duì)環(huán)境造成的危害。水侯病、紅潮、倫敦?zé)熿F……都是由于“三廢”破壞了天然自凈循環(huán)而造成的。此外，城市的煙塵、噪聲、垃圾、放射性物質(zhì)等等也都危害著人們的健康。
小題1:請(qǐng)根據(jù)文意分別解釋“原生環(huán)境問題”中的“原生”和“次生環(huán)境問題”中的“次生”的意思。（2分）
小題2:第①段中畫線的句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（2分）

參考答案：


小題1:原生；自然界自身的因素造成的；次生：人類自身的活動(dòng)造成的，（2分）
小題2:打比方，形象生動(dòng)地說明了什么叫生物圈（生物圈的構(gòu)成）。（2分）

小題1:
試題分析：了解詞語基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義，意思表達(dá)正確即可。此處能夠表述出“自然界因素”“ 人類自身的活動(dòng)”要素即可。
小題2:
試題分析：學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，并理解每一種說明方法的作用。打比方：生動(dòng)形象地說明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。作答時(shí)要結(jié)合語境具體回答。這里運(yùn)用打比方，形象生動(dòng)地說明了什么叫生物圈。

（4分）
生物和環(huán)境
①地球上有生命的范圍，通常叫做生物圈。如果把地球比作蘋果，那么地球上所有的生物，只生活在像果皮那樣薄的地球表面層里，因?yàn)橹挥羞@個(gè)表面層有空氣、水、土壤，能夠維持生物的生命。人們把這個(gè)生物生存的地球表面層，叫生物圈。
②在生物圈中，同生命密切相關(guān)的物質(zhì)——碳、氮、氧、水都在不斷地循環(huán)。人和動(dòng)物吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳；綠色植物通過光合作用，吸進(jìn)二氧化碳，呼出氧氣。生物死后。尸體被空氣、水和土壤中的微生物分解。（這樣的循環(huán)）從宏觀到微觀，到處都有。從來沒有間斷過。在這樣的循環(huán)中，大氣得到氧的補(bǔ)充，不清潔的水通過陽光的蒸發(fā)作用形成了雨，有害的物質(zhì)被微生物分解，或者被大量的水和空氣稀釋成為無害的物質(zhì)。這些過程都叫做天然自凈作用。天然自凈的循環(huán)一旦受到破壞，就會(huì)造成環(huán)境污染。
③破壞天然自凈循環(huán)的原因，可分為兩大類。一類是自然界自身的因素造成的，叫做第一環(huán)境問題或者原生環(huán)境問題?；鹕降谋l(fā)會(huì)使大氣增加二氧化碳。病蟲害和各種流行疾病，也都屬于這一類。
④另一類是人類自身的活動(dòng)造成的，叫做第二環(huán)境問題，或者叫做次生環(huán)境問題。這個(gè)問題隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，越來越突出，其中最為嚴(yán)重的是工業(yè)生產(chǎn)中排出來的廢水、廢氣、廢渣（簡稱“三廢”）對(duì)環(huán)境造成的危害。水侯病、紅潮、倫敦?zé)熿F……都是由于“三廢”破壞了天然自凈循環(huán)而造成的。此外，城市的煙塵、噪聲、垃圾、放射性物質(zhì)等等也都危害著人們的健康。
小題1:請(qǐng)根據(jù)文意分別解釋“原生環(huán)境問題”中的“原生”和“次生環(huán)境問題”中的“次生”的意思。（2分）
小題2:第①段中畫線的句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（2分）

參考答案：


小題1:原生；自然界自身的因素造成的；次生：人類自身的活動(dòng)造成的，（2分）
小題2:打比方，形象生動(dòng)地說明了什么叫生物圈（生物圈的構(gòu)成）。（2分）

小題1:
試題分析：了解詞語基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義，意思表達(dá)正確即可。此處能夠表述出“自然界因素”“ 人類自身的活動(dòng)”要素即可。
小題2:
試題分析：學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，并理解每一種說明方法的作用。打比方：生動(dòng)形象地說明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。作答時(shí)要結(jié)合語境具體回答。這里運(yùn)用打比方，形象生動(dòng)地說明了什么叫生物圈。