閱讀下面一段話，并回答問題。
　　不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
1．根據(jù)文段內(nèi)容給文段加一個小標(biāo)題。
______________________________________________________________
2．文段除描寫景物外，還寫了四件趣事，請用簡潔的語言概括在下面。
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3．文段寫景很有特點(diǎn)，試作簡要賞析。
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4．文段運(yùn)用了較多的修辭，選你感受深的一種，先摘出例句，指明修辭手法，再說說例句修辭的表達(dá)作用。
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5．文段中有許多動詞用得精練傳神，選其中一例作簡要賞析。
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6．文段中的“我”是一個什么樣的形象？
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參考答案：

1．示例：五彩繽紛的“樂園”（不唯一）
2．找蜈蚣　按斑蝥　拔何首烏　摘覆盆子。
3．文段寫景注意動靜結(jié)合，色彩的調(diào)配，高低錯落的掩映，將美麗的景色與兒時趣事相結(jié)合，描繪出一幅色彩斑斕、趣味無窮的畫面。（意對即可）
4．示例：“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”運(yùn)用擬人，形象生動地寫出了油嶺、蟋蟀叫聲的悅耳動聽，表達(dá)了百草園給兒時的我無限的樂趣。（不唯一）
5．如“伏”既寫出黃蜂體形的“肥胖”，又寫出了它嬌憨可愛的形象；“竄”簡潔形象地表現(xiàn)了云雀的“輕捷”等。（不唯一）
6．天真活潑，充滿好奇心和探索欲，熱愛自然的少年兒童形象。（意對即可）

閱讀下面一段話，并回答問題。
　　不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
1．根據(jù)文段內(nèi)容給文段加一個小標(biāo)題。
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2．文段除描寫景物外，還寫了四件趣事，請用簡潔的語言概括在下面。
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3．文段寫景很有特點(diǎn)，試作簡要賞析。
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4．文段運(yùn)用了較多的修辭，選你感受深的一種，先摘出例句，指明修辭手法，再說說例句修辭的表達(dá)作用。
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5．文段中有許多動詞用得精練傳神，選其中一例作簡要賞析。
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6．文段中的“我”是一個什么樣的形象？
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參考答案：

1．示例：五彩繽紛的“樂園”（不唯一）
2．找蜈蚣　按斑蝥　拔何首烏　摘覆盆子。
3．文段寫景注意動靜結(jié)合，色彩的調(diào)配，高低錯落的掩映，將美麗的景色與兒時趣事相結(jié)合，描繪出一幅色彩斑斕、趣味無窮的畫面。（意對即可）
4．示例：“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”運(yùn)用擬人，形象生動地寫出了油嶺、蟋蟀叫聲的悅耳動聽，表達(dá)了百草園給兒時的我無限的樂趣。（不唯一）
5．如“伏”既寫出黃蜂體形的“肥胖”，又寫出了它嬌憨可愛的形象；“竄”簡潔形象地表現(xiàn)了云雀的“輕捷”等。（不唯一）
6．天真活潑，充滿好奇心和探索欲，熱愛自然的少年兒童形象。（意對即可）