⑴玩的時候倒是沒什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。
       ⑵大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就對她說了。
       ⑶過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
       ⑷“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買回來了！”
       ⑸我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
       ⑹這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。
       ⑺這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
       ⑻書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。
       ⑼此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》?！渡胶＝?jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致的多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時候失掉了。
       ⑽我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。
       ⑾仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！
1、從選文內(nèi)容來看，“我”是一個怎樣的孩子？阿長是一個怎樣的人？
     ① 我是________________________________________________________________________________
     ② 阿長是______________________________________________________________________________
2、文中有一個短語表達了“我”對《山海經(jīng)》的企盼和渴慕，這個短語是 ；當阿長給“我”買來了《山海經(jīng)》時，文中有一個句子生動的表達了“我”的反應，這個句子是__________________________
____________________________________________。
3、第⑹段劃橫線句的表達方式是_____________，它表明了作者_____________________的感情。
4、四本小小的書之所以成為“我”“最心愛的寶書”是因為_____________________________________
   ________________________________________________。
5、第⑼段內(nèi)容與長媽媽給我買繪圖的《山海經(jīng)》這件事有什么內(nèi)在聯(lián)系？
   ________________________________________________________________________________________
6、文中一再提到“人面的獸，九頭的蛇……”，按你的理解，“我”為什么對這類書感興趣？你有過類似的體驗嗎？請說一說。
   ________________________________________________________________________________________
   ________________________________________________________________________________________

參考答案：
1、我”是一個對新奇事物有強烈好奇心、愛憎分明的孩子。
     阿長是一個真誠、熱情、純樸、善良、關心幫助孩子的勞動婦女。（意對即可）
2、念念不忘；我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來。
3、議論；對阿長的感激和尊敬。（意對即可）  
4、這四本小小的書是“我”久已渴慕的，更重要的是想不到是阿長買來的，在這四本小書上寄予了阿長對我的關心與愛意，倍感珍惜。（意對即可）
5、常媽媽給“我”買《山海經(jīng)》，增加了“我”對繪圖的書的興趣，此后“我”就更加努力的去搜集這類書了。（意對即可）
6、因為孩子對新奇事物有強烈的好奇心，談體驗言之成理即可。

       ⑴玩的時候倒是沒什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。
       ⑵大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就對她說了。
       ⑶過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
       ⑷“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買回來了！”
       ⑸我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
       ⑹這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。
       ⑺這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
       ⑻書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。
       ⑼此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》?！渡胶＝?jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致的多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時候失掉了。
       ⑽我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。
       ⑾仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！
1、從選文內(nèi)容來看，“我”是一個怎樣的孩子？阿長是一個怎樣的人？
     ① 我是________________________________________________________________________________
     ② 阿長是______________________________________________________________________________
2、文中有一個短語表達了“我”對《山海經(jīng)》的企盼和渴慕，這個短語是 ；當阿長給“我”買來了《山海經(jīng)》時，文中有一個句子生動的表達了“我”的反應，這個句子是__________________________
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3、第⑹段劃橫線句的表達方式是_____________，它表明了作者_____________________的感情。
4、四本小小的書之所以成為“我”“最心愛的寶書”是因為_____________________________________
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5、第⑼段內(nèi)容與長媽媽給我買繪圖的《山海經(jīng)》這件事有什么內(nèi)在聯(lián)系？
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6、文中一再提到“人面的獸，九頭的蛇……”，按你的理解，“我”為什么對這類書感興趣？你有過類似的體驗嗎？請說一說。
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參考答案：
1、我”是一個對新奇事物有強烈好奇心、愛憎分明的孩子。
     阿長是一個真誠、熱情、純樸、善良、關心幫助孩子的勞動婦女。（意對即可）
2、念念不忘；我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來。
3、議論；對阿長的感激和尊敬。（意對即可）  
4、這四本小小的書是“我”久已渴慕的，更重要的是想不到是阿長買來的，在這四本小書上寄予了阿長對我的關心與愛意，倍感珍惜。（意對即可）
5、常媽媽給“我”買《山海經(jīng)》，增加了“我”對繪圖的書的興趣，此后“我”就更加努力的去搜集這類書了。（意對即可）
6、因為孩子對新奇事物有強烈的好奇心，談體驗言之成理即可。