閱讀并回答問(wèn)題。
活著的一萬(wàn)零一條理由
秦文君
　　不知是由于天性中的憂郁、孤獨(dú)，還是因?yàn)槌砷L(zhǎng)的挫折、痛楚，有一段時(shí)間，我心里時(shí)常會(huì)冒出許多有關(guān)生命的疑惑。而那時(shí)，我的外祖母已年屆九十，銀發(fā)飄飄，說(shuō)話氣喘吁吁，走路時(shí)雙手不停地哆嗦，像被巨大的無(wú)形之手牽引著。但她卻像一棵頑強(qiáng)的老樹(shù)，勤勉地活著，將慈愛(ài)的笑容給予她所愛(ài)的人。
　　外祖母常說(shuō)活著的理由有一萬(wàn)零一條，所以她才留戀生命，留戀那曬進(jìn)來(lái)的滿房間陽(yáng)光。當(dāng)我追問(wèn)她究竟那一萬(wàn)零一條理由是什么時(shí)，她總是笑而不答，并讓我自己去尋找。
　　我果真準(zhǔn)備了個(gè)本子，到處找人攀談，請(qǐng)他們說(shuō)出活著的理由。有人說(shuō)活著是為了親人，他愛(ài)他們，要與他們廝守，共度長(zhǎng)長(zhǎng)的一生；有個(gè)鄰居是大學(xué)生，他說(shuō)活著是為了榮譽(yù)和生命的尊嚴(yán)；我還問(wèn)過(guò)一位陌生的過(guò)路人，他說(shuō)活著是為了不白白來(lái)人世一趟，他要到處走走，看看，跋山涉水，去領(lǐng)略生命中許多潛藏的景觀，這就是他活著的理由。
　　最難忘的是一個(gè)身患絕癥的少女，她長(zhǎng)著圓圓的、白白的臉，走路都已經(jīng)不穩(wěn)了，還常常出來(lái)坐在樹(shù)下，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱。她起初不知曉自己的病情，后來(lái)有人說(shuō)話不慎露了口風(fēng)，少女卻沒(méi)有為此哭泣，而是更長(zhǎng)久地坐在樹(shù)下，抱住她愛(ài)的樹(shù)。很久很久以后，人們才發(fā)現(xiàn)她在樹(shù)干上刻下三個(gè)字：我要活。
　　漸漸地，我那本子上記載的理由已有數(shù)百條了，過(guò)了一年，又變成了數(shù)千條。雖然遠(yuǎn)不及外祖母說(shuō)的那么多，但字里行間的真摯動(dòng)人，卻足以說(shuō)明：熱愛(ài)生活，善待他人，懷有追求，是多么明智和高尚的選擇。
　　隨著閱歷的增加，那個(gè)本子密密麻麻地記載了無(wú)數(shù)個(gè)活著的理由，它層層疊疊，甚至有的還相互重合，但它們中間燦燦閃光的便是：希望。有了希望就有了黎明，有了期盼，有了轉(zhuǎn)機(jī)，有了續(xù)寫(xiě)未來(lái)的可能，有了對(duì)生命價(jià)值的思索，有了創(chuàng)造奇跡的起點(diǎn)。
　　斷斷續(xù)續(xù)好幾年，我都認(rèn)真地搜集著一條條“理由”，終于有一天，我不再熱衷于這個(gè)方面的抄錄，而且，我估計(jì)，也許那兒的理由已達(dá)到了一萬(wàn)條。
　　就在這時(shí)，外祖母病危。我趕到醫(yī)院去看她。當(dāng)時(shí)，她定定地睜著眼，側(cè)著雙耳，專(zhuān)注而又陶醉地聆聽(tīng)著什么。我悄聲問(wèn)她在聽(tīng)什么美妙的聲音。
　　外祖母喃喃地說(shuō)：“我在聽(tīng)心跳的聲音。”
　　這何嘗不是世上最美的仙樂(lè)呢？生命多么輝煌燦爛，多么值得去珍惜。
　　我流著淚，鄭重地將這第一萬(wàn)零一條活著的理由鑲刻在心中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……（選自《意林》）
1．給加粗字注音。
挫（　?。┱邸　P（　　）守　　不慎（　?。?br /> 鑲（　?。┛獭　●觯ā　。┞?tīng)　　思索（　　）
2．在一萬(wàn)零一條活著的理由中，最讓作者心動(dòng)的一條理由是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)原因。
_______________________________________________________________________
3．有人認(rèn)為，文章開(kāi)頭寫(xiě)“我”常會(huì)冒出對(duì)生命的疑惑是多余的，應(yīng)該直接寫(xiě)外祖母。你是怎么認(rèn)為的？
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4．文中列舉了很多活著的理由，你最欣賞哪一條呢？試說(shuō)說(shuō)自己的感受和看法。
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參考答案：
1．cuò　sī　shèn　xiāng　líng　suǒ
2．“我在聽(tīng)心跳的聲音”，因?yàn)檫@一條理由讓“我”深刻地感受到“生命多么輝煌燦爛，多么值得去珍惜”。
3．不多余。寫(xiě)“我”對(duì)生命的疑惑與外祖母勤勉地活著構(gòu)成鮮明的對(duì)比，并由此引出下文，也為“我”尋找活著的理由作鋪墊。（意對(duì)即可）
4．“略”。

閱讀并回答問(wèn)題。
活著的一萬(wàn)零一條理由
秦文君
　　不知是由于天性中的憂郁、孤獨(dú)，還是因?yàn)槌砷L(zhǎng)的挫折、痛楚，有一段時(shí)間，我心里時(shí)常會(huì)冒出許多有關(guān)生命的疑惑。而那時(shí)，我的外祖母已年屆九十，銀發(fā)飄飄，說(shuō)話氣喘吁吁，走路時(shí)雙手不停地哆嗦，像被巨大的無(wú)形之手牽引著。但她卻像一棵頑強(qiáng)的老樹(shù)，勤勉地活著，將慈愛(ài)的笑容給予她所愛(ài)的人。
　　外祖母常說(shuō)活著的理由有一萬(wàn)零一條，所以她才留戀生命，留戀那曬進(jìn)來(lái)的滿房間陽(yáng)光。當(dāng)我追問(wèn)她究竟那一萬(wàn)零一條理由是什么時(shí)，她總是笑而不答，并讓我自己去尋找。
　　我果真準(zhǔn)備了個(gè)本子，到處找人攀談，請(qǐng)他們說(shuō)出活著的理由。有人說(shuō)活著是為了親人，他愛(ài)他們，要與他們廝守，共度長(zhǎng)長(zhǎng)的一生；有個(gè)鄰居是大學(xué)生，他說(shuō)活著是為了榮譽(yù)和生命的尊嚴(yán)；我還問(wèn)過(guò)一位陌生的過(guò)路人，他說(shuō)活著是為了不白白來(lái)人世一趟，他要到處走走，看看，跋山涉水，去領(lǐng)略生命中許多潛藏的景觀，這就是他活著的理由。
　　最難忘的是一個(gè)身患絕癥的少女，她長(zhǎng)著圓圓的、白白的臉，走路都已經(jīng)不穩(wěn)了，還常常出來(lái)坐在樹(shù)下，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱。她起初不知曉自己的病情，后來(lái)有人說(shuō)話不慎露了口風(fēng)，少女卻沒(méi)有為此哭泣，而是更長(zhǎng)久地坐在樹(shù)下，抱住她愛(ài)的樹(shù)。很久很久以后，人們才發(fā)現(xiàn)她在樹(shù)干上刻下三個(gè)字：我要活。
　　漸漸地，我那本子上記載的理由已有數(shù)百條了，過(guò)了一年，又變成了數(shù)千條。雖然遠(yuǎn)不及外祖母說(shuō)的那么多，但字里行間的真摯動(dòng)人，卻足以說(shuō)明：熱愛(ài)生活，善待他人，懷有追求，是多么明智和高尚的選擇。
　　隨著閱歷的增加，那個(gè)本子密密麻麻地記載了無(wú)數(shù)個(gè)活著的理由，它層層疊疊，甚至有的還相互重合，但它們中間燦燦閃光的便是：希望。有了希望就有了黎明，有了期盼，有了轉(zhuǎn)機(jī)，有了續(xù)寫(xiě)未來(lái)的可能，有了對(duì)生命價(jià)值的思索，有了創(chuàng)造奇跡的起點(diǎn)。
　　斷斷續(xù)續(xù)好幾年，我都認(rèn)真地搜集著一條條“理由”，終于有一天，我不再熱衷于這個(gè)方面的抄錄，而且，我估計(jì)，也許那兒的理由已達(dá)到了一萬(wàn)條。
　　就在這時(shí)，外祖母病危。我趕到醫(yī)院去看她。當(dāng)時(shí)，她定定地睜著眼，側(cè)著雙耳，專(zhuān)注而又陶醉地聆聽(tīng)著什么。我悄聲問(wèn)她在聽(tīng)什么美妙的聲音。
　　外祖母喃喃地說(shuō)：“我在聽(tīng)心跳的聲音。”
　　這何嘗不是世上最美的仙樂(lè)呢？生命多么輝煌燦爛，多么值得去珍惜。
　　我流著淚，鄭重地將這第一萬(wàn)零一條活著的理由鑲刻在心中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……（選自《意林》）
1．給加粗字注音。
挫（　?。┱邸　P（　　）守　　不慎（　?。?br /> 鑲（　?。┛獭　●觯ā　。┞?tīng)　　思索（　　）
2．在一萬(wàn)零一條活著的理由中，最讓作者心動(dòng)的一條理由是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)原因。
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3．有人認(rèn)為，文章開(kāi)頭寫(xiě)“我”常會(huì)冒出對(duì)生命的疑惑是多余的，應(yīng)該直接寫(xiě)外祖母。你是怎么認(rèn)為的？
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4．文中列舉了很多活著的理由，你最欣賞哪一條呢？試說(shuō)說(shuō)自己的感受和看法。
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參考答案：
1．cuò　sī　shèn　xiāng　líng　suǒ
2．“我在聽(tīng)心跳的聲音”，因?yàn)檫@一條理由讓“我”深刻地感受到“生命多么輝煌燦爛，多么值得去珍惜”。
3．不多余。寫(xiě)“我”對(duì)生命的疑惑與外祖母勤勉地活著構(gòu)成鮮明的對(duì)比，并由此引出下文，也為“我”尋找活著的理由作鋪墊。（意對(duì)即可）
4．“略”。