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        閱讀《鄉(xiāng)土情結(jié)》,然后答題。每個人的心里,都有一方魂牽夢縈的土

        信息發(fā)布者:香草
        閱讀《鄉(xiāng)土情結(jié)》,然后答題。
               每個人的心里,都有一方魂牽夢縈的土地。得意時想到它,失意時想到它。逢年逢節(jié),觸景生情,隨時隨地想到它。遼闊的空間,悠邈的時間,都不會使這種感情褪色:這就是鄉(xiāng)土情結(jié)。
               人生旅途崎嶇修遠,起點站是童年。人第一眼看見的世界,就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱,父親的眼神,親族的逗弄中開始體會愛。鄉(xiāng)土的一山一水,一草一木,都溶化為童年生活的血肉,不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上,有一部悲歡離合的家。在聽祖母講故事的同時,就種在小小的心坎里。鄰里鄉(xiāng)親,早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見,音容笑貌,閉眼塞耳也彼此了然,橫豎呼吸著同一的空氣,濡染著同一的風習(xí),千絲萬縷沾著邊。一個人為自己的一生定音定調(diào)定向定位,要經(jīng)過千方百計的探索,前途充滿未知數(shù),但(童年的烙?。瑓s像春蠶作繭,緊緊地包著自己,又像文身的花紋,一輩子附在身上。
               “金窩銀窩,不如家里的草窩?!钡耸遣话卜值膭游?,多少人仗著年少氣盛,橫一橫心,咬一咬牙,揚一揚手,向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別,萬里投荒,去尋找理想,追求榮譽,開創(chuàng)事業(yè)。富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩為了闖世界。多數(shù)卻掛是沉重的現(xiàn)實主義格調(diào):許多稚弱的童男童女,為了維持最低限度的生存要求,被父母含著眼淚打發(fā)出門,去串演各種悲劇。人一離開鄉(xiāng)土,就成了失根的蘭花,逐浪的浮萍,飛舞的秋蓬,因風四散的蒲公英,但鄉(xiāng)土的夢,卻永遠追隨著他們。浪蕩乾坤的結(jié)果,多數(shù)是少年子弟江湖老,黃金、美人、虛名、實惠,都成了竹籃打水一場空。
                安土重遷是中華民族的傳統(tǒng)。(鳥戀舊林,魚思故淵;樹高千丈,落葉歸根)。但百余年來,許多人依然不得不離鄉(xiāng)別井,乃至漂洋過海,謀生異域。有清一代,出國的華工不下一千萬,足跡遍于世界。美國南北戰(zhàn)爭以后,黑奴解放了,我們這些黃皮膚的同胞,恰恰以刻苦、耐勞、廉價的特質(zhì),成了奴隸勞動的后續(xù)部隊,他們當然做夢也沒有想到什么叫人權(quán)。為了改變祖國的命運,孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命運動發(fā)軔于美國檀香山,第一代中國共產(chǎn)黨人,很多曾在法國勤工儉學(xué)。改革開放后掀起的出國潮,洶涌澎湃,方興未艾。還有一種頗似難料而其實易解的矛盾現(xiàn)象:鴉片戰(zhàn)爭期間被割棄的香港,經(jīng)過一百五十年的滄桑世變,終將回到祖國的懷抱,這是何等的盛事!而一些生于斯、食于斯、慘淡經(jīng)營于斯的香港人,卻寧愿拋棄家業(yè),紛紛作移民計。這一代又一代炎黃子孫浮海遠游的潮流,各有其截然不同的背景、色彩和內(nèi)涵,不可一概而論,卻都是時代浮沉的側(cè)影,歷史浩蕩前進中飛濺的浪花。民族向心力的凝聚,并不取決于地理距離的遠近。我們第一代的華僑,含辛茹苦,寄籍外洋,生兒育女,卻世代翹首神州,不忘桑梓之情,當祖國需要的時候。
               他們都做了慷慨的奉獻。香港蕞爾一島,從普通居民到各業(yè)之王、紳士爵士、翰苑名流。對大陸表示休戚相關(guān)、風雨同舟的情誼,是近在眼前的動人事例。
              “美不美,故鄉(xiāng)水,親不親,故鄉(xiāng)人?!贝酥星槲叮x故土越遠,就體會越深:科學(xué)進步使天涯比鄰,東西文化的融合交流使心靈相通,地球會變得越來越小,但鄉(xiāng)土之戀不會因此而消失。(文章有改動)
        1.文章開頭引用王維詩的作用是什么?
                                                                                                                                           
        2.從文中第二段看,鄉(xiāng)土給人們打下了哪些“童年的烙印”?
                                                                                                                                                                       
        3.作者在第三段中所描寫的少年離別家鄉(xiāng)的情況有哪幾種?請概括說明。
                                                                                                                                                                      
        4.本文引用了大量的詩文、史料,有什么作用?
                                                                                                                                                                      
        5.說說你對下列句子的理解。
             (1)人一離開鄉(xiāng)土,就成了失根的蘭花,逐浪的浮萍,飛舞的秋蓬,因風四散的薄公英。但鄉(xiāng)土的夢,卻永遠追隨著他們。
                                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                                    
             (2)民族向心力的凝聚,并不取決于地理距離的遠近。
                                                                                                                                                                    
        6.作者把人對故鄉(xiāng)的情感說成“情結(jié)”,有何目的?
                                                                                                                                                                      

        參考答案:
        1.引出下文,突出思鄉(xiāng)情結(jié)的久遠。
        2.父母家族的關(guān)愛、家鄉(xiāng)的山水草木、悲歡離合的家史、鄰里鄉(xiāng)親的友情。
        3.兩種情況:(1)不少人富有浪漫氣息,為追求理想,開創(chuàng)事業(yè)而去闖世界。 (2)多數(shù)人是沉重的現(xiàn)實主義格調(diào),為維持最低生活被打發(fā)出門。
        4.突出鄉(xiāng)土情結(jié)有著悠久的歷史淵源,并與偉大的愛國精神密不可分。
        5.(1)這句話用比喻的手法,生動形象地寫出了游子們孤獨無依的境況,從而突出他們對故鄉(xiāng)的思戀。 (2)一個人的民族心、思鄉(xiāng)情并不取決于離祖國、離家鄉(xiāng)的距離的遠近。
        6.是為了突出這種情感的特點:永恒、深刻、輕易不能化解。

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