文言文閱讀
①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?
②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”
③子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?br /> ④子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?br /> ⑤子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！?br /> ⑥子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”
⑦子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。?br /> ⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”
⑨子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?br /> ⑩子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
小題1:解釋劃線詞的含義。（4分）
①學而時習之（     ）            ②人不知而不慍（      ）
③不亦說乎（      ）             ④傳不習乎（       ）
小題2:請翻譯下列句子（2分）
其恕乎！己所不欲，勿施于人。
小題3:本文中很多話都成了名言警句。如果選擇自己最喜歡的做成書簽，你會選擇哪句？請說說你的理由（3分）。

參考答案：
小題1:①時常    ②生氣    ③通“悅”，愉快、高興   ④老師傳授的知識（4分）
小題1:大概就是“恕”道了吧！自己不想要的，不要施加給別人。（2分）
小題1:這是開放性題，允許同學們有自己的見解，只要能講出點理由，自圓其說即可。

小題1:試題分析：（1）“時”在此“作狀語”，意思是“按時”。（2）根據(jù)語境，“慍”的意思為“惱怒”。（3）“說”在此為“通假字”，同“悅”，高興。（4）“傳”在此“活用為動詞”，意思為“傳授的知識”。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。
小題1:試題分析：翻譯時注意“其是大概的意思，欲是想要的意思，勿是不要的意思，施是施加的意思，于是給的意思”，還要使整個句子翻譯時保持整個句子的流暢性、準確性。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題1:試題分析：本段文字主要講的是學習的方法、態(tài)度等，如果選擇喜歡的句子做書簽，我會選擇“學而不思則罔、思而不學則殆”，勉勵自己在學習的時候做到“學與思”有機的結合。
點評：選擇文中的語句作書簽，關鍵在于理解文章每句話的意思，根據(jù)意思的理解，選擇你喜歡的句子作為書簽，并說出相應的理由即可。

文言文閱讀
①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?
②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”
③子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?br /> ④子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?br /> ⑤子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！?br /> ⑥子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”
⑦子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。?br /> ⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”
⑨子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?br /> ⑩子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
小題1:解釋劃線詞的含義。（4分）
①學而時習之（     ）            ②人不知而不慍（      ）
③不亦說乎（      ）             ④傳不習乎（       ）
小題2:請翻譯下列句子（2分）
其恕乎！己所不欲，勿施于人。
小題3:本文中很多話都成了名言警句。如果選擇自己最喜歡的做成書簽，你會選擇哪句？請說說你的理由（3分）。

參考答案：
小題1:①時常    ②生氣    ③通“悅”，愉快、高興   ④老師傳授的知識（4分）
小題1:大概就是“恕”道了吧！自己不想要的，不要施加給別人。（2分）
小題1:這是開放性題，允許同學們有自己的見解，只要能講出點理由，自圓其說即可。

小題1:試題分析：（1）“時”在此“作狀語”，意思是“按時”。（2）根據(jù)語境，“慍”的意思為“惱怒”。（3）“說”在此為“通假字”，同“悅”，高興。（4）“傳”在此“活用為動詞”，意思為“傳授的知識”。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。
小題1:試題分析：翻譯時注意“其是大概的意思，欲是想要的意思，勿是不要的意思，施是施加的意思，于是給的意思”，還要使整個句子翻譯時保持整個句子的流暢性、準確性。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題1:試題分析：本段文字主要講的是學習的方法、態(tài)度等，如果選擇喜歡的句子做書簽，我會選擇“學而不思則罔、思而不學則殆”，勉勵自己在學習的時候做到“學與思”有機的結合。
點評：選擇文中的語句作書簽，關鍵在于理解文章每句話的意思，根據(jù)意思的理解，選擇你喜歡的句子作為書簽，并說出相應的理由即可。