閱讀下文，完成問題。
牽著母親過馬路
　　①周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點好菜招待我們。母親說：“你們回來，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說：“我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥媽就買啥?！?br /> 　?、诘讲耸袌鲂枰咭欢温?，再橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得不很靈便，走路怎么也快不起來，她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家里的一些生活瑣事。人老話多，樹老根多，母親這把年紀，自然愛絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能不聽？哪怕裝也要裝出個忠實聽眾的樣子才行。
　?、鄞┻^馬路，就是菜市場了。母親突然停了下來，她把菜籃掛在臂彎，騰出右手，向我伸來……
　?、芤粍x那間，我的心靈震顫起來。這是一個多么熟悉的動作呀！
　?、萆闲W時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在紙廠上班。學校在城西，廠在城東，母親擔心我會出事，每天都要送我，一直把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時，她總是向我伸出手，把我的小手握在她的掌心，牽著我走到馬路對面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“有車來就別過馬路”，“過馬路要跟著別人一起過”。
　?、薅嗄赀^去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石馬路已改造成混凝土路，昔日年輕的母親已經皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣掠散，但永遠也掠不去的是她愛子的情腸。而她的兒子，卻對她日漸淡漠，即使幾月半載回來看她，也是出于一種義務，為了不讓別人指責自己忘恩負義，這不只是缺乏誠意，更帶著私心。
　?、呶覜]有把手遞過去，而是伸出一只手從母親臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：“小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過失望、閃過疑惑、閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農面對豐收的農田，像一個漁民提著沉甸甸的漁網。
　?、唷皨專饶_不靈便，車多人擠，過馬路時千萬要前后左右看一看，別跟車子搶時間。啥時家里有事，您說一聲，我們都會來?！蹦赣H背過頭去，默默地拭去奪眶而出的淚水。
　?、釥恐赣H的手過馬路，心里有幾許感激、幾許心疼、幾許愛意和幾許感嘆……
1、第①段中寫年近花甲的母親“喜不自禁”的原因是______________________，第⑦段中寫母親的眼里“閃過驚喜”的原因是_______________________。
2、第⑤段在文中的記敘順序是_________。此段中畫線句是人物的_________描寫，其作用是______________________________。
3、下列敘述，與原文意思不相符合的一項是（　　 ）
A、這篇散文的重點是寫“我”牽著母親過馬路，文中也回憶了小時候母親牽著“我”的小手過馬路的情景。
B、文中的母親，不僅僅是“我”的母親，也是包括讀者在內的大家的母親，同時也是我們偉大祖國的象征。
C、這篇文章以敘事為主，精選了生活中的一個片斷，將熾烈的感情寓于字里行間，語言平白如話，質樸無華。
D、文章第⑦段最后一句連用兩個比喻句，生動形象地表現(xiàn)了母親欣慰、滿足和喜悅之情，增強了文章的感染力。
4、這篇散文寫得很感人，你從中受到了什么啟發(fā)或教育？
答：_____________________________________

參考答案：
1、“喜不自禁”的原因是看到兒子偕妻兒回家（看望自己）。（或：看到兒子一家回來看望自己。）
眼里“閃過驚喜”的原因是覺得兒子懂得了事理。
2、插敘　語言寫出了母親對我過馬路叮囑，寫出了母親對我的關心和愛護。
3、B
4、啟發(fā)或教育：①“誰言寸草心，報得三春暉。”要孝敬老人、父母，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。②“慈母手中線，游子身上衣?！蹦笎壅媸翘珎ゴ罅?，正是這樣偉大的母愛培養(yǎng)了一代又一代中華民族的優(yōu)秀兒女。

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牽著母親過馬路
　　①周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點好菜招待我們。母親說：“你們回來，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說：“我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥媽就買啥?！?br /> 　?、诘讲耸袌鲂枰咭欢温?，再橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得不很靈便，走路怎么也快不起來，她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家里的一些生活瑣事。人老話多，樹老根多，母親這把年紀，自然愛絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能不聽？哪怕裝也要裝出個忠實聽眾的樣子才行。
　?、鄞┻^馬路，就是菜市場了。母親突然停了下來，她把菜籃掛在臂彎，騰出右手，向我伸來……
　?、芤粍x那間，我的心靈震顫起來。這是一個多么熟悉的動作呀！
　?、萆闲W時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在紙廠上班。學校在城西，廠在城東，母親擔心我會出事，每天都要送我，一直把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時，她總是向我伸出手，把我的小手握在她的掌心，牽著我走到馬路對面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“有車來就別過馬路”，“過馬路要跟著別人一起過”。
　?、薅嗄赀^去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石馬路已改造成混凝土路，昔日年輕的母親已經皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣掠散，但永遠也掠不去的是她愛子的情腸。而她的兒子，卻對她日漸淡漠，即使幾月半載回來看她，也是出于一種義務，為了不讓別人指責自己忘恩負義，這不只是缺乏誠意，更帶著私心。
　?、呶覜]有把手遞過去，而是伸出一只手從母親臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：“小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過失望、閃過疑惑、閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農面對豐收的農田，像一個漁民提著沉甸甸的漁網。
　?、唷皨專饶_不靈便，車多人擠，過馬路時千萬要前后左右看一看，別跟車子搶時間。啥時家里有事，您說一聲，我們都會來?！蹦赣H背過頭去，默默地拭去奪眶而出的淚水。
　?、釥恐赣H的手過馬路，心里有幾許感激、幾許心疼、幾許愛意和幾許感嘆……
1、第①段中寫年近花甲的母親“喜不自禁”的原因是______________________，第⑦段中寫母親的眼里“閃過驚喜”的原因是_______________________。
2、第⑤段在文中的記敘順序是_________。此段中畫線句是人物的_________描寫，其作用是______________________________。
3、下列敘述，與原文意思不相符合的一項是（　　 ）
A、這篇散文的重點是寫“我”牽著母親過馬路，文中也回憶了小時候母親牽著“我”的小手過馬路的情景。
B、文中的母親，不僅僅是“我”的母親，也是包括讀者在內的大家的母親，同時也是我們偉大祖國的象征。
C、這篇文章以敘事為主，精選了生活中的一個片斷，將熾烈的感情寓于字里行間，語言平白如話，質樸無華。
D、文章第⑦段最后一句連用兩個比喻句，生動形象地表現(xiàn)了母親欣慰、滿足和喜悅之情，增強了文章的感染力。
4、這篇散文寫得很感人，你從中受到了什么啟發(fā)或教育？
答：_____________________________________

參考答案：
1、“喜不自禁”的原因是看到兒子偕妻兒回家（看望自己）。（或：看到兒子一家回來看望自己。）
眼里“閃過驚喜”的原因是覺得兒子懂得了事理。
2、插敘　語言寫出了母親對我過馬路叮囑，寫出了母親對我的關心和愛護。
3、B
4、啟發(fā)或教育：①“誰言寸草心，報得三春暉。”要孝敬老人、父母，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。②“慈母手中線，游子身上衣?！蹦笎壅媸翘珎ゴ罅?，正是這樣偉大的母愛培養(yǎng)了一代又一代中華民族的優(yōu)秀兒女。