閱讀文言文《傷仲永》，完成以下題目（14分）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?br /> 王子曰：仲永之通悟,受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
小題1:解釋下列句子中劃線的字詞：(4分)
① 父異焉，借旁近與之②即書詩四句，并自為其名
③日扳仲永環(huán)謁于邑人④自是指物作詩立就
小題2:翻譯下列句子。(4分)
①邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
②父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
小題3:事實上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，從鄉(xiāng)鄰的角度來看，“ _____________________________”；其二，從其父的角度來看，“_____________  _”；其三，從方仲永本身來看，“___________     ___________” 。(引用原文)(3分)
小題4:從方仲永的遭遇來看，你得到了什么啟發(fā)?(3分)

參考答案：
小題1:①與：給   ②書：名詞作動詞，寫   ③環(huán)謁：四處拜訪   ④立就：立刻完成
小題1:① 同縣的人感到很奇怪，漸漸地有人請他父親去做客，有的人就拿錢求仲永題詩                                                                              
② 仲永的父親以為有利可圖，就天天拉著仲永四處拜訪，不讓他學(xué)習(xí)。
小題1:“ ___稍稍賓客其父，或以錢幣乞之?！?； “___不使學(xué)_”； “__受于人者不至也_” 。(引用原文)(3分)
小題1:一個人的成功，不僅需要先天的資質(zhì)，更重要的是后天的教育和努力。（意思正確即可）(3分)

小題1:學(xué)生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。強調(diào)重點詞語的理解和重點句式的調(diào)整。
小題1:學(xué)生提高對文本的理解能力，學(xué)會用原文理解和概括內(nèi)容。
小題1:學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。

閱讀文言文《傷仲永》，完成以下題目（14分）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?br /> 王子曰：仲永之通悟,受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
小題1:解釋下列句子中劃線的字詞：(4分)
① 父異焉，借旁近與之②即書詩四句，并自為其名
③日扳仲永環(huán)謁于邑人④自是指物作詩立就
小題2:翻譯下列句子。(4分)
①邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
②父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
小題3:事實上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，從鄉(xiāng)鄰的角度來看，“ _____________________________”；其二，從其父的角度來看，“_____________  _”；其三，從方仲永本身來看，“___________     ___________” 。(引用原文)(3分)
小題4:從方仲永的遭遇來看，你得到了什么啟發(fā)?(3分)

參考答案：
小題1:①與：給   ②書：名詞作動詞，寫   ③環(huán)謁：四處拜訪   ④立就：立刻完成
小題1:① 同縣的人感到很奇怪，漸漸地有人請他父親去做客，有的人就拿錢求仲永題詩                                                                              
② 仲永的父親以為有利可圖，就天天拉著仲永四處拜訪，不讓他學(xué)習(xí)。
小題1:“ ___稍稍賓客其父，或以錢幣乞之?！?； “___不使學(xué)_”； “__受于人者不至也_” 。(引用原文)(3分)
小題1:一個人的成功，不僅需要先天的資質(zhì)，更重要的是后天的教育和努力。（意思正確即可）(3分)

小題1:學(xué)生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。強調(diào)重點詞語的理解和重點句式的調(diào)整。
小題1:學(xué)生提高對文本的理解能力，學(xué)會用原文理解和概括內(nèi)容。
小題1:學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。