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隨文練習(xí) 一、D(綹，應(yīng)讀liǔ ) 二、示例：干燥、急躁；云霄、元宵；墮落、墜入；訓(xùn)斥、馴良；和藹、煙靄 三、1．精神萎靡2．衰頹敗落 3．不稱心；大可惋惜4．遺恨5．含褒義，機(jī)靈地 四、l．第一個(gè)“太陽(yáng)”指自然界的太陽(yáng)；第二個(gè)“太陽(yáng)”不僅指自然界的太陽(yáng)，也暗指時(shí)間、生命。 2．喻指“我” 五、“溢”是“充滿而流出來(lái)”的意思。在這里，形象而生動(dòng)地表現(xiàn)了春季小樹(shù)林里花草樹(shù)木蓬勃生長(zhǎng)、欣欣向榮的態(tài)勢(shì)，飽含了“我”對(duì)小樹(shù)林的喜愛(ài)之情。 六、l．擎 2．捏 七、B(“嘆息一聲”后用逗號(hào)) 八、l．夸父逐El的故事見(jiàn)課文注釋。這個(gè)故事主要表現(xiàn)人們征服自然的決心。 2．這幾段文字指出：“0”是生命告終的句號(hào)，…0’表示遺憾，但“0”也是一切事物的起點(diǎn)?！?’也可以表示周而復(fù)始，表示圓滿。 3．三叔心理：讓他記住我的人生悲劇，希望他奮發(fā)努力，取得應(yīng)有的成就。 “我”的心理：三叔告誡我不能有他那樣的人生悲劇，勉勵(lì)“我”要從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，做個(gè)有用的人。 九、如寫(xiě)一朵“真是有意思透了”的花時(shí)，詳細(xì)介紹了大花瓣、小花瓣、小苞、大花蕊、小花蕊、葉脈等的數(shù)量、形態(tài)、色彩等．充分表現(xiàn)了作者生物學(xué)方面的素養(yǎng)，有助于刻畫(huà)人物形象。寫(xiě)文章不僅要釘一定的語(yǔ)言文字水平，也要懂得百科知識(shí)。 問(wèn)題探究 一、l．D 2．(一)段主要寫(xiě)門(mén)前山溝的各種景象以及“我”的惡作劇；(二)段主要寫(xiě)一朵特別有意思的花的內(nèi)部構(gòu)成。前者的許多景象是外顯的，后者是要仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的。前者寫(xiě)的是作為“淘氣鬼”的“我”的所見(jiàn)和所作所為，后者弓的是作為“生物學(xué)家”的“三叔”的所見(jiàn)，所以內(nèi)容也就不同了。 3．(一)段主要是描寫(xiě)和記敘，(二)段主要是記敘和說(shuō)明。 二、 l．這些事件至關(guān)緊要，不是由于人到了老年愛(ài)回憶的緣故，而是因?yàn)閮和瘡?qiáng)烈的好奇心對(duì)于人生的發(fā)展具有重要的意義，下文指出，“這好奇心，則正是使人萌生觀察欲望的一種啟蒙”，作者后來(lái)成為生物學(xué)家，與童年的好奇心就有很大的關(guān)系。 2．蘑菇大小不一，形狀不同，顏色各異；有的折斷后會(huì)淌出奶汁狀的液體，有的捏碎后會(huì)變顏色；有的輕輕彈敲鼓肚部分，會(huì)從圓口里冒出股股煙霧，十分可愛(ài)。第五段寫(xiě)蘑菇會(huì)讓人中毒，“我”卻興趣不減，更突出了“我與這帶毒之物”的親密關(guān)系。 3．這不是說(shuō)“我”的發(fā)現(xiàn)沒(méi)有意義，反而表明“我”小時(shí)候?qū)δ⒐降难芯烤陀辛瞬诲e(cuò)的成績(jī)。 4．略 小卡片 略
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