閱讀下面文言文，完成小題。
昔有人設(shè)罝①以捕獐，得而未覺(jué)。有行人竊取之，猶念不仁，乃以鮑魚(yú)置罝中而去。本主來(lái)，于罝中得鮑魚(yú)，怪之以為神，不敢持歸。于是置屋立廟，號(hào)為鮑君。后多奉之者，病或有偶愈者，謂有神。積七八年，鮑魚(yú)主過(guò)廟下，問(wèn)其故，人具為說(shuō)。乃曰：“此是我鮑魚(yú)，何神之有？”于是乃息。
注:①罝:網(wǎng),用以捕鳥(niǎo)獸.
小題1:解釋劃線的字。（4分）
（1）乃以鮑魚(yú)置罝中而去  （      ）   （2）問(wèn)其故    （      ）
小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)線的句子。（2分）
此是我鮑魚(yú)，何神之有？
小題3:本主“不敢持歸“的原因是什么？（2分）
小題4:這個(gè)故事告訴我們什么道理？（2分）

參考答案：
小題1:（1）離開(kāi)（2）原因
小題1:這是我的鮑魚(yú)，哪里有什么神呀？
小題1:于罝中得鮑魚(yú)，怪之以為神。
小題1:要主動(dòng)探究事理；要敢于質(zhì)疑等。

小題1:此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，結(jié)合具體語(yǔ)境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語(yǔ)的特殊用法。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語(yǔ)的能力，不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補(bǔ)出省略的主語(yǔ)，同時(shí)要抓住其中的關(guān)鍵字。
小題1:本題考查理解文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來(lái)分析“不敢持歸”的原因即可。
小題1:本題考查理解文章主題的能力。根據(jù)文章的內(nèi)容來(lái)談文章告訴我們的道理即可。

閱讀下面文言文，完成小題。
昔有人設(shè)罝①以捕獐，得而未覺(jué)。有行人竊取之，猶念不仁，乃以鮑魚(yú)置罝中而去。本主來(lái)，于罝中得鮑魚(yú)，怪之以為神，不敢持歸。于是置屋立廟，號(hào)為鮑君。后多奉之者，病或有偶愈者，謂有神。積七八年，鮑魚(yú)主過(guò)廟下，問(wèn)其故，人具為說(shuō)。乃曰：“此是我鮑魚(yú)，何神之有？”于是乃息。
注:①罝:網(wǎng),用以捕鳥(niǎo)獸.
小題1:解釋劃線的字。（4分）
（1）乃以鮑魚(yú)置罝中而去  （      ）   （2）問(wèn)其故    （      ）
小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)線的句子。（2分）
此是我鮑魚(yú)，何神之有？
小題3:本主“不敢持歸“的原因是什么？（2分）
小題4:這個(gè)故事告訴我們什么道理？（2分）

參考答案：
小題1:（1）離開(kāi)（2）原因
小題1:這是我的鮑魚(yú)，哪里有什么神呀？
小題1:于罝中得鮑魚(yú)，怪之以為神。
小題1:要主動(dòng)探究事理；要敢于質(zhì)疑等。

小題1:此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，結(jié)合具體語(yǔ)境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語(yǔ)的特殊用法。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語(yǔ)的能力，不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補(bǔ)出省略的主語(yǔ)，同時(shí)要抓住其中的關(guān)鍵字。
小題1:本題考查理解文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來(lái)分析“不敢持歸”的原因即可。
小題1:本題考查理解文章主題的能力。根據(jù)文章的內(nèi)容來(lái)談文章告訴我們的道理即可。