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隨文練習(xí) 一、l．羔羊 安全無(wú)恙 2．駿馬 英俊 3．斑點(diǎn) 班級(jí)4．糜爛 披靡 二、D 三、l．G 2．B 3．F-1．C 5．I)6．E 7．A 8．H 四、l．“抓”和“貼”表達(dá)了詩(shī)人珍愛(ài)延安土地的強(qiáng)烈感情。， 2．“撲”字表達(dá)了詩(shī)人見(jiàn)到親人時(shí)極度興奮、喜悅的心情。 五、l．前一fU是夸張，后一句是比喻。前一句表示見(jiàn)了親人，說(shuō)的話很多很多；后一句比喻親人相逢熱烈暢談；，這樣寫不但生動(dòng)形象，而且抒發(fā)出了詩(shī)人熱愛(ài)延安的強(qiáng)烈感情。 2．采川擬人手法，把物當(dāng)做人來(lái)寫，給讀者造成一種鮮明生動(dòng)的印象。 3．運(yùn)用擬人和比喻手法，把平常的柳條化為新娘的艷影，打動(dòng)讀者的心。 六、1．滿心話／登時(shí)／說(shuō)不出來(lái)，一頭／撲進(jìn)／親人懷。 2．樹梢／樹枝／樹根根，親山／親水／有親人。 3．輕輕的／我／走了，正如／我／輕輕的來(lái)；我／輕輕的／招手，作別／西天／的云彩。 七、1．詩(shī)人 劇作家《白毛女》《回延安》《放聲歌唱》 《雷鋒之歌》 2．詩(shī)人 《志摩的詩(shī)》《猛虎集》《翡冷翠的一夜》 八、l。運(yùn)用比興手法。意思是當(dāng)年在延安我們積極投入人生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，一面生產(chǎn)，一面學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想。 2．運(yùn)用比喻修辭。榆樹下倒映的彩虹，既可看做是詩(shī)人在劍橋大學(xué)短暫生活的詩(shī)化，也可看做對(duì)先哲的追思和懷想。 問(wèn)題探究 一、l．表達(dá)了惆悵之情。 2．以離別康橋的感情起伏為線索，全詩(shī)的基調(diào)是依戀、惆悵。 3．昔日4．如“那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。”既是寫景，又是寫意，融情于景，情景交融，迷離恍惚，色彩斑斕。清泉潭底的浮藻間蕩漾著染有晚霞的榆樹的倒影，美麗得如同幻覺(jué)，使詩(shī)人遙想當(dāng)年的歡樂(lè)，，這些美麗的、斑駁的顏色和水草，仿佛足當(dāng)年歡樂(lè)和理想的沉淀，像夢(mèng)一樣遙遠(yuǎn)，可它又在眼前。詩(shī)歌景中有情、音調(diào)柔美，被人稱道。 5．首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)基本相同，字句稍有變化。 二、1．詩(shī)人以雪花自喻，表明詩(shī)人之愛(ài)如雪花一般純潔和晶瑩，也表現(xiàn)了詩(shī)人之愛(ài)如雪花一般飛旋、快樂(lè)、喜氣洋洋。 2．二者都是詩(shī)人 希望與理想追尋的深入的反映，詩(shī)人穿越現(xiàn)實(shí)去獲取內(nèi)心清白、堅(jiān)守理想高貴。徐志摩的美麗的理想，在現(xiàn)實(shí)世界的摧毀面前，他最終保持的卻是“雪花的快樂(lè)”“康橋的夢(mèng)”的及“我不知道風(fēng)在哪個(gè)方向吹”的快樂(lè)與惆悵。 小卡片 示例： 杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。 羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長(zhǎng)大。 一口口的米酒千萬(wàn)句話，長(zhǎng)江大河起浪花。 那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘。 | 