課內(nèi)精讀。
　　①“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。②風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應(yīng)和著。④牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。     
　　雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
1、“吹面不寒楊柳風”是南宋_______（作者）《絕句》中的詩句，“楊柳風”是指______，這句詩寫出了春風_________________的特點。
2、“像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著”一句運用了什么修辭手法？寫出了春雨的什么特點？
____________________________________________________________
3、第二段中“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼?！边@一句僅僅是寫樹葉、小草的顏色嗎？為什么？
____________________________________________________________

參考答案：
1、志南和尚春風柔和
2、比喻、排比，突出了春雨細密、綿長、閃亮的特點。
3、不僅僅是寫樹葉和小草的顏色，還側(cè)面寫出了春雨對樹、草等自然萬物的洗滌、滋潤。
（意思對即可）

課內(nèi)精讀。
　　①“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。②風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應(yīng)和著。④牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。     
　　雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
1、“吹面不寒楊柳風”是南宋_______（作者）《絕句》中的詩句，“楊柳風”是指______，這句詩寫出了春風_________________的特點。
2、“像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著”一句運用了什么修辭手法？寫出了春雨的什么特點？
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3、第二段中“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼?！边@一句僅僅是寫樹葉、小草的顏色嗎？為什么？
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參考答案：
1、志南和尚春風柔和
2、比喻、排比，突出了春雨細密、綿長、閃亮的特點。
3、不僅僅是寫樹葉和小草的顏色，還側(cè)面寫出了春雨對樹、草等自然萬物的洗滌、滋潤。
（意思對即可）