閱讀《活板》，完成下面題目。（11分）
活板
板印書籍，唐人尚未盛為之。五代時始印五經，已后典籍皆為板本。
慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印為予群從所得，至今保藏。
小題1:下列各組中劃線字意思相同的一組是。(      ) (2分)
A．薄如錢唇厚此薄彼B．則第二板已具別具匠心
C．字平如砥坦蕩如砥D．若止印三二本門庭若市
小題2:解釋下列劃線的字（2分）
①持就火煬之（        ）     ②則以紙?zhí)?nbsp;           ）
小題3:翻譯下列句子。（4分）
①其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之
②有奇字素無備者，旋刻之
小題4:活板最大的特點是什么？用活板印刷時提高工效的具體方法有哪兩條？（3分）

參考答案：
小題1:C (2分)
小題1:①靠近②用標簽標出（各1分共2分）
小題1:①在它上面用松脂、蠟混合紙灰這類的東西蓋好。（2分）
②（如果）有平時沒有準備的生僻字，就立刻刻好它。（2分）
小題1:（1）更互用之（2）每一字皆有數印（每個要點1分，共2分）

小題1:C項中“砥”都為“磨刀石”的意思。
小題1:此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。
小題1:本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。
小題1:本題考查理解文章的能力。結合文章的主要內容概括出活版的特點以及印刷時提高工效的具體方法即可。

閱讀《活板》，完成下面題目。（11分）
活板
板印書籍，唐人尚未盛為之。五代時始印五經，已后典籍皆為板本。
慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印為予群從所得，至今保藏。
小題1:下列各組中劃線字意思相同的一組是。(      ) (2分)
A．薄如錢唇厚此薄彼B．則第二板已具別具匠心
C．字平如砥坦蕩如砥D．若止印三二本門庭若市
小題2:解釋下列劃線的字（2分）
①持就火煬之（        ）     ②則以紙?zhí)?nbsp;           ）
小題3:翻譯下列句子。（4分）
①其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之
②有奇字素無備者，旋刻之
小題4:活板最大的特點是什么？用活板印刷時提高工效的具體方法有哪兩條？（3分）

參考答案：
小題1:C (2分)
小題1:①靠近②用標簽標出（各1分共2分）
小題1:①在它上面用松脂、蠟混合紙灰這類的東西蓋好。（2分）
②（如果）有平時沒有準備的生僻字，就立刻刻好它。（2分）
小題1:（1）更互用之（2）每一字皆有數印（每個要點1分，共2分）

小題1:C項中“砥”都為“磨刀石”的意思。
小題1:此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。
小題1:本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。
小題1:本題考查理解文章的能力。結合文章的主要內容概括出活版的特點以及印刷時提高工效的具體方法即可。