完成題目（11分）
子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?br /> 子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?br /> 小題1:寫出文中加點字的拼音（1分）
說（     ） 省（      ）
小題2:解釋下列句中劃線的詞。（4分） A．人不知而不慍（）B．誨女知之乎（）
C．與朋友交而不信乎（）D．思而不學則殆（）
小題3:請用現(xiàn)代漢語翻譯下列兩句話。（4分）
（1）傳不習乎？
（2）知之為知之，不知為不知，是知也。
小題4:本文中很多話都成了名言警句。如果選擇自己最喜歡的做成書簽，你會選擇哪句？請說說你的理由。（2分）

參考答案：
小題1:yuè xǐng
小題1:A生氣，發(fā)怒；  B通“汝”，你   C真誠，誠實；  D有害
小題1:（1）老師傳授的學業(yè)是不是復習過呢？（2）知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。
小題1:略

小題1:試題分析：“說”在古漢語中有“高興”的意思，讀為“yuè”；“省”在作“反省”的意思講時，讀為“xǐng”。
點評：對文言詞語的認讀，除了平時的積累之外，還要注意一些通假字的讀法，多音字的讀法，關鍵還是要結合句子的意思。
小題1:試題分析：A根據(jù)語境理解的意思為“惱怒”；B、“女”為通假字，同“汝”；C、“信”為形容詞，意思是”真誠“；D、“殆”根據(jù)語境意思為“精神迷惑而無所得”。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。在理解時，除了根據(jù)具體的語境，還要注意一些字的特殊用法。
小題1:試題分析：翻譯（1）時，傳是傳授的意思，習是復習的意思“，還要補出省略的主語“老師”。翻譯（2）時，注意“為是就是的意思，是是這的意思，知是智慧的意思”。同時還要保證兩個句子翻譯的完整性、流暢性。
點評：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于初中生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題1:試題分析：本段文字主要講的是學習的方法、態(tài)度等，如果選擇喜歡的句子做書簽，我會選擇“學而不思則罔、思而不學則殆”，勉勵自己在學習的時候做到“學與思”有機的結合。
點評：選擇文中的語句作書簽，關鍵在于理解文章每句話的意思，根據(jù)意思的理解，選擇你喜歡的句子作為書簽，并說出相應的理由即可。

完成題目（11分）
子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?br /> 子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?br /> 小題1:寫出文中加點字的拼音（1分）
說（     ） 省（      ）
小題2:解釋下列句中劃線的詞。（4分） A．人不知而不慍（）B．誨女知之乎（）
C．與朋友交而不信乎（）D．思而不學則殆（）
小題3:請用現(xiàn)代漢語翻譯下列兩句話。（4分）
（1）傳不習乎？
（2）知之為知之，不知為不知，是知也。
小題4:本文中很多話都成了名言警句。如果選擇自己最喜歡的做成書簽，你會選擇哪句？請說說你的理由。（2分）

參考答案：
小題1:yuè xǐng
小題1:A生氣，發(fā)怒；  B通“汝”，你   C真誠，誠實；  D有害
小題1:（1）老師傳授的學業(yè)是不是復習過呢？（2）知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。
小題1:略

小題1:試題分析：“說”在古漢語中有“高興”的意思，讀為“yuè”；“省”在作“反省”的意思講時，讀為“xǐng”。
點評：對文言詞語的認讀，除了平時的積累之外，還要注意一些通假字的讀法，多音字的讀法，關鍵還是要結合句子的意思。
小題1:試題分析：A根據(jù)語境理解的意思為“惱怒”；B、“女”為通假字，同“汝”；C、“信”為形容詞，意思是”真誠“；D、“殆”根據(jù)語境意思為“精神迷惑而無所得”。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。在理解時，除了根據(jù)具體的語境，還要注意一些字的特殊用法。
小題1:試題分析：翻譯（1）時，傳是傳授的意思，習是復習的意思“，還要補出省略的主語“老師”。翻譯（2）時，注意“為是就是的意思，是是這的意思，知是智慧的意思”。同時還要保證兩個句子翻譯的完整性、流暢性。
點評：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于初中生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題1:試題分析：本段文字主要講的是學習的方法、態(tài)度等，如果選擇喜歡的句子做書簽，我會選擇“學而不思則罔、思而不學則殆”，勉勵自己在學習的時候做到“學與思”有機的結合。
點評：選擇文中的語句作書簽，關鍵在于理解文章每句話的意思，根據(jù)意思的理解，選擇你喜歡的句子作為書簽，并說出相應的理由即可。