閱讀下面語段，回答問題。
　　我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。
　　不必說碧綠的菜畦，（?。┑氖畽冢叽蟮脑砬v樹，（　）的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，（　）的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤（?。┲?，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
1．這是要求背誦的語段，請將語段括號中的詞語補充完整。
_________________________________________________
2．語段層次清晰，下面對于第二段的寫作順序，理解不正確的一項是（　）
A．由植物到動物
B．由整體到局部
C．由總寫到分寫
D．由低到高，再由高到低
3．這段文字語言優(yōu)美，美就美在表現(xiàn)手法多種多樣，下面對這段文字所使用的表現(xiàn)手法理解有誤的一項是（?。?br /> A．這段文字主要運用了比喻、擬人、夸張、排比和反復等修辭手法，形象生動。
B．描寫時動靜結合，動中有靜，靜中見動，靜動交錯變化運用，整個畫面給人生機勃勃、如臨其境的感覺。
C．充分調動人的視覺、聽覺、味覺等感官來描寫動植物的形狀、顏色、味道等，把百草園寫得有聲有色。
D．抓住事物的特點，準確使用大量的動詞、形容詞和副詞、連詞等，使語言豐富多彩。

參考答案：
1．光滑 紫紅 輕捷 纏絡
2．C
3．A

閱讀下面語段，回答問題。
　　我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。
　　不必說碧綠的菜畦，（?。┑氖畽冢叽蟮脑砬v樹，（　）的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，（　）的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤（?。┲?，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
1．這是要求背誦的語段，請將語段括號中的詞語補充完整。
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2．語段層次清晰，下面對于第二段的寫作順序，理解不正確的一項是（　）
A．由植物到動物
B．由整體到局部
C．由總寫到分寫
D．由低到高，再由高到低
3．這段文字語言優(yōu)美，美就美在表現(xiàn)手法多種多樣，下面對這段文字所使用的表現(xiàn)手法理解有誤的一項是（?。?br /> A．這段文字主要運用了比喻、擬人、夸張、排比和反復等修辭手法，形象生動。
B．描寫時動靜結合，動中有靜，靜中見動，靜動交錯變化運用，整個畫面給人生機勃勃、如臨其境的感覺。
C．充分調動人的視覺、聽覺、味覺等感官來描寫動植物的形狀、顏色、味道等，把百草園寫得有聲有色。
D．抓住事物的特點，準確使用大量的動詞、形容詞和副詞、連詞等，使語言豐富多彩。

參考答案：
1．光滑 紫紅 輕捷 纏絡
2．C
3．A