濟(jì)南的夏天
郭奕明
　?、偎自捳f：“天有不測(cè)風(fēng)云?！蔽矣X得，用這句話來形容濟(jì)南夏天的天氣，真是再恰當(dāng)不過了。
　　②暑假里的一天，天氣熱得厲害。太陽毒辣辣地烘烤著大地，整天沒有一絲風(fēng)，護(hù)城河旁的柳樹垂頭喪氣，沒有一點(diǎn)兒生氣；知了拼命地叫著“熱……熱……”；地面上連只螞蟻也難尋——它們也受不了這熱魔。
　?、劬瓦@樣煎熬了一整天，到了傍晚，天還是這么熱。
　?、芡蝗?，柳條稍微動(dòng)了一下。謝天謝地，終于起風(fēng)了。一會(huì)兒工夫，風(fēng)大起來了，吹得塵土和紙屑亂飛。我高興地跑出去，享受這珍貴的涼風(fēng)?？刺焐希孟袷翘旃恍⌒拇蚍四?，濃濃的烏云迅疾地蓋住了半邊天。
　?、蒿L(fēng)一陣緊似一陣，可是那整整一天積攢下來的熱浪卻總也趕不走?！芭距保粋€(gè)涼涼的東西打在我身上，雨！而且這么大的雨，剛開始下，雨點(diǎn)就有五分硬幣那么大！雨點(diǎn)不斷地往我頭上落，頭上頓時(shí)感到?jīng)鰶龅?，真痛快！那討厭的熱浪仍然纏著我的腿和腳，馬路仍然燙人。
　?、抻辏较略酱罅?，最后一絲熱氣終于被‘‘驅(qū)逐出境’’了。密集的雨點(diǎn)砸到人身上，還真有些疼呢！我真像一只落湯雞，趕緊往家跑。這時(shí)，雨更大了，窗外只見白晃晃的雨水，沒頭沒腦地往下澆。那一排柳樹閃著翠綠的顏色，使勁地左搖右擺，像是在狂歡；天上電閃雷鳴，像是在快樂地歡呼！
　　⑦過了半個(gè)多小時(shí)，雨下小了——更小了。最后只是輕輕地蹦雨星。天晴了，云散了。天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，那快要落山的太陽，又露出了笑臉。柳樹經(jīng)過風(fēng)和雨的洗禮，顯得更加青翠欲滴。
　?、酀?jì)南的夏天就是這樣——多變。
1．第①段在全文中的作用是___________________________。
2．第②段作者是運(yùn)用什么手法描寫夏天的悶熱的？
____________________________________________
3．劃分層次，使用符號(hào)標(biāo)明正確的是（　 ）
A．①一②／③一⑥／⑦一⑧
B．①一③／④一⑥／⑦一⑧
C．①／②一⑥／⑦一⑧
D．①／②一⑦／⑧
4．我們?cè)诒緦W(xué)期的課文學(xué)過老舍的《濟(jì)南的冬天》，知道可用_____________這個(gè)詞不概括濟(jì)南冬天的特點(diǎn)；那么根據(jù)本文的內(nèi)容我們可______________這個(gè)詞概括濟(jì)南夏天的突出特點(diǎn)。

參考答案：

1．總領(lǐng)全文　   
2．側(cè)面烘托，以“柳樹垂頭喪氣”“知了熱得很難受，拼命喊叫”的描繪，給人以炙熱感。      
3．D      
4．溫晴    多變

濟(jì)南的夏天
郭奕明
　?、偎自捳f：“天有不測(cè)風(fēng)云?！蔽矣X得，用這句話來形容濟(jì)南夏天的天氣，真是再恰當(dāng)不過了。
　　②暑假里的一天，天氣熱得厲害。太陽毒辣辣地烘烤著大地，整天沒有一絲風(fēng)，護(hù)城河旁的柳樹垂頭喪氣，沒有一點(diǎn)兒生氣；知了拼命地叫著“熱……熱……”；地面上連只螞蟻也難尋——它們也受不了這熱魔。
　?、劬瓦@樣煎熬了一整天，到了傍晚，天還是這么熱。
　?、芡蝗?，柳條稍微動(dòng)了一下。謝天謝地，終于起風(fēng)了。一會(huì)兒工夫，風(fēng)大起來了，吹得塵土和紙屑亂飛。我高興地跑出去，享受這珍貴的涼風(fēng)?？刺焐希孟袷翘旃恍⌒拇蚍四?，濃濃的烏云迅疾地蓋住了半邊天。
　?、蒿L(fēng)一陣緊似一陣，可是那整整一天積攢下來的熱浪卻總也趕不走?！芭距保粋€(gè)涼涼的東西打在我身上，雨！而且這么大的雨，剛開始下，雨點(diǎn)就有五分硬幣那么大！雨點(diǎn)不斷地往我頭上落，頭上頓時(shí)感到?jīng)鰶龅?，真痛快！那討厭的熱浪仍然纏著我的腿和腳，馬路仍然燙人。
　?、抻辏较略酱罅?，最后一絲熱氣終于被‘‘驅(qū)逐出境’’了。密集的雨點(diǎn)砸到人身上，還真有些疼呢！我真像一只落湯雞，趕緊往家跑。這時(shí)，雨更大了，窗外只見白晃晃的雨水，沒頭沒腦地往下澆。那一排柳樹閃著翠綠的顏色，使勁地左搖右擺，像是在狂歡；天上電閃雷鳴，像是在快樂地歡呼！
　　⑦過了半個(gè)多小時(shí)，雨下小了——更小了。最后只是輕輕地蹦雨星。天晴了，云散了。天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，那快要落山的太陽，又露出了笑臉。柳樹經(jīng)過風(fēng)和雨的洗禮，顯得更加青翠欲滴。
　?、酀?jì)南的夏天就是這樣——多變。
1．第①段在全文中的作用是___________________________。
2．第②段作者是運(yùn)用什么手法描寫夏天的悶熱的？
____________________________________________
3．劃分層次，使用符號(hào)標(biāo)明正確的是（　 ）
A．①一②／③一⑥／⑦一⑧
B．①一③／④一⑥／⑦一⑧
C．①／②一⑥／⑦一⑧
D．①／②一⑦／⑧
4．我們?cè)诒緦W(xué)期的課文學(xué)過老舍的《濟(jì)南的冬天》，知道可用_____________這個(gè)詞不概括濟(jì)南冬天的特點(diǎn)；那么根據(jù)本文的內(nèi)容我們可______________這個(gè)詞概括濟(jì)南夏天的突出特點(diǎn)。

參考答案：

1．總領(lǐng)全文　   
2．側(cè)面烘托，以“柳樹垂頭喪氣”“知了熱得很難受，拼命喊叫”的描繪，給人以炙熱感。      
3．D      
4．溫晴    多變