海鷗與巷燕(10分)
鷗于海渚遇巷燕。
燕謂鷗曰：“我至子所，而子不至我所，何也?”曰：“吾性傲以野，不樂依人焉，故也?！?br /> 燕曰：“我以依人而處，故飆風(fēng)得所障，凍雨得所蔽，熾日得所護。以是觀之，子其病①矣?！柄t曰：“吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未見也?！?br /> 燕曰：“我之得以依人者，以人不之憎且愛之也。子之病我者，忮②其愛乎?”鷗曰：“子謂人之于我，愛乎，憎乎?”燕曰：“皆無之。”鷗曰：“吾以傲野自適，人之憎愛非所論也。即以人論，吾以不見③愛，故不見憎。然則，見愛者其危哉!”
燕不喻而去。其后，巷人方食，燕泥污其羹。因怒而逐之，燕于是始思鷗言。(選自劉熙載《寤崖子》)
【注】①?。豪Э唷＂阝?zhì)：嫉妒。③見：表示被動，相當(dāng)于“被”。
小題1:解釋下列句中劃線的詞。(3分)
(1)我至子所         (2)不樂依人焉       (3)燕不喻而去
小題2:選出下列句中劃線的詞用法相同的一項。(2分)
A．鷗于海渚遇巷燕賢于材人遠矣
B．以人不之憎且愛之也手指不可屈伸，弗之怠
C．吾以不見愛，故不見憎子墨子解帶為城，以牒為械
D．巷人方食，燕泥污其羹安陵君其許寡人
小題3:翻譯下列句子。（3分）
吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未見也。
                                             
小題4:這則故事的寓意是：                              

參考答案：
小題1:(1)處所(2)依附，依靠(3)知道，明白
小題1:B   
小題1:我看似困苦，其實也有不困苦的一面，不像你，身在困苦之中卻愚昧，不知道。
小題1:示例一：勸告人們要自主自強，不要依附他人，以免受制受辱。
示例二：說明愛與恨、禍與福相互倚伏，相互轉(zhuǎn)化的道理。(大意寫出即可)

小題1:試題分析：（1）“所”根據(jù)語境意思為“處所”。（2）“依”根據(jù)語境意思為“依靠”。（3）“喻”根據(jù)語境意思為“明白”，不能理解為“比喻”等意思。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點。在理解時，除了根據(jù)具體的語境，還要注意一些字的特殊用法。
小題1:試題分析：A、在\比；B、代詞，代海鷗\代詞，代抄書；C、因為\把；D、他的\表強調(diào)。根據(jù)題意，選B項。
點評：“之”“于”“而”“以”“其”“為”“乃”“焉”等，我們要根據(jù)這些文言虛詞的不同用法，結(jié)合例句進行歸類積累，在此基礎(chǔ)上才能有把握地完成虛詞題。同學(xué)們不妨通過卡片的形式，識記常見文言虛詞的意義和用法。
小題1:試題分析：翻譯此句時，注意“病是困苦的意思，而表轉(zhuǎn)折，若是像的意思，眛是愚昧的意思”，翻譯時還要注意整個句子的完整性與流暢性。
點評：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個字：信、達、雅。對于初中生而言，能達到前兩個標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題1:試題分析：根據(jù)海鷗與巷燕的對話以及二者之間的最終結(jié)局來分析寓意。
點評：解讀一篇寓言的寓言，一是通過分析它的內(nèi)容和形象，揭示其深刻的寓意；二是通過分析它的表現(xiàn)手法，來揭示寓意。

海鷗與巷燕(10分)
鷗于海渚遇巷燕。
燕謂鷗曰：“我至子所，而子不至我所，何也?”曰：“吾性傲以野，不樂依人焉，故也?！?br /> 燕曰：“我以依人而處，故飆風(fēng)得所障，凍雨得所蔽，熾日得所護。以是觀之，子其病①矣?！柄t曰：“吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未見也?！?br /> 燕曰：“我之得以依人者，以人不之憎且愛之也。子之病我者，忮②其愛乎?”鷗曰：“子謂人之于我，愛乎，憎乎?”燕曰：“皆無之。”鷗曰：“吾以傲野自適，人之憎愛非所論也。即以人論，吾以不見③愛，故不見憎。然則，見愛者其危哉!”
燕不喻而去。其后，巷人方食，燕泥污其羹。因怒而逐之，燕于是始思鷗言。(選自劉熙載《寤崖子》)
【注】①?。豪Э唷＂阝?zhì)：嫉妒。③見：表示被動，相當(dāng)于“被”。
小題1:解釋下列句中劃線的詞。(3分)
(1)我至子所         (2)不樂依人焉       (3)燕不喻而去
小題2:選出下列句中劃線的詞用法相同的一項。(2分)
A．鷗于海渚遇巷燕賢于材人遠矣
B．以人不之憎且愛之也手指不可屈伸，弗之怠
C．吾以不見愛，故不見憎子墨子解帶為城，以牒為械
D．巷人方食，燕泥污其羹安陵君其許寡人
小題3:翻譯下列句子。（3分）
吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未見也。
                                             
小題4:這則故事的寓意是：                              

參考答案：
小題1:(1)處所(2)依附，依靠(3)知道，明白
小題1:B   
小題1:我看似困苦，其實也有不困苦的一面，不像你，身在困苦之中卻愚昧，不知道。
小題1:示例一：勸告人們要自主自強，不要依附他人，以免受制受辱。
示例二：說明愛與恨、禍與福相互倚伏，相互轉(zhuǎn)化的道理。(大意寫出即可)

小題1:試題分析：（1）“所”根據(jù)語境意思為“處所”。（2）“依”根據(jù)語境意思為“依靠”。（3）“喻”根據(jù)語境意思為“明白”，不能理解為“比喻”等意思。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點。在理解時，除了根據(jù)具體的語境，還要注意一些字的特殊用法。
小題1:試題分析：A、在\比；B、代詞，代海鷗\代詞，代抄書；C、因為\把；D、他的\表強調(diào)。根據(jù)題意，選B項。
點評：“之”“于”“而”“以”“其”“為”“乃”“焉”等，我們要根據(jù)這些文言虛詞的不同用法，結(jié)合例句進行歸類積累，在此基礎(chǔ)上才能有把握地完成虛詞題。同學(xué)們不妨通過卡片的形式，識記常見文言虛詞的意義和用法。
小題1:試題分析：翻譯此句時，注意“病是困苦的意思，而表轉(zhuǎn)折，若是像的意思，眛是愚昧的意思”，翻譯時還要注意整個句子的完整性與流暢性。
點評：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個字：信、達、雅。對于初中生而言，能達到前兩個標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題1:試題分析：根據(jù)海鷗與巷燕的對話以及二者之間的最終結(jié)局來分析寓意。
點評：解讀一篇寓言的寓言，一是通過分析它的內(nèi)容和形象，揭示其深刻的寓意；二是通過分析它的表現(xiàn)手法，來揭示寓意。