文言文閱讀
項(xiàng)脊①軒志
歸有光
項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉②，雨澤下注；每移案顧視無可置者又北向不能得日，日過午已昏。余稍為修葺③，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然④。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯⑤，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐⑥，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。 （節(jié)選）
【注釋】①項(xiàng)脊：歸有光，號(hào)項(xiàng)脊生。 ②滲漉：從屋頂漏下來。③修葺：修繕，修理。④洞然：明亮起來。⑤欄楯：欄桿。 ⑥冥然兀坐：悄悄獨(dú)自坐著。
小題1:下列句中的劃線字與“以當(dāng)南日”中的“以”意思相同的一項(xiàng)是（  ）（2分） A．能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥獸（魏學(xué)洢《核舟記》）
B．定神細(xì)視，以叢草為林。（沈復(fù)《童趣》）
C．溫故而知新，可以為師矣（《論語》）
D．乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（蒲松齡《狼》）
小題2:用“/”為文中畫線的句子斷句。（2分）
每 移 案 顧 視 無 可 置 者 又 北 向 不 能 得 日
小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。（2分）
而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。
小題4:用自己的話概括回答下面的問題。經(jīng)過修葺之后的項(xiàng)脊軒是一個(gè)怎樣的地方？居住其中，能夠怡然自得的作者又是一個(gè)怎樣的人？（2分）

參考答案：
小題1:D
小題1:每 移 案 /顧 視 無 可 置 者/ 又 北 向/ 不 能 得 日（2分）
小題1:庭前、階下卻異常寂靜，小鳥不時(shí)飛下來啄食，人到它面前也不離開（2分）
小題1:經(jīng)過修葺之后的項(xiàng)脊軒優(yōu)美、寧靜與恬適。作者是一個(gè)甘于清貧（安貧樂道），志趣高潔的人。

小題1:本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。A、用，B、把，C、憑借，D、用來。例句中“以”的意思為“用來”，故選“D”。
小題1:本題考查學(xué)生劃分句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了注意句子的意思之外，還要注意到句子的結(jié)構(gòu)。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)，除了注意“而、至、去”等重點(diǎn)字，還要補(bǔ)充出省略的成份，同時(shí)還要保證整個(gè)句子翻譯句子的正確性、完整性。
小題1:本題是一道綜合題。先根據(jù)“前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然④。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯⑤，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐⑥，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛”這幾句內(nèi)容來分析是一個(gè)什么地方，然后根據(jù)這個(gè)地方的特點(diǎn)來分析作者是一個(gè)什么樣的人即可。

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項(xiàng)脊①軒志
歸有光
項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉②，雨澤下注；每移案顧視無可置者又北向不能得日，日過午已昏。余稍為修葺③，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然④。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯⑤，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐⑥，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。 （節(jié)選）
【注釋】①項(xiàng)脊：歸有光，號(hào)項(xiàng)脊生。 ②滲漉：從屋頂漏下來。③修葺：修繕，修理。④洞然：明亮起來。⑤欄楯：欄桿。 ⑥冥然兀坐：悄悄獨(dú)自坐著。
小題1:下列句中的劃線字與“以當(dāng)南日”中的“以”意思相同的一項(xiàng)是（  ）（2分） A．能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥獸（魏學(xué)洢《核舟記》）
B．定神細(xì)視，以叢草為林。（沈復(fù)《童趣》）
C．溫故而知新，可以為師矣（《論語》）
D．乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（蒲松齡《狼》）
小題2:用“/”為文中畫線的句子斷句。（2分）
每 移 案 顧 視 無 可 置 者 又 北 向 不 能 得 日
小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。（2分）
而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。
小題4:用自己的話概括回答下面的問題。經(jīng)過修葺之后的項(xiàng)脊軒是一個(gè)怎樣的地方？居住其中，能夠怡然自得的作者又是一個(gè)怎樣的人？（2分）

參考答案：
小題1:D
小題1:每 移 案 /顧 視 無 可 置 者/ 又 北 向/ 不 能 得 日（2分）
小題1:庭前、階下卻異常寂靜，小鳥不時(shí)飛下來啄食，人到它面前也不離開（2分）
小題1:經(jīng)過修葺之后的項(xiàng)脊軒優(yōu)美、寧靜與恬適。作者是一個(gè)甘于清貧（安貧樂道），志趣高潔的人。

小題1:本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。A、用，B、把，C、憑借，D、用來。例句中“以”的意思為“用來”，故選“D”。
小題1:本題考查學(xué)生劃分句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了注意句子的意思之外，還要注意到句子的結(jié)構(gòu)。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)，除了注意“而、至、去”等重點(diǎn)字，還要補(bǔ)充出省略的成份，同時(shí)還要保證整個(gè)句子翻譯句子的正確性、完整性。
小題1:本題是一道綜合題。先根據(jù)“前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然④。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯⑤，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐⑥，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛”這幾句內(nèi)容來分析是一個(gè)什么地方，然后根據(jù)這個(gè)地方的特點(diǎn)來分析作者是一個(gè)什么樣的人即可。