（五）竹   影（15分）
蘇詩布
①我老家的屋門口有一片竹林，顯得小巧精致。小巧是出自于竹子本身，那些竹子不同于井岡山的翠竹，也不像那些張揚的毛竹，是細而軟的黃間竹。精致呢，是其面積不大，也就半畝左右，竹林的邊緣有路和田地圍著，遠遠看去像濃濃的一大篼綠意。
　?、陉柟馔高^那片竹林時，日子豐富了許多。陽光似乎也有一雙手一樣，總把竹林捆成一束，從早晨到黃昏，自由自在地變大變小，拉長擠短。從家門口探進來的竹子的影子，就可以讀懂時間，讀懂日子走過的聲音。這種聲音母親最懂，比鬧鐘更讓她清醒。竹子的影子總能告訴母親煮飯的時間，或是翻曬衣物的時辰。
　?、墼S多年了，那片竹林用它的富有喂養(yǎng)著我們。谷雨過后，林子里的小竹筍破土而出，一簇簇的，直往上長。僅在一夜兩夜間，就認不出昨夜的同伴了。于是采擷竹筍就成了母親讓我們回家鄉(xiāng)的借口，似乎那竹筍每長一寸，我們回家的日子就近了許多，其實，在外生活的日子總不能讓母親算得那么準確，竹筍長得過高了，家門口那條小路依舊看不見我們兄弟的身影，母親只好自己來采擷那些竹筍，升灶堂，燒沸水，剝筍皮，一場忙碌，大鐵鍋便漸漸地積滿了竹筍。母親坐在灶堂口，面對燃得火熱的柴火，心想，孩子們快回家了。于是母親笑了，一個人對著灶堂火一樣地笑。每每“這種笑”總能如愿，等到我們到家時，母親總說，昨天“灶堂火”笑得厲害，我就知道你們要回來了。在陽光里，母親的竹筍慢慢地變成了筍干。陽光越過那片竹林時，母親像翻曬衣物一樣伺弄著那些筍片。最后，那些筍片幾乎成了我們桌上的美味，成了我們咀嚼鄉(xiāng)情的依托。
　?、苋昵埃赣H生了場大病，手術(shù)過后又回到老家那片竹林。剛開始，母親總是不習慣，老是把時間弄錯，老是把那片竹子的影子看成回家的孩子們。大概是母親無法及時采擷那些新長出的小竹筍，那片竹林濃了許多，它的影子幾乎就要吞沒了老屋的院子。
　?、萁衲旯扔赀^后，我早早地回老家了。母親看見我回來，就說，昨天“灶堂火”笑得很旺。母親明顯瘦了，大概是她聽不到我們喊叫她的聲音，一看見我就一跳一跳地從屋門口跑了出來，跨過走廊，越過庭院那片濃濃的竹林影子。母親那一跳一跳的，讓我的心終究有些寬慰，其實那簡單的動作已經(jīng)告訴我，母親的身體有了很大的好轉(zhuǎn)。
　?、弈赣H依舊忘不了那片竹林。她似乎也知道我的心思，我還沒有進家門口她就帶著我進那竹子林了。母親邊走邊說，你回來得早了，竹筍還沒有成片長出。
　?、邼鉂獾闹袷a里只有依稀的幾棵小竹筍，它們花著身子，如果不細心還看不見它們破土而出的身段兒。只往竹子林外邊，有幾棵長高了的竹筍，它們好像早熟的孩子，顯得有些夸張。母親說，那是引路竹筍，采不得的。母親跟在我的身后，依舊是一坎一坎地越過那團竹蔭。走出竹蔭，陽光在一個瞬間亮麗了許多。母親好像不忍心讓我空手而回，又折回身子隱入竹林里，透過斑駁的光影，母親還是那樣一跳一跳的，越過竹林的溝坎。不一會兒，母親從竹林里鉆了出來，抱了長短不一的竹筍，母親的臉上、頭發(fā)，沾了許多的竹子葉片。我想幫母親掃落那些碎屑，但面對母親忙著整理那些竹筍，面對她額上滲出的汗水，我的手停住了。我只在心里祈禱著，愿母親每天都能越過那團竹蔭，去領(lǐng)受竹林這一邊陽光的收獲。
　?、嗄赣H捆好那些竹筍，似乎還不滿意，又砍下了一根高高的竹子。母親說，這竹子挺好的，你回去可以架在陽臺上掛衣服。這竹子好長，有我兩個人高，大約有三米多。其實，我的陽臺早已經(jīng)用上自動晾衣架了，它是新型建筑材料做成的，不生銹，只要一摁開關(guān)，就升降自如。我正在思慮著，母親已把竹竿削好了，青亮青亮的。
　　⑨面對竹竿，我突然想到了幾千年前那個遠嫁的女子。《詩經(jīng)》的《衛(wèi)風.竹竿》里記錄了那個遠嫁女子的思念情懷:“藋藋竹竿，以釣于淇。豈不爾思，遠莫致之。泉源在左，淇水在右。女子有行，遠父母兄弟?！比?、淇水，逐漸遠去;父母兄弟，逐漸遠離。遠嫁的女兒，回憶起童年在淇水的釣魚等快樂的情形，思念之情能不涌動嗎?
　?、庖桓窀蜔o法挑動一片竹林。就像我每一次回老家，一場重逢并不能帶走親情的全部。而在母親的心里，孩子們每一次回家都像竹筍成長一樣，愛慢慢地長成竹子，慢慢地長成竹蔭。
小題1:文章圍繞“竹林”寫了母親哪些事？請按照提示簡要概括。（3分）
（1）許多年前，                                                            
（2）三年前，                                                               
（3）今年谷雨后，                                                           
小題2:文章第③段和第⑤段都寫到了母親說“灶堂火”笑得很旺。請揣摩一下作者這樣寫有何好處？（4分）
                                                                             
小題3:請就第②段畫線句作簡要賞析（3分）
                                                                             
小題4:第⑨段引用《詩經(jīng)》的《衛(wèi)風.竹竿》有何作用？（2分）
                                                                             
小題5:“竹筍能食，竹竿善用”，除此以外，文中還賦予了竹哪些內(nèi)涵？（3分）
                                                                             

參考答案：
小題1:許多年前，母親采擷竹筍、曬筍干。三年前，母親大病后回到老家，老把竹影看成回家的孩子。今年谷雨后，守候著竹子等候孩子們歸來。（每一件事情1分）
小題2:結(jié)構(gòu)上：前后照應(yīng)。（2分）內(nèi)容上：寫出了母親盼望孩子回家的熱切心情和愿望成真后的快樂心情。（2分）
小題3:用擬人的手法生動形象地寫出了陽光照射下竹影濃密，把竹影在一天中的變化寫得美妙可愛。（3分）
小題4:（1）詩中那位遠嫁的女子與我們作比，在內(nèi)容上互相映襯，表達濃郁的思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。（2）豐富了文章的內(nèi)容，增添了文章的意蘊（一點1分）
小題5:賦予了（1）親情的紐帶和載體。（或：采擷竹筍是母親讓我們回家的借口，筍片成了我們咀嚼鄉(xiāng)情的依托。）（2）兒女成長的見證（由小竹筍長成竹子，長成竹影）（答出一點給2分）（3分）

小題1:試題分析：一圍繞“竹林”，二側(cè)重“母親”，三按照時間提示，四扣住關(guān)鍵詞句。第三段有“采擷竹筍”，“母親像翻曬衣物一樣伺弄著那些筍片”等關(guān)鍵詞句。第四段有“三年前，母親生了場大病”“老是把那片竹子的影子看成回家的孩子們”等關(guān)鍵詞句。第五段有“今年谷雨過后”、“跳著”等關(guān)鍵詞。據(jù)此可提煉事件。
點評：本題難度系數(shù)為2，稍難，此類題題型表現(xiàn)為填空題、簡答題、圖表題等。學生答題要在全面把握文意的基礎(chǔ)上精準概括，所概括的點要準、全，既不能將一點拆開，又不能將兩點合并，其次如果有對概括語言提出“簡要”之類要求的，用語還要做到簡潔。解答本題一要整體閱讀，把握語段的基本內(nèi)容，二要概括段落大意，三要區(qū)分段落之間的關(guān)系，四要用語精準。本題題型為填空題，語言要簡潔，體現(xiàn)三點。
小題2:試題分析：梳理內(nèi)容可知，這兩段都寫到了母親等候孩子歸來、興奮異常的狀態(tài)，母親其實是夸張、幸福地表達她愉快享受的心情。寫法上一構(gòu)成照應(yīng)，二形成反復，起強調(diào)的作用。
點評：本題難度系數(shù)為1，即最難。答題一要鎖定問題所在段落，二要打開思路，理解選材、組材、剪裁的一般常識，三要注意兩個角度：形式（寫法）和內(nèi)容，四要表述精準。
小題3:試題分析：從第二段“似乎也有一雙手一樣”“捆”“拉長擠短”等詞句看，該處用了擬人的手法。擬人指把物（包括物體、動物、思想或抽象概念）擬作人，使其具有人的外表、個性或情感的這樣的修辭手段。擬人可以通過形容詞、動詞或名詞表現(xiàn)出來。擬人的作用在于使事物獲得人的屬性,便于抒發(fā)感情,使人感到親切、易受感染，還可使抽象的事物具體化，使無生命的東西活躍起來，這就使語言的形象性、生動性、感染力。從內(nèi)容上看，第一段和第二段的開首部分描繪了美麗溫馨的竹林。據(jù)此可簡要給出。
點評：本題屬較難題目，系語文學習和考試的重要內(nèi)容。答題一要尋本求源，越過字面義，深入理解意蘊，二要從關(guān)鍵詞語、修辭手法、表達方式等寫作手法切入，三要緊密結(jié)合語境，句不離段，四要表達簡明扼要，有理有據(jù)。
小題4:試題分析：答題首先簡要概括出好處。從表現(xiàn)形式和內(nèi)容看，此句為引用，系直接引用。引詩分四章。詩的內(nèi)容都是遠嫁女兒腦海中的形象活動。細究起來，前后各兩章，各成一層意思。開頭兩章，是遠嫁姑娘的回憶，都是關(guān)于婚前家鄉(xiāng)與親人的事。首章回憶當姑娘家時在淇水釣魚的樂事：“籊籊竹竿，以釣于淇”，和伙伴們一起到淇水釣魚游玩，這是多么愜意的事，不可能忘記?？上а巯律碓诋愢l(xiāng)，再也不能回淇水去釣魚了，“豈不爾思，遠莫致之”。次章回憶離別父母兄弟遠嫁時的情形。泉水、淇水，逐漸遠去；父母兄弟，逐漸遠離。離別的場面和離別的情懷，最使人難忘。遠嫁的女兒回憶起這個場景，思念之情不可抑止。第一章、第二章共八句，重點在回憶，強調(diào)的是思鄉(xiāng)懷親之情。而作者經(jīng)歷正是如此。引用名篇《詩經(jīng)》可使表達更充分，更有藝術(shù)魅力，傳達出濃郁的文化氣息。據(jù)此可簡要給出。
點評：本題屬稍難題目。引用是指寫文章時，有意引用現(xiàn)成語、詩句、格言、典故等， 以表達自己的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解，這種修辭手法叫引用。根據(jù)所引出處是否明示而言，有明引與暗引之別；按照所引文字與原文有無差異來說，有直引與意引之分；憑依所引出處或主旨正確與否立論，有確引與訛引之異。引用的作用是使表達確鑿充分，增強說服力，富有啟發(fā)性。文學作品中能夠豐富文章的內(nèi)容，增添文章的意蘊。解題一要熟知引用的特點及作用，二要結(jié)合具體語境分析判斷。
小題5:試題分析：從子女和母親的關(guān)系看，可得知親情的分量；從竹子和子女的成長經(jīng)歷思考，可得知竹子是我們成長的見證者；最后一段是對全文的總結(jié)，提到“親情”和“成長”兩個關(guān)鍵詞。梳理全文內(nèi)容，理清脈絡(luò)，即可給出。
點評：本題難度系數(shù)為2，稍難，此類題題型表現(xiàn)為填空題、簡答題、圖表題等。學生答題要在全面把握文意的基礎(chǔ)上精準概括，所概括的點要準、全，既不能將一點拆開，又不能將兩點合并，其次如果有對概括語言提出“簡要”之類要求的，用語還要做到簡潔。解答本題一要整體閱讀，把握語段的基本內(nèi)容，二要概括段落大意，三要區(qū)分段落之間的關(guān)系，四要用語精準。本題題型為簡答題，語言要簡潔，體現(xiàn)兩點。

（五）竹   影（15分）
蘇詩布
①我老家的屋門口有一片竹林，顯得小巧精致。小巧是出自于竹子本身，那些竹子不同于井岡山的翠竹，也不像那些張揚的毛竹，是細而軟的黃間竹。精致呢，是其面積不大，也就半畝左右，竹林的邊緣有路和田地圍著，遠遠看去像濃濃的一大篼綠意。
　?、陉柟馔高^那片竹林時，日子豐富了許多。陽光似乎也有一雙手一樣，總把竹林捆成一束，從早晨到黃昏，自由自在地變大變小，拉長擠短。從家門口探進來的竹子的影子，就可以讀懂時間，讀懂日子走過的聲音。這種聲音母親最懂，比鬧鐘更讓她清醒。竹子的影子總能告訴母親煮飯的時間，或是翻曬衣物的時辰。
　?、墼S多年了，那片竹林用它的富有喂養(yǎng)著我們。谷雨過后，林子里的小竹筍破土而出，一簇簇的，直往上長。僅在一夜兩夜間，就認不出昨夜的同伴了。于是采擷竹筍就成了母親讓我們回家鄉(xiāng)的借口，似乎那竹筍每長一寸，我們回家的日子就近了許多，其實，在外生活的日子總不能讓母親算得那么準確，竹筍長得過高了，家門口那條小路依舊看不見我們兄弟的身影，母親只好自己來采擷那些竹筍，升灶堂，燒沸水，剝筍皮，一場忙碌，大鐵鍋便漸漸地積滿了竹筍。母親坐在灶堂口，面對燃得火熱的柴火，心想，孩子們快回家了。于是母親笑了，一個人對著灶堂火一樣地笑。每每“這種笑”總能如愿，等到我們到家時，母親總說，昨天“灶堂火”笑得厲害，我就知道你們要回來了。在陽光里，母親的竹筍慢慢地變成了筍干。陽光越過那片竹林時，母親像翻曬衣物一樣伺弄著那些筍片。最后，那些筍片幾乎成了我們桌上的美味，成了我們咀嚼鄉(xiāng)情的依托。
　?、苋昵埃赣H生了場大病，手術(shù)過后又回到老家那片竹林。剛開始，母親總是不習慣，老是把時間弄錯，老是把那片竹子的影子看成回家的孩子們。大概是母親無法及時采擷那些新長出的小竹筍，那片竹林濃了許多，它的影子幾乎就要吞沒了老屋的院子。
　?、萁衲旯扔赀^后，我早早地回老家了。母親看見我回來，就說，昨天“灶堂火”笑得很旺。母親明顯瘦了，大概是她聽不到我們喊叫她的聲音，一看見我就一跳一跳地從屋門口跑了出來，跨過走廊，越過庭院那片濃濃的竹林影子。母親那一跳一跳的，讓我的心終究有些寬慰，其實那簡單的動作已經(jīng)告訴我，母親的身體有了很大的好轉(zhuǎn)。
　?、弈赣H依舊忘不了那片竹林。她似乎也知道我的心思，我還沒有進家門口她就帶著我進那竹子林了。母親邊走邊說，你回來得早了，竹筍還沒有成片長出。
　?、邼鉂獾闹袷a里只有依稀的幾棵小竹筍，它們花著身子，如果不細心還看不見它們破土而出的身段兒。只往竹子林外邊，有幾棵長高了的竹筍，它們好像早熟的孩子，顯得有些夸張。母親說，那是引路竹筍，采不得的。母親跟在我的身后，依舊是一坎一坎地越過那團竹蔭。走出竹蔭，陽光在一個瞬間亮麗了許多。母親好像不忍心讓我空手而回，又折回身子隱入竹林里，透過斑駁的光影，母親還是那樣一跳一跳的，越過竹林的溝坎。不一會兒，母親從竹林里鉆了出來，抱了長短不一的竹筍，母親的臉上、頭發(fā)，沾了許多的竹子葉片。我想幫母親掃落那些碎屑，但面對母親忙著整理那些竹筍，面對她額上滲出的汗水，我的手停住了。我只在心里祈禱著，愿母親每天都能越過那團竹蔭，去領(lǐng)受竹林這一邊陽光的收獲。
　?、嗄赣H捆好那些竹筍，似乎還不滿意，又砍下了一根高高的竹子。母親說，這竹子挺好的，你回去可以架在陽臺上掛衣服。這竹子好長，有我兩個人高，大約有三米多。其實，我的陽臺早已經(jīng)用上自動晾衣架了，它是新型建筑材料做成的，不生銹，只要一摁開關(guān)，就升降自如。我正在思慮著，母親已把竹竿削好了，青亮青亮的。
　　⑨面對竹竿，我突然想到了幾千年前那個遠嫁的女子。《詩經(jīng)》的《衛(wèi)風.竹竿》里記錄了那個遠嫁女子的思念情懷:“藋藋竹竿，以釣于淇。豈不爾思，遠莫致之。泉源在左，淇水在右。女子有行，遠父母兄弟?！比?、淇水，逐漸遠去;父母兄弟，逐漸遠離。遠嫁的女兒，回憶起童年在淇水的釣魚等快樂的情形，思念之情能不涌動嗎?
　?、庖桓窀蜔o法挑動一片竹林。就像我每一次回老家，一場重逢并不能帶走親情的全部。而在母親的心里，孩子們每一次回家都像竹筍成長一樣，愛慢慢地長成竹子，慢慢地長成竹蔭。
小題1:文章圍繞“竹林”寫了母親哪些事？請按照提示簡要概括。（3分）
（1）許多年前，                                                            
（2）三年前，                                                               
（3）今年谷雨后，                                                           
小題2:文章第③段和第⑤段都寫到了母親說“灶堂火”笑得很旺。請揣摩一下作者這樣寫有何好處？（4分）
                                                                             
小題3:請就第②段畫線句作簡要賞析（3分）
                                                                             
小題4:第⑨段引用《詩經(jīng)》的《衛(wèi)風.竹竿》有何作用？（2分）
                                                                             
小題5:“竹筍能食，竹竿善用”，除此以外，文中還賦予了竹哪些內(nèi)涵？（3分）
                                                                             

參考答案：
小題1:許多年前，母親采擷竹筍、曬筍干。三年前，母親大病后回到老家，老把竹影看成回家的孩子。今年谷雨后，守候著竹子等候孩子們歸來。（每一件事情1分）
小題2:結(jié)構(gòu)上：前后照應(yīng)。（2分）內(nèi)容上：寫出了母親盼望孩子回家的熱切心情和愿望成真后的快樂心情。（2分）
小題3:用擬人的手法生動形象地寫出了陽光照射下竹影濃密，把竹影在一天中的變化寫得美妙可愛。（3分）
小題4:（1）詩中那位遠嫁的女子與我們作比，在內(nèi)容上互相映襯，表達濃郁的思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。（2）豐富了文章的內(nèi)容，增添了文章的意蘊（一點1分）
小題5:賦予了（1）親情的紐帶和載體。（或：采擷竹筍是母親讓我們回家的借口，筍片成了我們咀嚼鄉(xiāng)情的依托。）（2）兒女成長的見證（由小竹筍長成竹子，長成竹影）（答出一點給2分）（3分）

小題1:試題分析：一圍繞“竹林”，二側(cè)重“母親”，三按照時間提示，四扣住關(guān)鍵詞句。第三段有“采擷竹筍”，“母親像翻曬衣物一樣伺弄著那些筍片”等關(guān)鍵詞句。第四段有“三年前，母親生了場大病”“老是把那片竹子的影子看成回家的孩子們”等關(guān)鍵詞句。第五段有“今年谷雨過后”、“跳著”等關(guān)鍵詞。據(jù)此可提煉事件。
點評：本題難度系數(shù)為2，稍難，此類題題型表現(xiàn)為填空題、簡答題、圖表題等。學生答題要在全面把握文意的基礎(chǔ)上精準概括，所概括的點要準、全，既不能將一點拆開，又不能將兩點合并，其次如果有對概括語言提出“簡要”之類要求的，用語還要做到簡潔。解答本題一要整體閱讀，把握語段的基本內(nèi)容，二要概括段落大意，三要區(qū)分段落之間的關(guān)系，四要用語精準。本題題型為填空題，語言要簡潔，體現(xiàn)三點。
小題2:試題分析：梳理內(nèi)容可知，這兩段都寫到了母親等候孩子歸來、興奮異常的狀態(tài)，母親其實是夸張、幸福地表達她愉快享受的心情。寫法上一構(gòu)成照應(yīng)，二形成反復，起強調(diào)的作用。
點評：本題難度系數(shù)為1，即最難。答題一要鎖定問題所在段落，二要打開思路，理解選材、組材、剪裁的一般常識，三要注意兩個角度：形式（寫法）和內(nèi)容，四要表述精準。
小題3:試題分析：從第二段“似乎也有一雙手一樣”“捆”“拉長擠短”等詞句看，該處用了擬人的手法。擬人指把物（包括物體、動物、思想或抽象概念）擬作人，使其具有人的外表、個性或情感的這樣的修辭手段。擬人可以通過形容詞、動詞或名詞表現(xiàn)出來。擬人的作用在于使事物獲得人的屬性,便于抒發(fā)感情,使人感到親切、易受感染，還可使抽象的事物具體化，使無生命的東西活躍起來，這就使語言的形象性、生動性、感染力。從內(nèi)容上看，第一段和第二段的開首部分描繪了美麗溫馨的竹林。據(jù)此可簡要給出。
點評：本題屬較難題目，系語文學習和考試的重要內(nèi)容。答題一要尋本求源，越過字面義，深入理解意蘊，二要從關(guān)鍵詞語、修辭手法、表達方式等寫作手法切入，三要緊密結(jié)合語境，句不離段，四要表達簡明扼要，有理有據(jù)。
小題4:試題分析：答題首先簡要概括出好處。從表現(xiàn)形式和內(nèi)容看，此句為引用，系直接引用。引詩分四章。詩的內(nèi)容都是遠嫁女兒腦海中的形象活動。細究起來，前后各兩章，各成一層意思。開頭兩章，是遠嫁姑娘的回憶，都是關(guān)于婚前家鄉(xiāng)與親人的事。首章回憶當姑娘家時在淇水釣魚的樂事：“籊籊竹竿，以釣于淇”，和伙伴們一起到淇水釣魚游玩，這是多么愜意的事，不可能忘記?？上а巯律碓诋愢l(xiāng)，再也不能回淇水去釣魚了，“豈不爾思，遠莫致之”。次章回憶離別父母兄弟遠嫁時的情形。泉水、淇水，逐漸遠去；父母兄弟，逐漸遠離。離別的場面和離別的情懷，最使人難忘。遠嫁的女兒回憶起這個場景，思念之情不可抑止。第一章、第二章共八句，重點在回憶，強調(diào)的是思鄉(xiāng)懷親之情。而作者經(jīng)歷正是如此。引用名篇《詩經(jīng)》可使表達更充分，更有藝術(shù)魅力，傳達出濃郁的文化氣息。據(jù)此可簡要給出。
點評：本題屬稍難題目。引用是指寫文章時，有意引用現(xiàn)成語、詩句、格言、典故等， 以表達自己的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解，這種修辭手法叫引用。根據(jù)所引出處是否明示而言，有明引與暗引之別；按照所引文字與原文有無差異來說，有直引與意引之分；憑依所引出處或主旨正確與否立論，有確引與訛引之異。引用的作用是使表達確鑿充分，增強說服力，富有啟發(fā)性。文學作品中能夠豐富文章的內(nèi)容，增添文章的意蘊。解題一要熟知引用的特點及作用，二要結(jié)合具體語境分析判斷。
小題5:試題分析：從子女和母親的關(guān)系看，可得知親情的分量；從竹子和子女的成長經(jīng)歷思考，可得知竹子是我們成長的見證者；最后一段是對全文的總結(jié)，提到“親情”和“成長”兩個關(guān)鍵詞。梳理全文內(nèi)容，理清脈絡(luò)，即可給出。
點評：本題難度系數(shù)為2，稍難，此類題題型表現(xiàn)為填空題、簡答題、圖表題等。學生答題要在全面把握文意的基礎(chǔ)上精準概括，所概括的點要準、全，既不能將一點拆開，又不能將兩點合并，其次如果有對概括語言提出“簡要”之類要求的，用語還要做到簡潔。解答本題一要整體閱讀，把握語段的基本內(nèi)容，二要概括段落大意，三要區(qū)分段落之間的關(guān)系，四要用語精準。本題題型為簡答題，語言要簡潔，體現(xiàn)兩點。